L阳二中读书节活动方案

　　阳罗二中读书节活动方案

　　一、指导思想

　　“让读书成为习惯”是建设学习型、知识型社会的时代要求，也是学校全面落实素质教育，打造“书香校园”的需要，对加强同学们的思想道德建设，提高教育教学质量，培养同学们创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。经学校研究决定，举办阳罗二中****年校园读书节，通过读书活动，指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力;引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展;努力构建学习型校园，通过读书活动，切实引导广大学生多读书、乐读书、会读书、读好书;通过读书活动，开拓广阔视野，营造和谐的校园文化氛围，争做文明学生，用读书改变我们的生活，打造好人生底色。

　　二、活动主题：阅读创新思维，文明引领生活

　　三、活动口号：构建书香校园，争做文明学生我读书，我快乐!我读书，我成长!

　　四、活动时间：****年10----11月

　　五、组织机构：

　　(一)读书节组委会

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　(二)工作小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz全体班主任和语文老师

　　六、活动内容步骤

　　1.举行读书节启动仪式，明确意义

　　①时间：10月20日，举行读书节开幕式。

　　②地点：各班教室

　　③参加人员：全体师生

　　2.制定读书计划，评选优秀读书计划

　　①语文教师负责，布置学生制定读书计划;

　　②班级评选：一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名;由学生干部组织自评，语文老师、班主任审核，班级颁奖;

　　③学校优秀读书计划评选：各班获一等奖的同学参加学校联评，选出一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名;

　　④参加对象：七、八年级学生

　　⑤时间：班级获一等奖的读书计划在10月25日上交政教处。

　　3.读书节黑板报比赛

　　①组织形式：班主任负责，由政教处组织人员摄影评选

　　②时间：11月2日

　　③各段奖项：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;

　　4.“品味书香”书签制作比赛

　　①时间：11月3日前以班级为单位上交政教处

　　②参加对象：全校学生

　　③比赛要求：书签设计要求围绕活动主题，新颖、大方、美观，有书香特征;书签规格：长16厘米，宽6厘米，须提供正面及反面图案，均为彩色;表现方法电脑、手绘不限，但必须原创，若发现抄袭，即取消参赛资格,并通报批评;提交作品时，需附设计的立意说明。

　　5.《我读书，我快乐!我读书，我成长》征文、读后感比赛

　　①全体学生购卖或借阅爱国主义(爱家乡)书籍，并写一篇有关爱国主义(爱家乡)的文章，体裁不限;

　　②读后感比赛：学生阅读优秀书籍后，写一篇读后感上交;

　　③由班主任负责布置和语文老师组织班级评选，每班评出征文和读后感各一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名，班级颁奖;

　　④学校组织评选：各班征文、读后感比赛一等奖作品参加学校联评，再各选出一等奖6名;二等奖12名;三等奖18名;

　　⑤参加对象：全校学生

　　⑥时间：11月15日前班级一等奖文章上交政教处

　　6.班级优秀组织奖

　　以班级在本届读书节参与活动的活跃度、各项活动完成的时间及质量等，在政教处综合评定后给班级打分，评出优秀组织奖若干名。

　　七、活动要求

　　各班要切实加大组织、指导的工作力度，积极加以实施;要把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效，努力形成工作合力，形成各自特色，真正将读书意识牢牢植根于每一位师生的头脑中，并转化为良好的行为习惯，将读书活动变成每一位师生日常生活中不可缺少的常态元素，努力打造出韵味悠长的书香校园。

　　阳罗二中

篇2：W山小学读书节活动方案

　　山巍小学读书节活动方案

　　一、经典诵读活动的意义

　　传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

　　二、方案实施原则

　　1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。

　　2、“全体参与、快乐诵读”的原则，让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典的熏陶。

　　三、活动口号

　　国学伴成长，书香满校园。

　　四、总体目标和具体目标

　　1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

　　2、具体目标：①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

　　五、国学经典诵读内容

　　《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。

　　六、措施与要求

　　“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：

　　1、保证诵读时间。每天早上“快乐诵读10分钟”，中午“快乐诵读10分钟”，及每周一节诵读课(与阅读课结合)为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。

　　2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。

　　3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。

　　4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。

　　5、指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查;表扬先进，鼓励后进。

　　6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。

　　7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。

　　8、各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可;对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读，师生同读。

　　七、经典诵读集中展示平台--设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合

　　时间：****年10月---****年12月

　　第一阶段：山巍镇中心小学读书节启动仪式(11月2日)

　　1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。

　　2、各班主任在语文老师、副班主任等协助下启动班级读书活动。

　　第二阶段：“与国学为伴，与阅读同行”主题活动(10月1日-12月底)

　　(一)班级活动(每天坚持)

　　1、班级采取“好书换着看”、“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。(10月中旬)

　　2、开辟班级“读书专栏”，张贴班级读书计划、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星，出读书黑板报等资料，定期更换内容。结合进行“书香教室”评比(11月上旬)。

　　3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后----7：50，“午读”时间为12：00----12：45。各班组织进行“早读”和“午读”，同时充分利用学生阅览室，为“早读”、“午读”提供方便。(“学生阅览室”读书活动轮流表另列)(10月上旬)

　　(二)全员活动

　　1、撰写学习国学经典心得

　　3--6年级各班与校少先队大队部合作，开展“读国学经典，做有道德少年”征文比赛，为校广播站选拔人才。

　　2、“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛(一个班一个节目，尽量全员参与)。(元旦)

　　(三)高手过招

　　1、开展故事大王评比，参赛对象是二年级的同学，各班选出二名同学参赛，评选出十位“故事大王”。(故事主题：三字经里的小故事)(11月上旬)

　　2、举行3年级学生“国学经典诵读小明星”个人诵读赛。(11月中旬)

　　3、国学经典书法作品展(11月上旬)

　　写好一张国学经典书法作品。(四年级每班选出优秀书法作品参与校级比赛)。以各班书法作品展为基础，评选书写最好的作品予以展示，并评选出国学经典小小书法家，要求书写内容以国学经典或节选。教师也可以参与书写，但不计奖。优秀作品要展出。

　　4、五年级开展一次红领巾跳蚤书市，使学生在书市中交流阅读经验，实现书籍资源的共享。(11月上旬)

　　5、五年级编一张国学经典手抄报(每班选出5张优秀手抄报参与校级比赛)，优秀作品要展出。(11月中旬)

　　6、国学经典书签比赛(11月中旬)

　　开展阅读国学特色活动，制作一张国学经典书签(6年级)。每班选出优秀书签参与校级比赛，优秀作品将在展板展出。

　　第三阶段：成果展示(11月下旬)

　　1、读书节活动成果展览(展板、橱窗、校刊等)。

　　2、“书香少年”、“书香班级”表彰，发放各种竞赛证书。

　　活动安排表

　　主题 参加人员 内容 时间 责任人 备注

　　“读国学经典，做有道德少年”征文比赛

　　3-6年级学生

　　自定

　　11月中旬

　　班主任、语文老师

　　全员参与，各班择优上交3-5篇作品

　　“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛

　　全体学生、

　　国学经典诵读

　　元旦

　　班主任

　　一个班一节目

　　高手过招

　　故事大王评比

　　1-3年级

　　自定

　　11月上旬

　　班主任

　　每班推荐一人

　　“国学经典诵读小明星”个人诵读赛

　　3年级

　　弟子规

　　11月中旬

　　语文老师

　　每班推荐一人

　　国学经典小小书法家

　　4年级

　　硬笔字

　　11月上旬

　　语文老师

　　全员参与，各班择优上交作品

　　跳蚤书市

　　5年级学生

　　书籍资源的交流、共享

　　11月上旬

　　班主任

　　5年级设摊

　　国学经典手抄报比赛

　　5年级学生

　　手抄报

　　11月中旬

　　班主任

　　全员参与，各班择优上交作品

　　国学经典书签比赛

　　6年级学生

　　书签

　　11月中旬

　　班主任

　　全员参与，各班择优上交作品

篇3：WT二中书香满园读书节活动方案

　　田梧二中“书香满园”读书节活动方案

　　一、活动目的：

　　坚持以人为本，牢固树立终身学习的理念，围绕“潜心读书、品读经典、丰富内涵、提升素质”的主题，组织全校师生开展全员读书活动，营造“书香满园”氛围，引导师生养成阅读和交流的习惯，提升文化素养，进一步推动学校文化建设，实现师生文化水平和学校办学品位同步提升。

　　二、活动对象：

　　瓯海区田梧二中所有的在岗任课教师和在校学生

　　三、活动步骤：

　　第一阶段：活动启动(3月中旬)

　　1、制订学校“读书节”活动方案。

　　2、举行“读书节”启动仪式。

　　第二阶段：组织实施(3月中旬-5月下旬)

　　(一)广泛开展读书活动。

　　1、好书推荐。(后附：推荐十部影响教师的好书)

　　2、好书派送。学校给每位老师赠送一本教育教学名著或文学名著;每个班级到图书室领取20本藏书，动员每位学生推荐一本好书，充实丰富班级图书柜。

　　3、每位教师必须读一本教育名著，语文老师再加一部文学名著。教师相互交流读书体会，每人至少写一篇教育随笔或读后感。

　　4、每位学生至少读一本好书，至少写一篇读书或读后感。

　　(二)展示、竞赛阶段

　　1、各教研组长开展组内读书交流活动，并推荐优秀教师进行校读书演讲比赛。

　　2、评选优秀教育随笔或读后感。

　　3、组织一次学生征文比赛

　　4、组织一次美文诵读活动

　　第三阶段：总结阶段(6月)

　　1、编制学校《第二届‘校园读书节’采风》。

　　采集关于第二届读书节活动的纪实照片，下附照片说明，装订成集，校内展示并保存备检。

　　2、编制学校《第二届‘校园读书节’成果集》

　　收集优秀教师的教育随笔或读后感、读书感言、读书记录卡等(形式不限)，装订成集，校内展示并保存备检。

　　四、活动保障：

　　1、加强读书活动的领导。成立瓯海区田梧二中读书活动领导小组。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz各教研组长

　　领导小组负责对全校教师读书活动的组织、指导、检查、评比。

　　2、提供读书条件。学校图书室尽量配齐、配足教育教学理论书籍，保证教师学习用书。

　　田梧二中教务处

　　附：推荐十部影响教师的好书

　　推荐中国教育报评选出的“2xxxx年影响教师的100本图书”之十佳图书。

　　2xxxx年影响教师的100本图书”之十佳图书

　　1.《致青年教师》

　　吴非教育科学出版社

　　2.《心理学经典实验书系》

　　董奇　边玉芳编浙江教育出版社

　　3.《给青年教师的15封信：教育家对话新任教师》

　　【美】乔纳森.考泽尔华东师范大学出版社

　　4.《拯救男孩》

　　孙书晓　李文道　赵霞作家出版社

　　5.《老师的谎言--美国历史教科书中的错误》

　　【美】詹姆斯.洛温中央编译出版社

　　6.《孩子的画告诉我们什么--儿童画和儿童心理解读》

　　【德】罗泽.弗莱克-班格尔特北京师范大学出版社

　　7.《家庭作业的迷思》

　　【美】艾尔菲.科恩首都师范大学出版社

　　8.《为什么学生不喜欢上学?》

　　【美】丹尼尔.T.威林厄姆江苏教育出版社

　　9.《林间最后的小孩--拯救自然缺失症儿童》

　　【美】理查德.洛夫湖南科学技术出版社

　　10.《那些让孩子感到幸福的事儿》

　　【德】安东.布赫尔中国青年出版社

篇4：WX小学读书节活动方案

　　星五小学读书节活动方案

　　书籍，是伴随着人生快乐成长的最好朋友。在亲密无间中给我们安慰、帮助、温暖、理想、信仰和力量。不断丰富师生校园文化生活，努力营造积极营造“健康、快乐、努力、成功”的校园文化氛围，切实引导师生博览群书，开阔视野，让师生在经典阅读中树立理想，展示自我，健康成长。根据温鹿教办发〔2xxxx〕第33号《关于举办2xxxx年鹿城区中小学读书节活动的通知》文件精神，现将我校2xxxx年读书节的方案制定如下：

　　一、活动主题：让阅读成为习惯

　　二、活动时间：2xxxx年9月--2xxxx年1月

　　三、参加对象：全体教师和学生

　　四、活动目标：

　　通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展。鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。

　　五、组织机构

　　组长：z

　　成员：zz

　　六、具体工作

　　第一阶段：宣传

　　1.学校利用网站、板报、横幅、晨会等渠道开展读书节活动主题宣传。

　　2.班主任在班级宣传读书节活动方案，鼓励学生积极参加读书节各项活动。

　　3.各班营造读书节的班级氛围(黑板报、宣传画、名人名言、读书计划等)。

　　4.发出积极参加读书节的倡议书。

　　5.利用校园网向全校师生发出积极参加读书节的倡议。

　　第二阶段：具体活动安排

　　1.举行“牵手阅读，快乐成长”主题班会活动。形式：一--三年级以年级段为单位，由语文老师经过交流、讨论，统一向学生推荐一份阅读书目;四--六年级学生之间“以好书推荐会”的形式进行推荐，每班统一上交8份到大队部，进行展示。

　　2.建立“好书漂流站”，举办“感动接力--图书漂流”活动。每班继续完善班级图书角，要求各班级开展“献一本看多本”活动，充实各班图书数量。每个年级段四个班级之间建立“好书漂流站”。具体要求：每班从自己班的图书角中精选出10本，贴上有学校统一发的“好书漂流站”标签，按照顺序进行漂流。旨在充分发挥班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。

　　3.举办低段，中段朗读比赛，高段征文、演讲比赛、好书推荐卡设计大赛。

　　低段讲故事比赛

　　活动时间：2xxxx年10月至11月

　　活动内容与要求：

　　1)内容要求

　　内容要健康阳光、积极向上，崇尚真善美。

　　2)形式要求

　　故事会形式力求活泼、新颖、多样、有趣，以吸引更多师生参与，鼓励家长参与此项活动。故事会总体时间尽量控制在2个小时之内。

　　3)活动地点：学校操场

　　4)组织安排：每班3个，先由班级选拔，配乐自备，每个节目尽量限制在3分钟左右。各年级组申报截止时间为11月14日。

　　5)现场人员安排：

　　现场评委：三、四年级语文老师

　　现场组织：z老师

　　主持人：大队部选定

　　现场音乐播放：z老师

　　现场后勤：z老师

　　6)讲故事比赛评比办法：

　　思想性(10分)：内容充实具体，健康向上;艺术性(20分)：脱稿讲述，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众;语音(10分)：口齿清晰，表达流畅，语音标准。舞台形象(10分)：着装大方，符合身份特征，台风端正。共评出一等奖两名，二等奖4名，三等奖6名。如遇得分相等，评委老师根据具体情况，做适当调整。

　　7)比赛时间：2xxxx年11月23日下午

　　中段朗读比赛

　　活动时间：2xxxx年10月至11月

　　活动内容与要求：

　　1)内容要求

　　内容要健康阳光、积极向上，崇尚真善美。

　　2)形式要求

　　朗读会以激励师生热爱文学的兴趣为出发点，旨在为师生搭建一个展示的平台，检测师生一年来吟诵经典积累的成果。朗诵会总体时间尽量控制在2个小时之内。

　　3)活动地点：学校操场

　　4)组织安排：每班3个，先由班级选拔，配乐自备，每个节目尽量限制在3分钟左右。各年级组申报截止时间为11月21日。

　　5)现场人员安排：

　　现场评委：五、六年级语文老师

　　现场组织：z老师

　　主持人：大队部选定

　　现场音乐播放：z老师

　　现场后勤：z老师

　　6)朗读比赛评比办法：

　　思想性(10分)：内容充实具体，健康向上;艺术性(20分)：脱稿朗读，精神饱满、仪态自然、能把握作者基调，声情并茂，能打动听众;语音(10分)：口齿清晰，语音标准。舞台形象(10分)：着装大方，符合身份特征，台风端正。共评出一等奖两名，二等奖4名，三等奖6名。如遇得分相等，评委老师根据具体情况，做适当调整。

　　7)比赛时间：2xxxx年11月30日下午

　　高段征文、演讲比赛

　　活动时间：2xxxx年10月至12月

　　活动内容与要求：

　　1)内容要求

　　内容要健康阳光、积极向上，崇尚真善美。

　　2)形式要求

　　征文、演讲比赛以激励师生热爱文学的兴趣为出发点，旨在为师生搭建一个展示的平台，检测师生一年来阅读积累的成果。演讲比赛总体时间尽量控制在2个小时之内。

　　3)活动地点：学校操场

　　4)组织安排：每班3个，先由班级选拔，配乐自备，每个节目尽量限制在4分钟左右。各年级组申报截止时间为11月21日。

　　5)现场人员安排：

　　现场评委：一、二年级语文老师

　　现场组织：z老师

　　主持人：大队部选定

　　现场音乐播放：z

　　现场后勤：z老师

　　6)演讲比赛评比办法：

　　思想性(10分)：内容充实具体，健康向上;艺术性(20分)：脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、声情并茂，能打动听众;语音(10分)：口齿清晰，语音标准。舞台形象(10分)：着装大方，符合身份特征，台风端正。共评出一等奖两名，二等奖4名，三等奖6名。如遇得分相等，评委老师根据具体情况，做适当调整。

　　7)比赛时间：2xxxx年12月7日下午

　　好书推荐卡设计大赛

　　为了培养学生广泛的阅读习惯，体验阅读乐趣，与更多的朋友分享阅读的喜悦，我校特组织学生开展好书推荐卡制作活动。

　　参加对象： 4-6年级

　　推荐卡设计的要求：

　　1、好书推荐卡的形式可以是多种多样，颜色可以是丰富多彩的，制作材料可以各类卡纸。

　　2、作品的尺寸大小不超过A4纸，比赛以手工制作为主。

　　3、卡片反面注明学校、姓名、年级

　　推荐卡的参考内容：

　　1、书名，好书中的主要内容

　　2、值得阅读的原因

　　3、部分精彩语句

　　4、读书感言

　　5、精美插图

　　数量要求：各班限送5幅作品，送交作品时，并在书上注明学校、班级、姓名。

　　截止时间：2xxxx年12月7日前

　　送交地址：校大队部

　　第三阶段：表彰阶段(第十五周)

　　各班整理读书节活动内容、材料等上交教导处和大队部，总结经验、整理提升，学校将根据内容、形式、效果等开展评比

　　①评比班、校两级“书韵少年”;(评比标准参考：学生阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等情况)

　　②“书香班级”。(评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感篇数及质量、学生参加讲故事、演讲比赛及诗歌创作比赛得奖情况等)

篇5：FR中学读书节系列活动方案

　　蓉芙中学读书节系列活动方案

　　一、活动目的：

　　通过读书节活动，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。使长郡蓉芙的校园溢满书香，使长郡蓉芙老师成为内涵丰富的老师，使长郡蓉芙学子成为文采飞扬的风华少年。

　　二、活动主题

　　让书香溢满校园让心灵徜徉书海

　　三、活动时间

　　2xxxx年3月28日至2xxxx年5月6日

　　四、活动口号：

　　益智明理--我们爱读书

　　良师益友--我们读好书

　　行万里路--我们多读书

　　学海无涯--我们勤读书

　　五、活动安排

　　(一)第一阶段：宣传发动--积极营造书香氛围

　　时间：3月21日---25日

　　1、在校园大门悬挂横幅标语，布置宣传橱窗。(承办单位：办公室责任人：姚煊)

　　2、利用学校“蓉芙之声”广播站开设读书节专栏。(承办单位：学生会广播站责任人：黎岚)

　　3、校园、教室内悬挂、张贴读书节海报、标语。(承办单位：学生会宣传部、各班级责任人：欧阳浩铭宣传委员)

　　新闻上传：宣传部、网络部

　　读书节推荐标语如下：书籍点亮人生，书香洋溢校园;读中外经典，塑完美人格;浓郁读书风尚，丰富心灵世界;点燃读书激情，共建书香校园;读书，让我们更充实;与好书相伴，与文明同行;知识改变命运，阅读涵养心灵;精读一本好书，点亮一盏心灯;读书、品味、创新;用读书的厚度提升人生的高度;读书好，好读书，读好书;与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵;读书，为精神打底，读书，为人生奠基;读书、明理、成才，等等。(各班可自行选择标语)

　　(二)第二阶段：启动阶段--正式启动读书节系列活动

　　时间：3月28日

　　1、第六周周一(3月28日)升旗仪式举行校园读书节启动仪式;(承办单位：团委责任人：z)

　　2、各班利用班会课对学生进行读书节宣传教育;(承办单位：教导处责任人：z)

　　3、分年级发放学生读书书目。(承办单位：校团委责任人：z)

　　新闻上传：z

　　(三)第三阶段：组织实施--开展读书节系列活动

　　1.一签定格--“定格芳草园”书签设计比赛：

　　(1)活动时间：4月6日

　　(2)参与年级：初一年级、初三年级

　　(3)组织形式：全校学生参与，各班利用美术课集中进行书签设计，以班为单位进行初评，在预选的基础上挑选优秀作品10份上交团委参加学校比赛。

　　(4)评比办法：学校评出一等奖10名(以10分计入班级考核)，二等奖30名(以6分计入班级考核)，三等奖60名(以3分计入班级考核)，优秀奖若干名(以1分计入班级考核)。本次比赛由美术老师、劳技老师担任评委，同时优秀作品集中展出。

　　(5)承办单位：团委、美术组、劳技组

　　责任人：z

　　新闻上传：主席团、网络部

　　2.一场筵席--“读书沙龙”主题班会

　　(1)活动时间：4月8日

　　(2)参与年级：初一年级

　　(3)组织形式：各班自行组织，班会要求主题突出，形式不限，内容可以以读书、品书、评书、荐书等多种形式开展。本项工作由班主任具体负责，班会请在班主任指导下认真准备。如有意申报五星级班会的班级请将班会详案于3月31日中午交校团委办公室，教导处、团委将组织嘉宾进行现场观摩。

　　(4)评比办法：教导处、团委将组织对各班班会进行观摩、评比。学校评出五星级班会1个(以20分计入班级考核)，四星级班会2个(以14分计入班级考核)，三星级班会7个(以8分计入班级考核)。

　　(4)承办单位：教导处

　　责任人：z

　　新闻上传：学习部、网络部

　　3.一路书香--“好书推荐”、“最爱作家”、“心仪文学人物”演讲比赛：

　　(1)比赛时间：4月15日

　　(2)参与年级：初一年级、初三年级

　　(3)比赛地点：校多功能厅

　　(4)组织形式：各班利用每节语文课的课前演讲，进行预选，在预选的基础上推选一名优秀选手参加学校比赛。每位选手的演讲时间最长不得超过4分钟。比赛顺序由抽签决定。抽签由口才协会指导老师负责，在决赛前一天抽定并公布比赛顺序。本项工作由本班语文老师具体负责，认真修改稿件，精心指导演讲，力争赛出佳绩。本次比赛主要由语文老师担任评委。整个的比赛工作由口才协会及文学社负责，语文备课组和各班主任要积极配合，做好各项具体工作。

　　(5)评比办法：全校评出一等奖2名(以10分计入班级考核)，二等奖4名(以6分计入班级考核)，三等奖6名(以4分计入班级考核)，优秀奖8名(以2分计入班级考核)　　(6)承办单位：争鸣口才社、荷韵文学社

　　责任人：z

　　新闻上传：z

　　4.一字千金--“智慧芳草园”读书笔记展评活动：

　　(1)活动时间：4月20日

　　(2)参与年级：初一年级

　　(3)组织形式：要求每人认真阅读二本以上好书(杂志)，不断提升自我阅读品味，要求有针对性的写好一篇读书笔记。4月19日前各班开展班级优秀读书笔记评比。4月20日各班上交班级获奖读书笔记6篇参加校级评比，上交作品要求交电子稿，标题为加粗2号宋体字，正文为4号宋体字，正文右下角用小4号宋体字标注班级、姓名。

　　(4)评比办法：学校评出一等奖10名(以10分计入班级考核)，二等奖20名(以6分计入班级考核)，三等奖30名(以2分计入班级考核)。本次比赛由语文老师担任评委。

　　(5)承办单位：教导处、语文组

　　责任人：z

　　新闻上传：学习部、网络部

　　5.书香四溢--“浓郁读书风尚”书香班级评选：

　　(1)活动时间：3月下旬--5月上旬

　　(2)参与年级：初一年级、初三年级

　　(2)组织形式：a、各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围;可以把从各方面征集来的名人名言抄在黑板报上;在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法等;(3月28日检查)

　　b、各班形成良好的读书氛围，每班推选一位“读书达人”;(4月29日上交名单)

　　c、搭建班级图书漂流港湾。各班对本班港湾自主进行设计、布置;港湾统一设置在投影仪下方;图书数量100本以上，7成新，杂志类书籍控制在20本以内，将书籍分类摆放、粘贴标签;安排专人担任漂流港湾负责人，登记借阅情况。(4月22日检查)

　　(3)评比办法：综合各班级参与、开展以上读书节活动的整体情况评选若干个拥有“浓郁读书风尚”的书香班级。

　　(4)承办单位：校团委、教导处、语文组

　　责任人：z

　　新闻上传：主席团、网络部

　　6.一盏心灯--“中外经典”教师诗词朗诵会：

　　(1)比赛时间：4月20日

　　(2)比赛地点：校多功能厅

　　(3)组织形式：以工会小组为单位，初一、初三工会小组各推选四人，行政工会小组推荐两人参加学校比赛，可配乐，配PPT或借助配套光盘朗诵。每位选手的朗诵时间最长不得超过3分钟。比赛顺序由抽签决定。抽签由学校工会负责，在决赛前一天抽定并公布比赛顺序。本项工作由学校工会及各工会小组负责人具体负责，要积极配合，做好各项具体工作。

　　(4)评比办法：全校评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名

　　(5)承办单位：学校工会

　　责任人：z

　　新闻上传：z

　　(四)第四阶段：总结表彰阶段：

　　(1)活动时间：5月6日

　　(2)活动地点：校多功能厅

　　(3)组织形式：a、读书节优秀作品展览;