实验中学优秀教育工作者标兵同志先进事迹(4)

　　实验中学优秀教育工作者标兵同志先进事迹(4)

　　--无怨无悔 辛勤浇灌满园桃李芬芳

　　z老师，1990年7月毕业于淮北煤炭师范学校数学系数学教育专业，中学高级教师。十六年来她一直默默地工作在教育第一线，无怨无悔地在三尺讲台上抛洒热情，奉献青春,在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。先后获得黑龙江省第二届中学数学教师说课大赛壹等奖，西鸡矿务局优秀教师，西鸡矿务局优质课教师，黑龙江省骨干教师，黑龙江省优秀班主任的荣誉称号。

　　一、爱岗敬业、无私奉献

　　选择了教书，就意味着无私，选择了育人就将与奉献长伴!自从事教育工作以来，一直担任班主任工作。担任班主任期间，她以身作则，早来晚走，与学生同甘共苦，与学校荣辱与共。她深知其教育对象的特殊性，当家长热切地看着她、将孩子放心地交给她的时候，她身上的担子更沉了，全身心的将爱投入到学生身上。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”在教书中她不忘育人。她爱每一个孩子，聪明伶俐的，迟钝淘气的都能感到她浓浓的爱意。她说班主任要像春雨润物细无声，用感情的泉水来浇灌学生心灵的幼苗。她坚信：好花尤需细心浇，枯草润育也能茂。 在2xxxx至2xxxx年她所带的一个班级期间，她每天跟班都到晚上八点钟，伏案批改，巡课检查，耐心指导，与学生推心置腹地谈心，与家长真诚、耐心地沟通。她没因病休过一天班，当身患重感冒，声音嘶哑、医生让她休息时，她仍揣着药走上讲台，没耽误过一堂课;披星戴月的身影记录着她的辛劳，风尘仆仆的脚步丈量着她的付出。多少次伴着星辰深夜回家，多少次因与学生谈话误了吃饭，多少个寒来暑往，多少个日出日落，多少次顶风冒雪、风吹雨打!不经意间，割舍了亲情，淡漠了友情。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，付出了多少她已数不清，她将对亲人的爱无私地奉献给了学生们!为了班级中的每一位孩子能有一个坚实的发展基础，一直默默无闻地工作在平凡的岗位上，为实验中学的建设添砖加瓦!

　　二、用一流工作成绩回报领导和同志们的信任

　　工作中她能够坚持不断地学习教育理论和教育方法，适应新时代教育对象的变化;在班级管理中，注重以人为本的原则，能够细致入微的做学生的思想工作，尊重每一个学生的思想以及人格，做学生的良师益友，她所带的班级，班级的凝聚力强、班风正。几年来，多次被评为优秀班级;她致力于做一名科研课改型教师，坚持钻研教育教学理论，不懈探索教育教学方法和规律，大胆进行教学改革，多次承担校、局级公开课任务，以教材为基点，以训练能力为目标去发挥、开拓、延伸、升华，通过课堂小舞台展示人类文明这一大世界，得到了一致好评;

　　--1999年参加黑龙江省第二届中学数学教师说课大赛荣获“壹等奖”;

　　--2000年被评为“局优质课教师”;

　　--2xxxx年被评为“局优秀教师”;

　　--****年荣获集团一中“先进工作者”荣誉称号;

　　--2xxxx年荣获黑龙江省“优秀班主任”荣誉称号;

　　她将领导及同志们给予的荣誉当成无形的鞭策!激励着她不断前进!

　　她深知教育的关键，在于培养学生的学习兴趣、在于培养学生处理信息、获取新知识的能力，她努力让学生掌握正确的学习方法，学会学习、善于学习、学会做人、学会生活，形成过硬的终身学习能力，在未来社会中以不变应万变。

　　在素质教育中，她一贯孜孜以求，严谨治学，努力培养学生的数学能力，尤为重视培养学生的创新精神，注重兴趣培养、思维训练和做人教育的有机结合。力求科学性、艺术性和创造性的完美统一，这也是她努力追求的课堂教学风格，为此，她采取--走进生活、阅读课外读物、小组竞赛、数学游戏、数学联欢会、社会实践等各种教学形式，使课堂教学收到了事半功倍的效果。

　　辛勤努力终于换来了满园累累硕果：

　　--在2xxxx年全国中学生数学、物理、化学奥林匹克竞赛中多名学生获得国家级、省级、市级的奖项。

　　在任课老师的通力合作下， 她所带毕业班在2xxxx年中考中取得可喜成绩：

　　--李璐同学以635分获全市第二;

　　翟大伟同学以618分获全市第十名;

　　--600分以上学生人数达十三人之多;

　　--张丹丹同学语文111分夺全市单科状元;魏博同学政治99分夺得全市单科状元;

　　--所带班级2xxxx年中考数学成绩平均108分;

　　教学之余，她笔耕不辍，近几年撰写并发表论文多篇。

　　三、求真求实、用爱心与真情润育祖国的栋梁之材

　　教学中，她勤于思考，勇于实践，求真求实，树立“学数学，用数学”的教学观，广引生活源头活水，博采古今众家之长，探索数学知识的规律，以思维训练为主攻方向，以实施创造性数学教育为突破口，课堂教学求实、求活、求新、求精，在初中数学教学的研究与实践上努力形成自己的特色。

　　“师者，所以传道授业解惑也。”她深知教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤的浇灌，花朵才能茁壮的成长!

　　在班级管理中，她言行规范，用实际行动，潜移默化地影响着学生，用爱心感化学生，开启学生的心灵。与学生建立畅通的沟通渠道，建立信任，相互尊重，本着求真、求善、求美、求知这样一个原则来教书育人，培养学生正确的人生观和世界观，在学生眼里，她是一位说到做到、明礼守信、尊重学生的好老师。她用自己健全的人格，影响一届又一届学生，成为一名高素质的教师;

　　教学过程中她十分注重创造多种教育机会，使学生在不断交流与合作、相互帮助和支持中，感受同学间、师生间的友谊和真情，培养交往能力和合作意识。她将课堂教学的内容、延伸、扩展到课堂以外的学生娱乐、交际和日常生活中，为学生创造交往合作、互相帮助的条件和机会。

　　她所带的01级初中班在三年级刚开学，班级中一位品学兼优的学生因家庭困难要辍学，她了解实际情况后，心里非常不安与着急!一方面做孩子父母的思想工作，从家中接回孩子，并资助孩子近期的生活费。同时她积极争取学校领导的支持，在学校办学资金不宽余的情况下，减免了其学费，同时在班级中发动同学的互帮互爱的精神，其中班级的一名同学的家长听说此事，在向吕老师了解该同学的具体情况后，决定资助其一直到初中毕业。张元峰同学家长的无私爱心，感染着全体班级同学及吕老师。该同学也将老师的殷切的希望与同学们真挚感情，化为努力学习的动力，05中考中取得了599分的好成绩。

　　同学们取得点滴成绩，她都及时表扬。在她带的所有班级中，她建立了激励机制，每学期初，同学们自己确定目标，在期末按学生自己计划完成情况，她从自己的工资中买奖品进行奖励，并在班会上宣布成果，在学生中形成良好的竞争机制，并形成比、学、赶、帮、超的学习氛围。

　　2xxxx年她又开始了新的班主任的征程!在过去的一年时间里，在她与所有任课教师的辛勤培育下，其班级里的“小荷才露尖尖角”，这些“小苗”正茁壮成长!。

　　她无怨无悔地选择了教师这一太阳底下最崇高的职业，“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是她奉行和崇尚的奉献精神。十几年的教学生涯中，她深知“德高为师、身正为范”的深刻内涵!她将进一步，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着。

篇2：十佳师德标兵先进事迹汇报

　　十佳师德标兵先进事迹

　　一九九八年作为一名师范生，我幸运地被分配到了z区z中学，至今已过去了十四载。在这期间，我一直把自身的师德建设摆在了首位。

　　一、严格遵守政策规章

　　国家的政策法规，学校的规章制度，是教师的立身之本。没有它们，教师无法成长。我拥护党的教育方针，热爱党的教育事业，更珍重这份“太阳底下最光荣的事业”。多年以来，我潜心钻研国家已出台的关于教育的政策法规，并且研读了国家教育发展规划，了解了教育的根本原则，使自己对于作为一名教师的权利和义务有了明确的了解，更明了作为一名教师的光荣无上和责任重大。

　　近期出台的《z市中小学教师从业行为“十不准”》成为我长期以来规范自身行为的基本准则。对于学校的规章制度，我绝不让个人原因凌驾于它之上。即便是2xxxx年我在攻读教育硕士期间，我也没有因故减少工作量，缺上一节课。正是由于我的这份认真，在2xxxx年、2xxxx年、2xxxx年被评为学校的“优秀教师”，2xxxx年被评为z区“先进教育工作者”，2xxxx年被评为z区“巾帼建功先进个人”。

　　二、亲切关爱学生朋友

　　把学生视为上帝，尽量地尊重他们；把学生当做朋友，尽力地关爱他们。在长期的教育实践中，我坚持：

　　首先，尊重学生。有的老师认为学生是教育的对象，教师理所当然是教导者，领导者。而我认为，学生也是认知个体，特别是初中生，他们的世界观、人生观正在形成中，他们已然不再拘囿于成人的看法，已然不再是幼儿园里的“跟屁虫”了。因此，我以为尊重是师生沟通的敲门砖。我所任教的241班的杨松柏，是小学有名的“调皮大王”。第一节课，我点名让他担任课代表。课后他兴奋地说：“夏老师，谢谢你！小学我从未当过班干部，这个课代表我一定好好当！”虽然在以后的日子中，他也有过松懈，但我把握“当众表扬。私下批评”的原则，并且帮助他把成绩提上来，让他的信心越来越足。最后，他走进了重点中学的大门。至此，每学期的开学，我总提拔一些无人理睬的“调皮鬼”担任课代表，让一份尊重开启他们人生的阳光大道。在教学实践中，不体罚或变相体罚学生，不辱骂他们，充分地尊重他们。在平时的交流中，多用“请”“辛苦了”“谢谢”等敬语，多一些微笑，成为我与学生和谐相处的法宝。

　　其次，呵护学生。如果说尊重学生是教育的起点，那么呵护学生则是教育的关键。不仅对于学困生应如此，对于优等生亦应如此。曾颖是221班的一名优等生，是年级的第一名。初三刚接手语文教学时，家长和班主任反复叮嘱我要好好指导她的作文，这是她的软肋。见到曾颖看着我的闪烁眼神和阴郁的脸色，我决定先不谈。读完她的作文后，我觉得她的作文布局谋篇、语言文字都还不错，深入了解才知一次大考作文偏题，让她从此谈文色变。原来，是心理因素在作怪。于是，我向班主任和家长解释，并且告诉曾颖她作文不好的原因仅仅是因为信心不足罢了。以后我便经常鼓励她，还帮她向报刊杂志投稿，看着她日渐甜美的笑靥，我仿佛听到了花开的声音。如今曾颖已经顺利考上重点中学的直升生，她E-mail告诉我，她不再害怕写作文了。呵护好学生幼小的心灵不再受到不必要的伤害，是我应尽的义务。

　　最后，宽恕学生。初中的孩子正处于青春期，对于各种事物有了自己的看法，再加上初中的功课陡然增加到了七门。身心的变化和学业的压力相叠加，助长了学生不满和愤恨情绪的诞生。有时教师就成了宣泄的对象。记得初登讲台时，我就被学生误解过。听着那刺人的言语，我真想一巴掌呼过去，但看着小男孩稚嫩的小脸，我忍住了，毕竟他还是一个孩子。通过耐心讲解，真诚地沟通，小男孩承认了错误，并诚心地向我道歉。从此以后，我怀着一颗宽容的心对待学生的 过激言行，事后及时给予教育。

　　由于把握以上原则，我与学生融洽相处，让我体会到教学的快乐之余，也收获了丰厚的回报。我所任教的班级语文成绩总能在年级中名列前茅。2xxxx年的“紫金花杯庆香港回归十周年全国中小学生优秀作文征文”竞赛中，我所指导的学生孟霞、阳芳获得了铜奖。2xxxx年在第四届全国中小学语文能力竞赛中，我所指导的学生李晶晶获得了九年级全国三等奖，刘航获得了九年级全国一等奖。

　　三、诚心尊重家长亲人

　　家长是教育链条中不可或缺的一环。他们是孩子的监护人，也是孩子最亲近的人，最熟悉的人。将家长视为亲人，尊重他们，设身处地的为他们而想，能让教学开展得更为有针对性和有效性。有的孩子因为家庭富裕，小孩对学习不感兴趣，家长也对小孩没有学业上的要求，针对这些孩子，应以行为规范教育为主，学习上只要学生尽力，就给予表扬。在毕业动向的选择上，更应尊重学生家长的意见，切不可因为教师个人意愿横加干涉。当然，不是说对于学生不管不顾，全凭家长的想法。在教学实践中，也会遇到家长过低或过高估计自己的小孩，针对此种情况，我通常是多多沟通，紧密关注学生的心理、学业变化、使学生的状况与家长的期望之间取得平衡。

　　利用手机、E-mail、QQ聊天等多种方式与家长取得联系，严密关注学生的变化，这是家长最能接受也最赞许的方式。多年来，我通过与家长多联系，让曾经的学困生成了名校的学子。虽然只是尽我所能，但却得到了家长的首肯，而对于家长们的请客送礼我没有接受，因为我觉得这只是我的份内事而已。

　　四、抓紧提高自身修养

　　在自身的师德建设中，我也没有放松提高自身修养。我坚决做到：

　　其一，在外观上，不穿奇装异服，不戴奇特饰品，不浓妆艳抹，不留奇怪发型。在穿着打扮上遵循庄重大方，整齐干净的原则。

　　基二，在行为上，不说脏话、粗话、不辱骂学生。从教十四年来，我从未进行过有偿家教、家养。不违反规定为学生统一订各种教辅资料，向学生推销商品。不到民办培训机构兼职兼课，替民办培训机构招揽生源、收受招生回扣。不在评优评先，评职晋级和学术活动工作中弄虚作假。

　　其三，在教学上，钻研大纲，吃透教材、有组织的组织课后辅导。由于潜心教学，我也收获了各种荣誉。2xxxx年我的教学设计《杨修之死》在省第二届基础教育“同备一堂课，共建新课程”教学设计网络大赛初中语文中获一等奖。2xxxx年我撰写的论文《语文课堂教学的视觉艺术》获第二届全国中学语文教师教学基本功展评暨教学观摩研讨会一等奖。

　　经过不懈努力地自身师德建设，我获得了学生、家长、学校的各方赞许。更让我体会到“学高为师，身正为范”的深刻内涵。

　　获奖目录

　　1、2000年4月在学校“爱岗敬业”演讲比赛中获得第一名。

　　31、2xxxx年9月被评为z区“十佳师德标兵”

　　指导的学生获奖目录

　　31、2xxxx年所指导的学生zz《香港回归十周年》获“紫荆花杯庆香港回归十周年全国中小学生优秀作文征文”铜奖。

篇3：区十佳师德标兵先进事迹：热爱教育，甘愿奉献

　　区十佳师德标兵先进事迹：热爱教育事业，甘愿奉献自己

　　毛，女，44岁，汉族，中学高级教师，从教23年。z区英语协会理事，z区骨干教师。中国民主同盟盟员，民盟z市委妇委会委员，z区区工委副主委，湘一z中学民盟支部主委。

　　z省骨干教师，z市骨干教师，z区骨干教师；省、市、区、学校的优秀教师；z省中小学英语教师“园丁奖”， 全国英语竞赛优秀指导教师；z市骨干班主任，z市优秀班主任，z区“巾帼建功个人”，z区十佳班主任，z省“诺贝尔摇篮杯”教学案例与评析一等奖。z省基础教育“新课程新课堂”示范研讨课, z省课题阶段性研究成果评选一等奖,

　　毛老师于19***大学毕业后分配到z市第十二中学教书，在教学的第一线辛勤耕耘23载，其中17年超量工作，送过8届毕业班，当过13年班主任，她所带班级班风好，学风浓，曾多次被评为z市、z区和学校优秀班集体。学生品行好，成绩优，特别在中考中成绩突出。她在平凡的工作岗位上干出了不平凡的业绩，深得领导和同行、学生和家长的好评。

　　一、思想品德方面：

　　1、她思想品德好，为人诚恳，待人随和；工作踏实肯干，业绩突出。作为民盟支部的主委，她积极参政议政，为学校发展出谋划策。积极支持学校工作，组织盟员参加学校各项活动，民盟支部多次获得z市优秀盟支部和z省活力支部的光荣称号，她本人也连续多次获得优秀盟务工作者称号，为我们学校争得了荣誉。

　　2、热爱教育事业，热爱学生，甘于奉献。执教23年，除休产假外，她一直是满勤，从来没有因为个人原因耽误工作，也没请过病假。今年上半年，她从楼梯上摔下来，脚的右踝关节摔成骨裂，她没请一天假，拄双拐杖坚持上班。在脚伤还未痊愈的情况下，又多接了一个班的教学任务（因学校当时未请到代课老师），超负荷工作，而且每项细小的工作都亲力亲为，比如拄拐杖去检查升旗、课间操等。她拄着拐杖连续一段时间放学后在操场上指导学生练习跳绳，功夫不负有心人，在全校跳绳比赛中，她所带的229班获得全年级的第一名，跳集体绳的个数是全校第一。虽然整个学期她的脚伤未好，但这个学期她当班主任所带的班级获得了z区优秀班级的光荣称号，所教的两个班的英语在高二学业水平考试中取得了优异的成绩，以100%的合格率交了一张满意的答卷，为学校争得了荣誉。她的这种精神感染了大家，也让学生感动。毛老师多年来一直这样默默的奉献，不讲价钱，不埋怨，兢兢业业工作，为学生着想，为学校着想，实实在在是大家学习的楷模。

　　二、德育工作方面：

　　毛老师以德服人，言传身教，以身作则。在教育学生方面，尽心尽力，用心与学生交流，是一位魅力教师，在学生和家长中有良好的口碑；工作能力强，处理问题及时得体，工作细致到位；工作作风踏实，勤勤恳恳，任劳任怨，懂得担当；各方关系处理得当，无论是家长、学生、同事都能和睦相处，相互理解。班主任工作开展得顺利，班级管理规范严明，事事落实到位，学生和家长都很信服，也很配合；班风好，学风浓，学生的服务意识强，学习上互帮互助的风气浓；班级活动丰富，每次的主题班会设计有新意，学生组织得好，课堂活跃，学生积极参与，踊跃发言；在全校的竞赛和活动中，她所带班级从来都是积极参与，并能取得好的成绩，是位名副其实的优秀班主任。

　　三、教学工作方面：

　　她从事英语教学23年来，获奖无数。教学能力强，创新意识强，具有丰富的教学经验，课堂教学有一整套自己的教学方法，有独特的教学风格，深得学生喜爱和同行的肯定；所教学生听说读写能力全面发展，笔试成绩也总是名列前茅，在全国和z市的各类竞赛中取得优异的成绩。她所带班级的英语成绩总是全年级数一数二，是位有名的骨干教师。

　　四、教改科研方面：

　　她走在教改工作的前沿，锐意改革，开拓进取，深入探索教学科研，是区、市级教改积极分子。她撰写多篇教学论文在国家级刊物及省级刊物发表，多次参加编辑教辅资料，曾获z省“诺贝尔摇篮杯”教学案例与评析一等奖，z省论文二等奖，z市论文一等奖，区“新课堂、新理念”教学大赛一等奖，市英语教学大赛二等奖等等，多次被邀请为全国童星大奖赛z赛区英语竞赛的评委，在z省骨干教师培训和z骨干教师培训中被邀作专题讲座。

　　长期的教学工作锻炼了毛老师，她在成绩面前不骄傲，仍然谦虚学习，不断完善自己，是我们学习的楷模。

　　教育格言

　　用心去呵护、包容、培育每一个孩子，你才会收获成功。

　　个人简历

　　毛，女，44岁，汉族，湘一z中学教师。中学高级教师，从教23年。z区英语协会理事，z区骨干教师。

　　z省骨干教师，z市骨干教师，z区骨干教师；省、市、区、学校的优秀教师；z省中小学英语教师“园丁奖”， 全国英语竞赛优秀指导教师；z市骨干班主任，z市优秀班主任，z区“巾帼建功个人”，z区十佳班主任，z省“诺贝尔摇篮杯”教学案例与评析一等奖。z省基础教育“新课程新课堂”示范研讨课, z省课题阶段性研究成果评选一等奖,

　　毛老师在教学第一线辛勤耕耘23载，其中17年超量工作，送过8届毕业班，当过13年班主任，她所带班级班风好，学风浓，曾多次被评为z市、z区和学校优秀班集体。