小学一年级阅读活动计划
小学一年级阅读活动计划
一、指导思想
为积极推进课程改革,构建小学生课外阅读科学体系,为营造“书香校园”, 引导学生博览群书,增长见识,发挥潜能,提高素质,让学生在阅读中快乐成长,我班也定了阅读计划。
二、方法与措施:
1.与学校阅读计划一致起来,强化阅读指导
教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导,带领学生潜心阅读经典美文,领略中外名著,吟咏古今诗文,强化国学教育,在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作业量,保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路,逐步形成课外阅读的习惯。
2、努力实现资源共享
利用好学校图书室阅读资源,学生互相借阅。广交书友。
3、师生同读一本书,尽力与学生有更多的共同语言
书籍记载着人类成长的历程,是人类历史的见证,书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚,实现‘读书使人明智,读书使人明理,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明”目标。
4、培养阅读兴趣
有计划地举办读书故事会活动,让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。举办 “读书节”,邀请家长和师生共同参加阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、 “诗词诵读大王”评比,激发学生读书热情,提升学生读书质量。
5、注重评比给学生适当压力。
尽可能建立合理的评价体系,把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展,以活动促提高,尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价,建立学生的课外阅读档案。
三、具体安排:
1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间,建好班级文化等。
2、发动学生,充实班级书橱。
3、向学生推荐书目。引导学生学会选择读物,
4、倡议家长与学生共读一本书。
5、每学期最后评选出“班级阅读之星”、“诗词诵读大王” 、“最佳读后感奖”、 “亲子共读书香家庭”等评比活动,激励学生自主读书。
篇2:第二学期六年级年级管理教研活动计划
2xxxx第二学期六年级年级管理教研活动计划
年级:组长:
一、指导思想:
全面贯彻落实学校的工作计划,使学校各项工作扎实有效地开展。提高班主任的管理水平,实施素质教育,进一步提高六年级形象和水平,坚持以学生为本,以创新教育为核心,全面提高学生的综合素养,为学生顺利过渡到初中阶段奠定坚实的基础,为进一步提高教学质量作出贡献。
二、年级概况:
经过上学期的学习,本年级的学生学习成绩有了很大进步,学生的常规也有了好的转变。上学期,我们六年级的两个班在太极拳比赛中获得一等奖,学生中涌现出了多个好人好事,课间活动井然有序。
三、工作目标:
1.抓好六年级起始年级的常规管理,在学生日常行为规范管理上形成特色,使班风、学风进一步优化。
2.抓好班主任队伍建设,提高管理水平。
3.发挥各学科备课组长的作用,提高本组的教学水平。
4.做好年级组各教师工作、生活方面的服务与协调工作。发挥年级组组长的作用,形成本组强大的凝聚力,开开心心上班,愉愉快快工作。
四、工作重点:
1.在教导处的带领下,做好本年级的“培优补差”工作以及学科平衡工作,夯实课堂教学主阵地,切实做好备课、上课及反馈的各个环节,探索“有效教学”新模式。力争本年级教学成绩在原有基础上逐渐有所提高。
2.加强年级组教师的思想道德建设,要转变观念,以学生为本,教师继续发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神、工作作风。
3.开展“教学开放日”活动,加强家校之间的联系。定时间、定中心召开年级组家长会,听取家长对我们办学的好意见、建议。
4.建设班风和学风,养成良好的学习习惯和行为习惯。
5.重视学生的安全教育。通过深入细致的教育工作做到防患于未然,坚决杜绝一切安全事故的产生。
6.做好学生的心理健康教育。对学生进行心理健康及自信、自立、自强等良好心理品质的培养,培养学生对困难、挫折的承受能力和正确对待成绩、荣誉的态度。针对学生的心理特点,老师们要做细致耐心的工作,站在学生的角度开展工作。
7.开展好各项活动。丰富学生的业余生活,让学生德、智、体等方面全面发展。力争各项活动能与学科学习相结合,借助各项活动促进学生的学科学习,并劳逸结合,调剂学生的业余生活。
五、具体安排(略)