海滨一小英语节活动方案

　　滨海一小英语节活动方案

　　一、指导思想

　　为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校开展****年“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。

　　二、活动目标

　　充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与、人人快乐、人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说、敢说、能说、乐说。

　　三、活动口号

　　To do the most,to show the best.尽力做，秀最佳。

　　四、活动原则

　　1、以“活动”激发兴趣英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程。兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中、学于其中。

　　2、以“活动”形成自主：通过活动培养形成“自主”的学习方式，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功。在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。

　　3、以“活动”促发展通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。

　　五、活动时间

　　****年5月第一、二周

　　六、活动内容

　　1、“庆六一贺卡设计”评比活动。

　　对象：三年级学生

　　要求：学生自愿报名参加，每班选取三张设计好的贺卡上交英语组，内容为表达美好心愿及衷心祝福，采用手写设计。

　　2、英语基本功--书写比赛活动。

　　对象：四年级学生

　　要求：各班自行组织初赛，每班再推选3位书写能力较强的学生参加四年级段的书写比赛。内容由英语老师定。班级内优秀作品帖至班级墙壁，获奖作品学校橱窗内展示。

　　3、英语手抄报比赛活动。

　　对象：五年级学生

　　要求：各班自行组织选拔，推选4位同学参加现场决赛。主题以Happy Children’sday

　　4、英语看图写话(命题作文)

　　对象：六年级学生

　　要求：各班自行组织选拔，推选4位同学参加决赛。看图写话的内容和纸张由老师提供。

　　5、英语口语秀

　　对象：三-六年级学生

　　人数：三、四年级每班3人，五、六年级每班4人。

　　形式：三---四年级：简短的自我介绍和歌唱(可以选取书本的、也可以选取课外的歌曲)

　　五--六年级：自我介绍和美文朗诵

　　6、根据英语节的活动评比出：

　　(1)设计奖

　　(2)书写奖

　　(3)写作奖

　　(4)口语奖

　　七、活动具体时间

　　1、“儿童节贺卡设计”评比活动暂定5月5日中午

　　2、英语基本功--书写比赛活动暂定5月6日中午

　　3、英语手抄报比赛活动暂定5月7日下午

　　4、英语看图写话比赛活动暂定5月8日中午

　　5、英语口语比赛暂定5月14日下午

　　八、活动要求

　　在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流，充分拓展“英语校园”的空间。

　　1、三至六年级学生全体，快乐合作，生动活泼，以校为本，和谐发展。

　　2、每项活动均应精心设计，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。

　　3、营造氛围，丰富多彩，创设我校浓厚的英语特色校园氛围，确保活动有条不紊。

　　4、工作人员：英语组成员。

　　(一)小学生英语节贺卡设计比赛活动方案

　　一、活动目的

　　提高三年级学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，拓展学生的英语文化知识，通过收集资料，动手设计制作贺卡，培养学生的想象力和创造力，为广大学生提供英语学习和展示的平台。

　　二、参赛对象三年级每班3位同学。

　　三、活动要求

　　1、以Happy Children’sday为主题设计新颖、健康、积极向上。

　　2、贺卡的纸张不限(大小与市面上生日贺卡相似)，力求精美，体现英语的特色。

　　四、活动时间及地点

　　贺卡于5月5日中午前统一上交本班英语老师处，再上交到政教处。

　　五、负责人及评委

　　负责人：张晓芬评委：教务处安排

　　六、评奖方法

　　评出一等奖1名二等奖3名三等奖5名

　　学校将择优展示优秀作品。

　　(二)小学生英语节书写比赛活动方案

　　一、活动目的

　　为了提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，通过这次活动，可增进相互之间的交流，取长补短。

　　二、活动时间

　　****年5月6日中午。

　　三、活动地点多媒体教室

　　四、活动对象四年级学生每班3人。

　　五、活动要求

　　1、首先各年级教师充分发动学生参加。

　　2、活动时间在****年5月6日中午12:40-14:00.

　　3、活动分书写字母、单词、句子和课本对话，再对卷面进行适当的修饰。

　　4、要求参赛选手使用统一用纸铅笔书写。

　　六、负责人及评委

　　负责人：项飞琴

　　评委：教务处安排。

　　七、评分

　　教师评分方法及细则(　满分10分)

　　1、笔势与运力占2分。

　　2、整洁与美观占4分。

　　3、正确率占4分。错别字母或漏字母每字母扣0.5分错别单词或漏单词每单词扣1分。

　　八、奖励制度

　　评出一等奖1名二等奖3名三等奖5名

　　学校将择优展示优秀作品。

　　(三)英语手抄报比赛方案

　　一、活动目的

　　提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，拓展学生的英语文化知识，通过收集资料，动手设计制作贺卡、手抄报，培养学生的想象力和创造力，为广大学生提供英语学习和展示的平台。

　　二、参赛对象五年级每班4位同学。

　　三、活动要求

　　1、内容以英语为主图片为辅采用全英文书写。

　　2、以Happy Children’sday为主题(可以自拟题目)选材新颖、健康积极向上。

　　3、图片与文字和主题相关体现英语文化意识。

　　4、设计美观大方色彩搭配合理图片与文字比例合适报面整洁书写工整。

　　5、手抄报统一为8开纸周围留适当的边框要求横版设计版面布局合理做到知识性和和观赏性有机统一。

　　6、采用现场比赛的形式，手抄报的内容、资料提早准备，版面设计、图片现场设计。

　　7、学校提供白色A3纸张，学生自带其他用具。

　　四、活动时间及地点5月7日下午12:40---3:10(暂定)

　　五、负责人及评委

　　负责人：范海丹

　　评委：教务处安排

　　六、评奖方法

　　评出一等奖1名二等奖3名三等奖5名

　　在展示栏中展示优秀作品。

　　英语手抄报比赛评分表

　　编号

　　主题鲜明30分

　　版面设计15分

　　插图美观15分

　　书写工整清晰美观15分

　　图片文字与主题相关15分

　　总分

　　名次

　　(四)小学生英语节看图写话(命题作文)活动的方案

　　一、活动目的

　　提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，拓展学生的英语知识，通过看图说话，命题作文的形式，培养学生的写作能力和英语语言运用能力，为广大学生提供英语学习和展示的平台。

　　二、参赛对象六年级每班4位同学。

　　三、活动要求

　　1、围绕图片进行正确描述和表达。

　　2、要求主题鲜明、语言通顺，书写规范。

　　3、可以自行安排卷面。

　　4、学校提供看图说话材料和草稿纸。

　　四、活动时间及地点5月8日中午12:40---1：20(暂定)

　　五、负责人及评委

　　负责人：z

　　评委：教务处安排

　　六、评奖方法

　　评出一等奖1名二等奖3名三等奖5名

　　在展示栏中展示优秀作品。

　　(五)英语节口语秀活动方案

　　小学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们少有羞怯感，喜欢引起别人的注意。他们反应敏捷，模仿力和记忆力强，形象思维好。他们爱玩、爱唱、爱画、爱游戏、爱活动爱表现。我们提倡小学英语课堂采用听、说、读、写、玩、演、做、唱、视听等形式，表现语言习得和综合语言运用能力培养的效果。因此多给予学生表现的平台会更有利于学生英语运用能力的发展。

　　一、活动目的

　　为营造英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的自信心，提高学生英语口语表达能力，给学生提供一个展现自我和英语语言运用能力的舞台，使小学英语学习活动更加丰富多彩。

　　二、活动时间5月14日(暂定)

　　三、参赛对象三、四、五、六年级学生(同上)

　　四、展示地点多媒体教室

　　五、活动内容及要求

　　1、每位参赛选手用英语自我介绍(时间不限)。

　　2、五-六年级选手朗诵英语美文(可以配乐)

　　3、三、四年级学生演唱英语歌曲或者歌谣(可以是书本也可以是课外)，演唱歌曲内容要求健康向上。

　　5、每位参赛选手抽签决定顺序，由评委打分，最后按总分最高评出名次。

　　六、评分标准

　　1.发音正确，语言语调标准

　　2.感情充沛，富有表现力;

　　3.反应敏捷，回答准确;

　　4.主题鲜明，表达完整;

　　5.思维清晰，逻辑性强;

　　6.着装整洁，仪态大方。

　　根据上述标准，评委就选手的英语朗读能力以及会话表达能力等多项内容进行综合打分。

　　七、负责人及评委

　　负责人：全体英语教师

　　评委：教务处安排

　　八、奖项设置本次比赛奖项设

　　最佳口语奖若干名

　　附：口语比赛的评分表

　　小学生英语口语大赛评分表(三、四年级)

　　序号 项目 赋分(10) 评价指标 权重 得分

　　1 仪表形象

　　1 着装、仪表

　　2 自我介绍

　　3

　　发音准确清晰，腔调自然，表达流利

　　1

　　表情自然，肢体语言协调

　　1

　　词汇丰富，语句通顺，无重大语法错误

　　1

　　3

　　歌曲演唱

　　6

　　较好音准，咬字清晰

　　2

　　歌曲旋律和节奏感强

　　2

　　舞台表现力

　　2

　　总分

　　小学生英语口语大赛评分表(五、六年级)

　　序号

　　项目

　　赋分(10)

　　评价指标

　　权重

　　得分

　　1

　　自我介绍

　　2

　　发音准确清晰，腔调自然，表达流利

　　1

　　词汇丰富，语句通顺，无重大语法错误

　　1

　　2

　　美文朗诵

　　8

　　语言准确、流畅

　　2

　　精神饱满，声情并茂，有感染力

　　2

　　感情真挚，语调到位，节奏得当

　　2

　　背景协调，手势、表情表达合理

　　2

　　总分

篇2：四平小学英语节活动方案

　　四平小学英语节活动方案

　　一、活动宗旨：

　　通过举办学校英语节，营造浓厚的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣；增强学生学习英语的信心；培养学生的创新精神和实践能力，为学生的英语学习提供展示平台，拓展学生视野、丰富校园文化。

　　二、活动目的：

　　通过丰富的活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语综合语言的运用能力。

　　三、活动时间与主题：

　　活动时间：12月10日--12月14日

　　主题：Enjoy English, Enjoy life　　四、活动开展：

　　1. 经典儿童英文影片欣赏。（一、二年级）各英语任课教师负责。

　　时间、地点：英语课、各班教室

　　2. 字母书写秀（三年级）z老师负责。

　　形式：班级内组织比赛，用统一纸张，每班挑选5幅优秀学生作品，参校交流展示。

　　地点：各班教室。

　　3. 课本剧表演（四年级）z老师负责。

　　形式：四年级每班出一个节目，课本剧表演。

　　地点：阶梯教室。

　　4. 英语圣诞贺卡秀（五年级）z老师负责（冯建飞老师代）。

　　形式：卡片大小、形状不限。每班选出五张英语圣诞贺卡。

　　地点：各班教室。

　　5.语篇朗诵（六年级）z老师负责。

　　形式：六年级每班出一个节目，语篇朗诵。

　　地点：阶梯教室。

　　6.童话剧表演拍摄《The Little Red Hen》（z、z老师负责）。

　　五、活动总结、资料整理（z老师负责）。

篇3：北江小学英语节活动方案

　　北江小学英语节活动方案

　　一、活动目的：

　　通过举办校园英语节,营造浓厚的英语交际氛围,让学生感受英语,应用英语,享受英语.以“迎奥运”为主题，通过举办各种丰富多彩的各项活动,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化　　二、活动时间：12月24日-12月28日

　　三、活动主题：HappyOlympic！HappyEnglish！

　　四、活动内容安排：

　　1、英语节开幕式

　　2、“班级英语风采展”：学生积极发掘班级里的英语学习成果或特色，如优秀英语作业,优秀英语作文,学会的格言、奥运知识等，并将它们进行装扮，以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上，供全校师生鉴赏，并选出若干优胜班级。（下发通知负责人：傅芳芳组织者各班班主任）

　　3、英语水平天天赛

　　a.英语巧手秀：要求每位同学都要参加，作品以“迎奥运”为主题，英语节期间由各班按规定上交优秀作品,评选若干奖项。

　　低段：美丽头饰秀（每班6个，z）

　　中段：英语书写秀（每班上交10张，z）

　　高段：英语小报秀（每班5张，z）

　　（评委：英语组老师与美术组老师）

　　b、第三届校园十佳英语小歌手：要求学生自由报名，先由各班自己比拼

　　淘汰，每班推选出一名小歌手，并在演播厅现场演唱（要求有音乐和表演动作），每班同学根据标准对歌手情况进行评选与投票，最终产生校园十佳英语小歌手。（zz）

　　c、三年级英文打字比赛(z)

　　d、四年级组趣味中英翻译竞赛(z)

　　e、五、六年级单词默写比赛.(z)

　　4、我当英语小老师活动（z）

　　5、英语节闭幕式:“迎奥运，游中国，展风采!”大型英语游园会(详见英语节闭幕式方案)

　　五、英语氛围布置：

　　1、英语标语

　　2、英语小使者礼仪队一周（z）

　　（三、四年级中选择十名学生，分早、晚二批在校门口向老师、同学用英语问好，要求每位同学进出校门时必须用英语进行交流，否则做扣分处理。）

　　3、彩旗(校务办)

　　4、英语节的氛围布置（校务办、英语组及相关工作人员）

　　5、每天中午的英语歌曲广播播放（11：10--11：20z）

　　闭幕式游园活动方案

　　活动主题：迎奥运，游中国，展风采。

　　活动目的：为迎接2xxxx北京奥运会，培养学生的爱国主义精神，了解中国的地方文化，结合本校英语特色，突出北江学子学习英语的浓浓氛围，推出此次大型游园活动。

　　活动流程：1、选拔42位五六年级的学生，作为各旅游景点的导游，配合老师做好工作。

　　2、每班学生调查了解自班旅游地点的文化，地方特色，做好相应景点的板报宣传，并要求每班做简单介绍（介绍人员由英语老师统一安排），最后进行星级景点的评比。

　　3、各班景点安排及活动。

　　景点 名称 英语名 活动年段 活动材料 活动规则

　　凤凰山 乐园 Phoeni* Park

　　101

　　二十张卡片和相对应的单词卡，十张为一年级，十张为二年级。

　　1、十人为一组，每人将得到一张卡片。

　　2、场地上悬挂着2组不同的图片或者数字，一组为一年级组，一组为二年级组，每组为十张卡片。

　　3、在教师口令后，学生将迅速找到与自己所拿单词卡相对应的图片，在图片前站立。

　　4、评分规则：动作迅速为得1分

　　找到正确图片者得2分

　　能正确读出单词者得2分。共5分。

　　雅各尔动物园

　　Yage’er

　　Zoo

　　102

　　每个学生一张没有涂色的动物图画，一年级和二年级的分开。

　　分别录有两套指令的两盒磁带和两个录音机。

　　1、五人为一组，按顺序坐成一排。

　　2、每人将得到一张没有颜色的动物图画

　　3、根据录音机口令，完成三个涂色指令。

　　4、评分标准：涂对一个得1分

　　涂对2个得3分

　　涂对3个得5分。共5分。

　　西湖

　　Westlake

　　103

　　准备两个漂亮的大袋子或者盒子，准备各种各样的学生已学的实物或者图片，每份不得少于10件。

　　1、学生以三人为一组

　　2、同时从老师准备的幸运袋或者幸运盒中抽取三件东西。

　　3、用英语告诉边上的工作人员自己所拿到的幸运礼物。

　　4、然后将礼物放回老师的幸运袋中

　　5、评分标准：说对一件的得1分

　　说对二件的得3分

　　说对三件的得5分。共5分。

　　东方明珠

　　OrientalPearlTVTower

　　104

　　准备四份的单词列表，每份有十个单词。

　　看导游的嘴型猜单词，每个同学猜五个单词，猜对一个得一分，总共五分。

　　黄山

　　Huangshan

　　Mountain

　　201

　　准备五张笑脸的卡片和五张哭脸的卡片。

　　准备五套口算的是非题的录音磁带，每套三题，和一个录音机

　　1、学生五人一组，坐成一排

　　2、学生戴上眼罩，左手拿笑脸，右手拿哭脸。

　　3、由录音机出口算题，例如：oneandtwoisthree..学生快速作出判断，举起笑脸或者哭脸。

　　4、做三道判断题，答对一题得1分

　　答对二题得3分

　　答对三题得5分。

　　共5分

　　苏州园林

　　Suzhou

　　Garden

　　202

　　准备各种小图片组合而成的大图板四套，一年级二套，二年级二套。

　　1、学生以五人一组

　　2、同时在规定时间内观察工作人员所给出的图片。

　　3、跑到各个边上的工作人员处用英语汇报自己所看见的东西。

　　4、评分标准：说对一件的得1分

　　说出两件的得3分

　　说出三件的得4分

　　说出四件的得5分。

　　共5分

　　黄鹤楼

　　YellowCraneTower

　　203

　　（活动分一、二年级组各三组，需6名工作人员）

　　1．每位同学自由选择一个英语项目（儿歌、歌曲或故事）向工作人员作展示。时间在1分钟内。

　　2．评分标准：

　　5分：才艺展示内容符合年级水平，表演熟练正确有感情，配有动作。

　　3分：才艺展示内容低于年级水平但表演熟练正确有感情；或者内容符合但表演时不够有感情。

　　1分：才艺展示内容不清楚或不熟练。

　　泰山

　　MountTaishan

　　301

　　口头进行。

　　1．十二个人为一组，站成一个圆圈。

　　2．每个人一次说三个数字，按顺时针方向，依次进行，中间不得有停顿，停顿者退出。数字顺序说错者退出。

　　剩下三人为最终胜利者，得满分五分，其余各得三分，一个也没接对者得底分一分。

　　丽江古镇

　　OldTownofLijiang

　　302

　　工作人员三至四人，问答题纸若干张。

　　1．每位参加者须回答工作人员提出的三个问题。

　　2．回答时要求流利准确。否则，酎情扣分。

　　3．答对三个得五分，答对二个得三分，答对一个得一分，不答者无分。

　　庐山国家公园

　　LushanNationalPark

　　303

　　单词卡片（大）

　　安排五至六个工作人员。

　　1．两人为一个小组进行。

　　一个人能看着卡片，并做出相应动作或提示，提示词中不准有这个单词。另一个人猜这个单词是什么。

　　2．时间限定为1分钟。

　　3．小组内个人得分相同。

　　1分钟内猜出两个者得五分，猜中一个得三分，没有猜对者得底分一分。

　　大兴安岭

　　Da*ing’anling

　　Mountainrange

　　401

　　纸袋，剪开的单词卡片，每个位置可设十个纸袋，纸袋上写上标号，由学生任意抽取。垫单词的硬卡纸十张。

　　共设十组，十人同时进行。需工作人员五名。

　　1．每个纸袋里装着一个Wordjigsaw，参加者抽取纸袋，把纸袋中零散的字母组合成有意义的单词。

　　2．最多抽取两个纸袋。

　　3．时间限定为1分钟。

　　规定时间内拼出两个者得五分，拼出一个得三分，没有拼出得底分一分。

　　青海湖

　　QinghaiLake

　　402

　　各类单词混全的纸张一张（共设十组同时进行）。学生答题纸若干，笔若干。

　　1．时间设定为2分钟。

　　2．把题目中的单词按内容及其性质归类，写到答题纸上。

　　计分规则：答对三类以上，共十五个单词，得五分；答对二类，单词计八个以上，三分；只答对一类，单词不足八个，得一分。

　　桂林山水

　　GuilinScenerywithHillsandWaters

　　403

　　评委若干。

　　1．表演自己擅长的英语项目：歌曲、吟唱等。

　　2．表演时感情投入、自然，语音流利、顺畅者得五分；次之为3分，再次之为一分。

　　时间限定为三分钟以内。

　　大明湖

　　DamingLake

　　501

　　准备装有单词词组的字母盒子十个，五、六年级各五个。

　　一、五人一组同时进行。

　　二、拿出盒子中的字母，拼成一个动作词组。得3分

　　三、根据拼出的词组做动作。得2分。限时2分钟。

　　龙门石窟

　　LongmenGrottoes

　　502

　　准备三组录音材料，准备三份有一定场景的图片，水彩笔十盒。

　　一、根据录音材料画出相应物品，得2分。

　　二、再根据指令画出物品的位置，正确得2分。

　　三、根据提示涂上正确的颜色，得1分。

　　布达拉宫

　　PotalaPalace

　　503

　　五、六年级需有相应的内容，各有五套15把椅子排成马蹄形

　　1．15名同学一组团团围坐，由工作人员出示或朗读相应题目，认为对的同学站起来，认为错的则坐着，共三局，采取淘汰制。

　　5分：三局全对者3分：胜两局者1分：胜一局者（第一局就淘汰的同学不得分）

　　黄果树瀑布

　　HuangguoshuFalls

　　504

　　五六年级各准备一个彩盒，内各装50道题

　　1．参加者在相应的彩盒内抽取一道题目，进行回答。

　　5分：能看懂题目并能准确迅速回答。

　　3分：能看懂题目但回答不流利或有点小错误。

　　1分：能看懂题目但回答错误；看不懂题目但能在工作人员帮助下跟读并知道意思。

　　2．回答完毕后将题目按原样折好并放回彩盒。

　　*广场

　　Tian'anmenSquare

　　601

　　12张桌子排成3列，秒表1个

　　单词卡片题370张

　　1、12人一组，工作人员等参加者到齐后分发单词卡，听口令同时开始答题，时间到即停止。时间为30秒钟。

　　2、参加者必须带笔，根据所给的第一个单词进行词语接龙，

　　即第一个单词的末字母必须是第二个单词的首字母。

　　5分：规定时间里能接上5个词及以上的得5分。

　　3分：规定时间里能接上3~4个词的得3分。

　　1分：规定时间里能接上1~2个词的得1分。

　　颐和园

　　SummerPalace

　　602

　　分成二组，每组需要套环二个，色彩鲜艳的物品各10个，上面贴有单词。

　　1、每个参加者在指定位置套圈（有两次机会），然后根据套中物品上的单词向工作人员说同类词。

　　5分：规定时间里能说上5个词及以上的得5分。

　　3分：规定时间里能说上3~4个词的得3分。

　　1分：规定时间里能说上1~2个词的得1分。

　　若两次均没套中则不给分。

　　故宫博物院

　　thePalaceMuseum

　　603

　　在操场上事先摆放十块磁板；能组成句子的单词卡片50套。10人一组。

　　1、参加者在规定时间内将手头上的单词卡片排列成一个句子，并且朗读出来。

　　5分：句子排对，朗读正确。

　　3分：句子排列稍有错，经启发后排列对并能正确朗读。

　　1分：能读单词，但不会排列。

　　长城

　　TheGreatWall

　　604

　　（活动分五六年级组各三组，需6名工作人员）

　　1、每位同学自由选择一个英语项目（儿歌、歌曲或故事）向工作人员作展示。时间在1分钟内。

　　2、评分标准：

　　5分：才艺展示内容符合年级水平，表演熟练正确有感情，配有动作。

　　3分：才艺展示内容低于年级水平但表演熟练正确有感情；或者内容符合但表演时不够有感情。

　　1分：才艺展示内容不清楚或不熟练。

　　备注：游戏由一二年级MissHe负责三四年级MissYu负责五六年级MissFu负责