S城一小班级书香计划(一3班)

　　城沙一小班级书香计划[1(3)班]

　　--书是我的好朋友

　　【活动目的】

　　1.让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。

　　2.通过读书，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

　　3.营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，获得思想启迪，享受审美乐趣。

　　4.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐，真正做到我读书，我快乐。

　　5.通过活动，营造亲子共同学习的氛围。

　　【活动措施】

　　(一)开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。

　　1.本学期要求每名学生完成必读书：《日有所诵》和同步阅读《春天的图画》，《没头脑和不高兴》《大个子老鼠小个子猫》《小猪唏里呼噜》上册《不一样的卡梅拉》

　　另外教师还将推荐选读《没头脑和不高兴》、《爷爷一定有办法》、《獾的礼物》

　　《列那狐的故事》《小屁孩日记》《口袋里的爸爸》《了不起的狐狸爸爸》《笨狼的故事》

　　2.鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。

　　3.班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。

　　(二)开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比

　　积极推进亲子读书活动。为了让学生读书成为一种习惯，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。开展家庭读书系列活动，鼓励家庭进行亲子共读，开展“小手拉大手，同读一本书”、“我给爸爸妈妈讲故事”等亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。

　　1.每日父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。

　　2.做好“亲子阅读记录”。

　　3.开展“书香之家”的评比活动。

　　(三)组织“班级故事会”活动或古诗现代诗朗诵擂台赛

　　每月组织一次“班级故事会”或古诗现代诗朗诵擂台赛活动，评选出“故事大王”和”小小朗诵家”。

　　(四)开展“好词佳句诵读积累”活动。

　　1.开展好词佳句天天诵读、积累活动。

　　2.每天组织一定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。(由教师指导，小干部组织、带领。)

　　(五)开展班级“读书明星”评选活动

　　通过定期开展各类班级读书活动，结合平时读书情况，每月评出一名“阅读之星”，颁发奖状。被评选出的“读书明星”照片在“星光璀璨”栏目中张贴。

　　期末评出“书香学生”、“书香小队”。

　　【活动安排】

　　丰富阅读活动品尝读书乐趣

　　1.上好周五的品格阅读指导课

　　围绕绘本阅读，从激发儿童的阅读兴趣入手，通过猜一猜、画一画、听一听、想一想、演一演等孩子喜欢的形式，帮助孩子们真正进入绘本阅读中，感受“悦读”的魅力。

　　2.深入开展“晨诵午读暮省”。

　　学生“一日三读”，总时间约一小时。

　　早晨20分钟晨读：读、背“每日一童谣或诗”交流积累的好词佳句。

　　中午静校共读一个绘本集体听讲故事。

　　晚上读30分钟左右，家长要在读书内容处签字，第二天小组长或教师检查。

　　(1)与黎明共舞--上好晨诵课

　　每个星期坚持上好晨诵课。选择晨诵材料是《日有所诵》、《同步阅读》《笠翁对韵》《弟子规》、《诵读经典》，结合每个学生的特点，形式多样化，利用每天早晨到校的时间组织朗读背诵。

　　(2)在静校时聆听--设立“童心午读时光”

　　每天中午学生时间充足，利用这段时间,老师集体讲故事读《没头脑和不高兴》《大个子老鼠小个子猫》《小猪唏里呼噜》上册或《不一样的卡梅拉》。

　　(3)在星空下共读--和父母共享温暖的读书时光

　　3.利用每周四的阅读课,由汪老师指导学生去阅览室广泛阅读。

　　“随风潜入夜，润物细无声”，我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!

　　城沙一小一(3)班晨诵内容和方法

篇2：S城一小班级书香计划(一4班)

　　城沙一小班级书香计划[1(4)班]

　　班级情况分析：

　　一四班的孩子，还是属于比较好动型，如何让他们爱上阅读，在经过了一学期的培养，本学期还是需要继续坚持，低年级的孩子，如果没有确定好读什么，他们可能就不知道要干什么，所以，我们在指定安排的时候，要落实到点。希望在一学期的努力下，孩子们能够在口语表达能力，自信的态度上有所提高，感受真善美熏陶。

　　书香口号：

　　喜读书，善读书!

　　活动主题：

　　爱上“阅读”，爱上经典

　　书香活动安排：

　　1.经典诵读

　　(1)书目安排：《笠翁对韵》

　　时间安排：每周二、四的早上7:40-8:00

　　交流方法：背诵展示

　　(2)书目安排：《春天的图画》

　　时间安排：每周一、三、五的早上7:40-8:00

　　交流方法：每天语文课前5分钟交流

　　2.自由阅读

　　书目安排：《小猪唏哩呼噜》《大个子老鼠小个子猫》《没头脑和不高兴》

　　时间：每周二、四、五中午12:30-13:00默读

　　交流方法：讲故事比赛。(隔周周五下午第一节课，每周一的阅读课)

　　备注：全班轮到，第一周，已经四位孩子。

　　3.绘本导读

　　书目：《系列绘本一百本》

　　时间：两周的语文课中选一节，隔周周五的下午第一节课和讲故事比赛穿插。

　　交流方法：绘本教师导读。

篇3：S城一小班级书香计划(一5班)

　　城沙一小班级书香计划[1(5)班]

　　读书口号:

　　快乐读书，快乐成长，与好书交朋友!

　　学情分析:

　　班级有个别孩子非常爱看书，看书的速度也很快，成了我们班级的“小小书虫”，能带动一小部分的孩子爱上看书，当然在老师的渲染下，他们也成了班级的榜样。也就是说本班有一小部分孩子是真爱看书，静校时间看书比较自觉，看书不出声习惯良好。有四分之一的孩子是属于不爱看书，需要老师督促，引导才会翻起书本。也有一小部分同学虽然不排斥看书，但是默读阅读的习惯养成还不好，不出声阅读对他们来讲还是需要一定的时间去培养的。总而言之，一五班的课外阅读习惯养成还要加把劲才是!

　　推荐阅读书目:

　　必读：(3本)

　　《没头脑和不高兴》

　　《大个子老鼠小个子猫》

　　《小猪唏里呼噜》上册

　　选读：(10种)

　　《不一样的卡梅拉》、《小猪唏哩呼噜》下册、　　《小屁孩日记》、《蝴蝶豌豆花》、　　《一年级的小豌豆》、《我的第一本安全护照》、　　《三毛流浪记(注音版)》、《鸭子骑车记》、　　《阿基米德儿童科普绘本》、《文字的奥秘》

　　晨诵安排:

　　周一周二周三周四周五

　　语文语文日有所诵日有所诵古诗

　　班级书香活动:

　　教师：

　　1、认真制定计划，定时定量定专题开展读书活动。

　　2、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。老师尽量和学生一起共读一本书。

　　3、传授有效方法，指导学生学会阅读。

　　要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。先教给学生简单的读书方法，教师注意检查读书情况，督促学生养成良好的读书习惯。读后及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。重点强化“不动笔墨不读书”的方法：(1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受、或爱、或憎、或疑、或思。(2)做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。(3)写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会。

　　班级：

　　1、保证阅读的时间。让学生利用早上的时间进行晨诵，中午的午读时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时，允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。并利用好学校的图书室和阅览室，利用午休或者自修课时间，可以在阅览室进行自由阅读，积累知识。

　　2、创建班级图书角，多方位提高读书效率。积极倡议学生把家中自己爱读的书带到学与同学们分享，营造浓郁的读书氛围。

　　(1)及时给图书登记造册，专门人员章诺珥、项俊梁管理图书，明确相关任务。

　　(2)鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。

　　3、背诵经典。中华经典赛诗会中国几千年的语文明光辉灿烂，精美和诗词千古流传，是民族的宝贵财富。背诵自己喜欢的名言、佳句、诗文或精彩断落。并过一段时间举行一次赛诗会，看谁背得多、背得好。对于优秀的同学进行表彰，对于一般和较差的进行专门辅导。

　　4、开展读书心得交流活动和好书推荐活动。每一周轮流举行一次读书心得交流活动。每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读书体会，把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。正所谓"奇文共欣赏，疑义相与析"。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书推荐”课，学生推荐书目。引导学生学会选择合适的健康的读物，激发阅读兴趣。提倡学生之间和班级间学生互相交换看书等。

　　5、建班级读书小组：组建了班级的读书小组，定时定点开展活动，并在小范围掀起读书交流和相互学习的热潮，做到每个学生手中捧的是书、课间谈的是书、心中时刻想的也是书，并鼓励他们培养藏书、换书、借书的好习惯，使班级读书角与家庭读书角有机结合。

　　6、开展“故事大王”评比，搜集读过的有趣的、印象深刻的故事，把它说出来分享给大家。

　　7、开展“小小朗诵会”。

　　家庭亲子阅读活动:

　　1、倡议家长与学生共读一本书，每天回家确定30分钟的亲子阅读时间。

　　2、收集亲子阅读照片，期末评选“学习型家庭”。

　　达标目标:

　　1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

　　2、通过大量的阅读，提高每个学生的口语表达能力，培养读书兴趣，掌握正确的读书方法，强化每个学生的读书能力，给每个学生铸造一把终身享用的阅读金钥匙。

　　3、通过对人类精神财富积蓄去强化每个学生综合素质，使每个学生在浓厚文化熏陶中愉快健康成长，并能在阅读中感受中华民族优秀的传统文化和民族传统。

　　4、通过阅读，丰富学生的生活积累和语言文字的积累，以读带写，以写促读，提高读写能力。

　　班级阅读检测方式:

　　本学期举行的读书交流会和故事大王的活动是间接检测方式。

　　卷面阅读考核是直接检测方式。

　　班级书香活动行事历:

　　第一周：对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

　　第二周：老师做好导读工作，引导学生阅读方法。

　　第三周：师生共读，学做一点笔记：有选择地对一些书籍或篇目，边读边记。

　　第四周：开展“小小朗诵会”，让学生爱上诗歌，培养语感。

　　第五周：每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家，进行“读书心得”交流，把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。正所谓"奇文共欣赏，疑义相与析"。

　　第六周：开展“好书推荐”课，提倡学生之间和班级间学生互相交换看书。

　　第七周：师生共读

　　第八周：你想对书中的谁说什么呢?写几句话。开展“与书中的他对话”活动，全班粘贴在展示栏。

　　第九周：开展讲故事比赛，课外阅读知识竞赛活动。评选出“故事大王”。

　　第十周：举行一次赛诗会，看谁背得多、背得好。对于优秀的同学进行表彰，对于一般和较差的进行专门辅导。

　　第十一周：开展“好书推荐”课

　　第十二周：师生共读，有选择地对一些书籍或篇目，边读边记。

　　第十三周：师生共读，有选择地对一些书籍或篇目，边读边记。

　　第十四周：你想对书中的谁说什么呢?写几句话。开展“与书中的他对话”活动，全班粘贴在展示栏。

　　第十五周：根据阅读情况，最后评选出“爱读书的好学生”。

篇4：S城一小班级书香计划(二1班)

　　城沙一小班级书香计划[2(1)班]

　　阅读推荐书目：

　　【必读】

　　(一)必读绘本：《植物是阳光猎人》、《奇妙的植物世界》、《杰克与魔豆》

　　《鳄鱼怕怕　牙医怕怕》、《三个强盗》、《犟龟》

　　(二)必读童书：《月光下的肚肚狼》、《安徒生童话》

　　(三)儿歌童谣系列(晨读)：《日有所诵》、《花的学校》

　　(四)经典诵读(晨读)：《弟子规》、三级古诗

　　【选读】

　　《植物的生长》系列丛书、《小淘气尼古拉的故事》、《彩乌鸦》系列丛书、《兔子坡》、《我和小姐姐克拉拉》、《爱丽丝漫游奇境》

　　活动目的：

　　《新课标》要求第一学段：1-2年级不少于2.5万字，基于前期的基础阅读，计划到二年级下册为止，课外阅读总量达到这个目标。

　　1、要求班级每一个孩子都能上台进行自我推荐，评选班级“读书小博士”。举出自己最喜欢的一本书，并能脱稿说明理由。

　　2、能通过种植和阅读，初步体验种植的快乐，并通过读相关书籍获得种植或者植物习性的基础知识，能够学以致用。

　　3、通过必读书目和选读书目的阅读活动的开展，提升阅读兴趣，能够达到一定速度地默读课外书。并能形成自主找书、看书的习惯，能够从书中提取一定的信息。

　　活动措施：

　　(1)根据在阅读课上的表现和平时看书的态度，奖励“爱读书”星。

　　(2)阅读与种植相结合，初步体验种植的快乐，通过读相关书籍来获得种植或者植物习性的基础知识。种植过程中，进行观察、记录植物的生长变化，或拍照或写绘本日记。读书过程中，制作读书笔记，给自己喜欢的植物制作漂亮的标签。

　　充分利用图书馆和阅览室，“寻找我最喜欢的植物书”，争当“我是种花小能手”活动。初级阶段，教师要给予孩子指导一定的植物生长知识，同时鼓励孩子们去书本中寻找植物生长所需要的元素。并将知识融于实践中去。

　　(3)评选班级“读书小博士”，每周五中午静校时间，评选班级看书最多的“读书小博士”，先进行自荐，然后能够举出自己最喜爱的一本，并进行讲解，做到不照书念。

　　(4)每日进行亲子阅读活动，根据班级《课外阅读单》上的记录的阅读数量和质量进行评价，期末评出班级“书香家庭”。

　　(5)每周定量定时读晨读《日有所诵》、《花的学校》、《弟子规》，并进行经典诵读三级古诗的背诵。

　　(6)教师的鼓励至关重要，多和学生谈话，对于他们养成爱读书的习惯所取得的进步要经常表扬，对学生从书中获取的信息要关注，让学生会努力向教师要求的方向前进。

　　具体活动时间安排：(一个月两次)

　　第二周：绘本《植物是阳光猎人》、《杰克与魔豆》

　　第四周：读绘本《奇妙的植物世界》《三个强盗》

　　第六周：导读《安徒生童话》

　　第八周：共读《安徒生童话》

　　第十周：聊《安徒生童话》

　　第十二周：导读《月光下的肚肚狼》

　　第十四周：共读《月光下的肚肚狼》

　　第十六周：聊《月光下的肚肚狼》

　　第十八周：《犟龟》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

篇5：S城一小班级书香计划(二3班)

　　城沙一小班级书香计划[2(3)班]

　　读书口号:

　　读书每一天，快乐无极限!

　　学情分析:

　　孩子经过一年多的阅读习惯培养，大多数孩子喜欢阅读，也能养成自主阅读的习惯。但孩子们相对的在选择阅读面上比较狭窄，内容比较单一，对故事类、漫画类的比较感兴趣，大多数学生在课余，尤其是双休日，对阅读显得比较随意，比较消极。

　　推荐阅读书目:

　　必读:

　　《月光下的肚肚狼》《我和小姐姐克拉拉》《花的学校》

　　《日有所诵》2年级《全阅读》2年级《弟子规》

　　选读:

　　1.《我们的公虎队》[中国]梅子涵新蕾出版社

　　2.《笨狼的故事》[中国]汤素兰浙江少年儿童出版社

　　3.《木偶的森林》[中国]王一梅新蕾出版社

　　4.《窗边的小豆豆》[日本]黑柳彻子南海出版社

　　5.《豆蔻镇的居民和强盗》[挪威]埃格纳湖南少儿出版社

　　6.《木偶奇遇记》[意大利]卡洛·科洛迪/着任溶溶/译人民文学出版社

　　7.《苹果树上的外婆》[奥地利]米拉·洛贝新蕾出版社

　　8.《丁丁历险记》二十二册中国少年儿童出版社王炳东译

　　9.绘本版《昆虫记》北京科学技术出版社李明淑译

　　10.《冒险小虎队》三十册浙江少儿出版社

　　晨诵安排:

　　周一：语文书周二：《日有所诵》周三：《弟子规》

　　周四：《花的学校》周五：生字卡片

　　班级书香活动:

　　一、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动

　　1、从家长入手，通过家长会、班级博客、电话和校讯通等方式进行沟通，让家长明白读书的重要性。建议家长每个月给孩子买一本新书。

　　2、利用午休的时间讲故事，或者是学生读一篇文章后作简单的解说、推荐，以引起学生对读书的兴趣。

　　3、要求学生书包里必须要有一本图书，方便读书课阅读。

　　4、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。

　　二、开展爱上阅读、经典诵读比赛

　　利用每天晨读、课前几分钟背古诗或儿歌。

　　家庭亲子阅读活动:

　　三、开展“我和父母共读一本书”活动

　　1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。

　　2、做好“亲子阅读记录”。

　　3、开展“书香之家”的评比活动。

　　开展家庭亲子阅读(如每天学一个成语，记一个生字，每周背一首诗歌，每月精读一本书等)，有固定的读书时间与场所。督促孩子每天阅读时间不少于30分钟。

　　4、每月组织一次“班级故事会”活动，评选出“故事大王”。

　　不断拓展学习外延。利用节假日等休闲时光，带孩子到书店购书，到图书馆、大自然等场所开展活动，以高雅的文化艺术活动熏陶孩子。

　　达标目标:

　　1、通过活动，建立起以班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。

　　2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气，使学生养成博览群书的好习惯。

　　3、通过活动，促进学生知识更新、活跃思维、综合实践能力的提高。

　　班级阅读检测方式:

　　1、每月评出“阅读之星”若干名。(跟班级的表扬信相结合，一本书一张表扬信)

　　2、每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小书童”，逐步达到“读书小博士”

　　班级书香活动行事历:

　　第二周：雷锋故事会(围绕课文《雷锋叔叔，你在哪里》的教学以及3月5日“学雷锋日”，开展本次活动。)

　　第四周：共读一本书《月光下的肚肚狼》

　　第六周：好书推荐

　　第八周：共读一本书《我和小姐姐克拉拉》

　　第十周：阅读小结

　　第十二周：好书推荐

　　第十四周：小小故事会

　　第十六周：评选班级阅读之星

　　第十八周：期末考试