S城一小一学期书香计划(六2班)

　　城沙一小一学期书香计划[六(2)]

　　阅读推荐书目：

　　必读:

　　鲁迅《故乡》、蒙格玛丽《绿山墙的安妮》沈石溪《第七条猎狗》《狼王梦》、西顿《小战马》《红脖子》、杰克、伦敦《换业的呼唤》《海狼》，日本作家惊鸠十《孤岛野犬》《赤鸟》

　　选读:

　　《我的野生动物朋友》《中国少年报》《少年报》《学习周报》《温州日报》《温州晚报》《温州都市报》《儿童文学》《少年文艺》。

　　活动目的：

　　1.通过读书活动，要让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友。

　　2.通过推荐书目、阅读课等的指导，让学生喜欢阅读，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。

　　3.通过指导，掌握一定的读书方法，学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

　　活动措施：

　　晨诵安排：

　　1、每天早上背一句经典诗文。

　　2、周三早上经典诵读，内容是十级古诗、《论语》

　　班级书香活动：

　　1、背诵经典诗句，如十级古诗、论语、现代诗歌。

　　2、阅读指导课。

　　3、阅览室、书吧的阅读。

　　4、班级读书交流、好书推荐。

　　家庭亲子阅读活动：

　　1、家长监督背诵古诗文。

　　2、家长对孩子每天的阅读情况监督签名。

　　3、家长与孩子阅读同一书目，并交流。

　　具体活动时间安排：(一个月两次)

　　第二周：好书推荐

　　第四周：《绿山墙的安妮》导读课

　　第六周：《绿山墙的安妮》汇报课

　　第八周：读书交流会

　　第十周：好书推荐--鲁迅作品

　　第十二周：读书交流会--鲁迅作品

　　第十四周：《狼王梦》指导课

　　第十六周：《狼王梦》汇报课

　　第十八周：好书交流会

篇2：S城一小一学期书香计划(六3班)

　　城沙一小一学期书香计划[六(3)]

　　一、指导思想：

　　“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们年级组的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸!

　　二、活动目的：

　　1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

　　2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

　　3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

　　4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

　　三、活动口号：

　　与经典为友，为人生奠基

　　四、操作方法：

　　1、背诵十级古诗;背诵优秀诗文(见附件)，尽可能做到每日有一背。

　　2、开展好书推荐活动，尽可能让学生读名著，读经典。

　　(1)开展读书交流会，把经典读细是本学期阅读交流的重点，通过开展活动做到真正与经典对话。

　　(2)做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。

　　五.书目推荐：《第七条猎狗》、《我的野生动物朋友》《名人传》系列书籍，《哈利波特》，《哈姆雷特》、《绿山墙的安妮》《故乡》《根鸟》《狼王梦》、《小战马》、《荒野的呼唤》、《海狼》、《孤岛野犬》、《赤鸟》

　　细读名著《水浒传》

篇3：S城一小一学期书香计划(六4班)

　　城沙一小一学期书香计划[六(4)]

　　一、指导思想：

　　《语文课程标准》提到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。”为了营造积极、健康、文明的书香校园，加强校园文化建设，扎实推进素质教育，班级根据学校要求，开展了读书活动。让学生体验到：好读书读好书读书好。

　　二、班级情况分析

　　本班共有学生41名，其中男生21人，女生19人。学生基础知识掌握相对比较牢固，平时一部分学生比较喜欢阅读一些故事情节强，搞笑类的图书，如：《老鼠记者》、《笑猫日记》。学生阅读的范围比较窄，知识面有待拓宽。学生地读书习惯和方法与四年级相比有所提高。本学期试着引导学生看各种书，特别是历史题材的书，科学类等。注重《论语》的学习，加大阅读量，提高他们的阅读水平和理解能力。

　　三、活动目标

　　1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

　　2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

　　4.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

　　5.做好《论语》和《古诗》的诵读。

　　四、读书口号

　　多读书、乐读书、会读书、读好书

　　五、具体措施

　　1、让学生充分利用早晨、中午及放学回家的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有三十分钟的阅读时间(允许学生自带课外书或向阅览室借阅)。学生每天晚上在家里最少安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　2、开展“每日一诵”活动，每天每节课前诵读古诗词及大全有关知识。

　　3、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书推荐活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

　　4、.老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言做摘录。

　　5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。在用好课本的同时，安排一些相类似的读物(如：同步阅读，经典诵读等)。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

　　6、利用黑板报、书香栏等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。。

　　7、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。

　　8、结合学校阅读考核活动，学期结束时进行“阅读之星”等评选。鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

　　六、具体安排

　　9月份：《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社2000年版

　　《高士其科普童话》高士其人民文学出版社2000年版

　　《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司2000年版

　　读后交流会，写读后感。

　　10月份：《中华上下五千年》导读

　　《父与子》(德)埃·奥·卜劳恩，洪佩奇编译林出版社2xxxx年版

　　《生命的密码》谈家桢着湖南少儿出版社2000年版

　　11月份：《童年的玩与学》(部分)、椋鸠十《消失的野犬》走进作者，写写动物故事。

　　12月份：继续走近椋鸠十《雁王》《老鼠岛的故事》。

　　注：有的需要学生推荐了再布置给他们看

篇4：S城一小一学期书香计划(五13班)

　　城沙一小一学期书香计划[五(1/3)]

　　一、学生基本情况分析

　　本学期本班共有45名学生，乘着学校建设“书香校园”的春风，孩子们已经初步培养了的比较良好的阅读习惯，大多数学生喜欢看书，有一定的阅读量、阅读能力和阅读积累。但是有一部分学生不爱看书，也不会看书，课外阅读量少得可怜。因此本学期需要在平时的语文活动中培养和激发他们对阅读的兴趣和养成积累的习惯。课外知识的积累学生差距比较大，有些学生上知天文下懂地理，而有些学生却连课内的知识都无法掌握，更何况是课外的了。因此语文活动还因根据大部分学生的语文水平进行设计。

　　二、活动目的：

　　激发学生的阅读兴趣，养成学生的阅读习惯，通过课外阅读来提高学生的阅读数量和质量，增加课外知识，提高听话、说话、写话能力，从而使学生发展思维，陶冶情操、造就品格。

　　三、活动内容：

　　五年级学生已经能读一些稍长一点和稍微含义深刻的，而课标也要求学生能够读一本完整的书，因此我们要培养学生读书的耐心和恒心，渗透读长篇书的方式和方法。本学期我们的必读书目是《新语文读本9》、《五三班的坏小子》等。结合学校“1+*”的教学改革，找出课文中有提到的或与课文相关的一些经典的文章进行拓展阅读，如第5课《古诗词三首》中选取了纳兰性德的一首词，学生还是第一次接触到这位文人，那么可以找一首他的比较浅显易懂的诗词来让学生进行拓展阅读，增加积累，并能对这位诗人更加了解。另外，以古诗考级为契机，进行经典诗词的积累。每天的晨读在完成课文朗读、背诵的基础上，进行课外的阅读和背诵。

　　四、具体活动措施和内容：

　　1.记住班级读书口号“读书乐，乐读书”。要求每个学生利用业余时间看课外书，体验读书的快乐。

　　2.每周安排固定晨诵时间，由领诵的学生带领阅读，教师选择一篇进行深入阅读并背诵或仿写。将读和说、写相结合，提高学生阅读能力的同时也可以提高学生的说话能力，培养良好的语感。在班级中形成良好的读书氛围。

　　3.利用每节课前的三分钟时间背诵1-3首平时背诵的古诗，以进行吟诵和巩固。

　　4.每周至少安排三个静校时间让孩子自由阅读时间，开放班级书柜，让学生能自由选择自己喜欢的书籍，并保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。

　　5.通过导读课和阅读交流课引导学生去看本学期的必读书目，让学生能有一定的阅读范围和阅读目标，从而不会因为不知看什么书好就放弃读书。

　　6.安排每周五的早晨为古诗阅读和背诵时间，让学生自由诵读本学期要考级的古诗，同桌互背或集体吟诵，用不同的形式积累古诗词。

　　7.定期开展阅读反馈活动，让学生用自己喜欢的方式进行反馈，如写读后感、说说自己印象最深的一个故事、做手抄报等。全班进行展示和交流。

　　8.通过两周一次的阅读课，围绕推荐书目，开展阅读指导和阅读交流活动。

　　五、具体活动时间安排：

　　九月份：开展关于“读书”为主题的综合活动。

　　1.搜集名人读书的故事或读书名言。

　　2.访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会。

　　3.去图书馆或书店看看，了解图书都有哪些种类。

　　4.给自己的图书分分类，做个书目。

　　5.找一本喜欢的书阅读，读书时作摘抄或填写阅读记录卡。

　　6.给班级的书柜里的书分分类。

　　十月份：开展关于“思乡”为主题的综合活动。

　　1.搜集关于思乡为主题的古诗。

　　2.搜集一些背井离乡的文人墨客的资料。

　　3.交流学生搜集的资料。

　　4.古诗朗诵比赛。

　　十一至十二月份：开展关于“遨游汉字王国”为主题的综合活动。

　　1.搜集体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话。

　　2.搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。

　　3.搜集因为写错汉字、读错汉字而发生的笑话或造成不良后果的实例。

　　4.策划一次社会用字调查活动。

　　5.搜集一些书法作品。

　　一月份：开展关于“爱国”为主题的综合活动

　　1.搜集有关旧中国所受的屈辱的资料。

　　2.搜集有关新中国取得的成就的资料。

　　3.进行一次“不忘国耻振兴中华”的演讲。

篇5：S城一小一学期书香计划(五2班)

　　城沙一小一学期书香计划[五(2)]

　　一、学生基本情况分析

　　五年级已经初步培养了的比较良好的阅读习惯，大多数学生喜欢看书，但是不能坚持看，并且对如何选择好的书进行深入阅读不是很清楚明了，只喜欢漫画和轻松愉快的校园小说。也有一部分学生不爱看书，不会看书，更是没有养成对词语句子的积累。因此本学期需要在平时的语文活动中培养和激发他们对阅读的兴趣和养成积累的习惯。重点做好好书的推荐，指导做好读书笔记，多做交流。

　　二、活动目的：

　　激发学生的阅读兴趣，养成学生的阅读习惯，通过课外阅读来提高学生的识字数量和质量，增加课外知识，提高听话、说话、写话能力，从而使学生获得多方面的知识，发展思维，陶冶情操、造就品格。

　　三、活动内容：

　　五年级学生已经能读一些稍长一点和稍微含义深刻的，而课标也要求学生能够读一本完整的书，因此我们要培养学生读书的耐心和恒心，读书的方式和方法。本学期我们的必读书目是《草房子》、《森林报》等。还有找出课文中有提到的或与课文相关的一些经典的文章进行阅读，如第5课《古诗词三首》中选取了纳兰性德的一首词，学生还是第一次接触到这位文人，那么可以找一首他的比较浅显易懂的诗词来让学生进行拓展阅读，增加积累，并能对这位诗人更加了解。另外，还有小学生必背古诗72首的积累。每天的晨读在完成课文朗读、背诵的基础上，进行课外的阅读和背诵。

　　四、具体活动措施和内容：

　　1.记住班级读书口号“读书乐，乐读书”。要求每个学生利用业余时间看课外书，体验读书的快乐。

　　2.每周安排固定晨诵时间，由领诵的学生带领阅读，教师选择一篇进行深入阅读并背诵或仿写。将读和说、写相结合，提高学生阅读能力的同时也可以提高学生的说话能力，培养良好的语感。在班级中形成良好的读书氛围。

　　3.利用每节课前的一分钟时间背诵1-3首平时背诵的古诗，以进行吟诵和巩固。

　　4.在中午休息时安排半个小时的自由阅读时间，开放班级书柜，让学生能自由选择自己喜欢的书籍，并保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。

　　5.规定学生一定要去看本学期的必读书目，让学生能有一定的阅读范围和阅读目标，从而不会因为不知看什么书好就放弃读书。

　　6.安排每周五的早晨为古诗阅读和背诵时间，让学生自由诵读小学生必背的72首古诗，同桌互背或集体吟诵，用不同的形式积累古诗词。

　　7.定期开展阅读反馈活动，让学生用自己喜欢的方式进行反馈，如写读后感、说说自己印象最深的一个故事、做手抄报等。全班进行展示和交流。

　　8.通过两周一次的阅读课，围绕推荐书目，开展阅读指导和阅读交流活动。

　　五、具体活动时间安排：

　　九月份：开展关于“读书”为主题的综合活动。

　　1.搜集名人读书的故事或读书名言。

　　2.访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会。

　　3.去图书馆或书店看看，了解图书都有哪些种类。

　　4.给自己的图书分分类，做个书目。

　　5.找一本喜欢的书阅读，读书时作摘抄或填写阅读记录卡。

　　6.给班级的书柜里的书分分类。

　　十月份：开展关于“思乡”为主题的综合活动。

　　1.搜集关于思乡为主题的古诗。

　　2.搜集一些背井离乡的文人墨客的资料。

　　3.交流学生搜集的资料。

　　4.古诗朗诵比赛。

　　十一至十二月份：开展关于“遨游汉字王国”为主题的综合活动。

　　1.搜集体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话。

　　2.搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。

　　3.搜集因为写错汉字、读错汉字而发生的笑话或造成不良后果的实例。

　　4.策划一次社会用字调查活动。

　　5.搜集一些书法作品。

　　一月份：开展关于“爱国”为主题的综合活动

　　1.搜集有关旧中国所受的屈辱的资料。

　　2.搜集有关新中国取得的成就的资料。

　　3.进行一次“不忘国耻振兴中华”的演讲。