教师求职信优秀范文

　　教师求职信优秀范文

　　尊敬的学校领导：

　　您好!

　　首先，请允许我向您致以良好的祝愿和最诚挚的问候。非常感谢您在百忙之中抽出空闲来阅读我的求职信。我是五邑大学07级数学与应用数学一名学生，即将面临毕业，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚地向您推荐自己。希望贵校能提供一个能让我展现自己的平台。

　　就读五邑大学期间，在老师的严格教育及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识和逻辑思维能力，系统的掌握了数学软件(Matlab、Mathematica、Lingo、Lindo)数学软件的运用;能熟练操作windows、office等办公软件，对PPT课件的制作更加是游刃有余，课余时间喜欢帮助老师修改PPT和研究如何制作吸引学生的课件;英语具备听、说、读、写能力，并一次性通过英语四级。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。利用晚上或者周末的时间出外做家教，把理论的知识应用到实际当中，锻炼自我的授课能力和技巧。

　　此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会锻炼自己。在担任班上团支书时，及时传达上级下达的通知和任务，努力为班集体服务。积极参加学校社团，例如在英语俱乐部担任组织部干事，在书法协会担任学习部干事，活跃在系的学生会当中，曾担任体育部干事，热衷于体育，曾经在冬季越野长跑中脱颖而出，获女子组第六名殊荣。

　　在教学实习中，我刻苦学习，认真备课，虚心请教在职的老师，善于与学生沟通，不断地摸索如何教好每一个学生，提高自我的教学技能，经过我的一番努力，现在已经一名合格老师的应有素质。

　　本人欲加入一所像贵校一样尊师重教、开拓进取、富有生命力的学校，在那里，我相信我的才能将会得到最大程度地发挥!

　　随信附上个人求职简历，期待与您的面谈!

　　祝您工作愉快!

　　此致

　　敬礼

　　求职者：***

　　**年**月**日

篇2：应聘英语教师的自荐信范文

　　应聘英语教师的自荐信范文

　　尊敬的校领导：

　　您好!我是东北师范大学外语学院英语系**级的学生，于****年**月毕业，我有志于在教育战线上发挥自己的光和热。

　　从小我就对当老师有一种向往且一直没有改变过这个梦想，而家庭的熏陶，形成了我吃苦耐劳的精神，多年的磨炼铸成了我意志坚强的性格，学校的教育使我具备了我胜任未来教育工作的专业文化素质。

　　在师大的四年，我日趋成熟，我不仅学到了一个教师需要的基本素养，也养成了我独到的一套学习方法，我时时严格要求自己，事事严格要求自己，使我在多个方面都有了飞跃的进步。

　　在学习上，我深知学习是学生的天职，如果不努力学习将来又拿什么来教导学生。所以在校期间，本人除努力学习自己的专业英语外，也积极的拓展知识面，为以后的教学生涯打好知识面的基础，毕竟一个有趣的老师比死板的老师要吃香的多。在学校各阶段考试中，已良好的成绩全都通过，在校期间，曾获得三等奖学金，除此之外，为了适应日新月异的新时代发展的需要，再加上自身的兴趣，大一期间，参加了系里的计算机培训，掌握了基本操作，大二，大三期间，在吉林工业大学辅修计算机专业，并以优异的成绩结业。

　　在工作方面，我已初步显示了自己在协调学生工作方面的才能。从大一开始，我一直担任寝室长之职，积极配合系里的辅导员作好学生工作。

　　敬业方面，在东北师大附中实习期间，我不断向老师们虚心请教，认真工作，获得了老师和同学们的好评，取得了“优”的成绩。另外，大学期间我一直在做家教工作。各个年级的学生我都有教过，从中获益匪浅，一方面，我了解了不同学生的心理发展及学习上的要求，另一方面，对初、高中的课本有所初步掌握，这对未来的教育事业，会有很大帮助。

　　在文娱体育方面，我积极参加体育锻炼，三年中，体育成绩一直是优等，曾任班级中的体育委员。不仅如此，我对舞蹈有着浓厚的兴趣，并自学多年，积极参加学校的文娱活动，另外，我还擅长于绘画，为班级出墙报、板报。学校的文娱活动我每次都多形式的参与。不仅把自己的特长发挥出来，也认识交结了很多人。

　　在思想道德方面，对教育事业，我充满热情，深知“十年树木，百年树人”的道理，教育事业的兴衰成败关系到一个国家、一个民族的兴衰成败，我愿在教育事业中尽一份绵薄之力。而且，我信奉师大附中校训中的一句话：要做教育家，而不仅仅是教书匠。所以，我相信在未来的工作中，我能够以最好的姿态来迎接一切挑战。

　　最后，贵校在教学上严谨求实的风格吸引了我，我很希望我能有幸的成为贵校中的一员，我会为贵校的教育发展而努力，我相信，我会成为一名合格的教师。最后，恳请贵校给我一个机会来证明自己的能力。

　　祝贵校事业蒸蒸日上，百尺竿头更进一步。

篇3：区ZJZ小学教师宿舍管理制度

　　区ZJZ小学教师宿舍管理制度

　　为了保障教师身体健康和学校财产不受损失，特制定此制度。

　　一、宿舍必须保持卫生清洁，预防各种疾病的发生。

　　二、定期进行安全隐患排查，注意防火、防盗、防电，爱护灯具及消防器材。如有失窃、火灾等事故发生，要及时报告学校处理。

　　三、遵纪守法，禁止在宿舍内玩扑克、下棋等活动，如有发现，严肃处理。

　　四、注意节约用水、用电，按时熄灯。

　　五、不准私拉乱接用电线路，不得私自使用各种用电器具(如电炉、电烙铁、电热器、音响等)，以保障人身安全。

　　六、宿舍在使用时要注意安全，人离开宿舍时，必须把电灯关停。

篇4：二小教师学习进修及奖励条例

　　二小教师学习、进修及奖励条例

　　学习、进修条例

　　1、 认真参加学校组织的政治、业务学习，做好学习笔记和自学札记，定期组织交流。

　　2、 积极参加市区各级各类教研活动，做到不迟到、不早退、不无故缺席。认真做好活动记录，并及时指导于自己的教学实践。

　　3、 积极参加学历进修，力争达到本科学历。

　　4、 努力掌握电脑、英语等各种技能，形成综合能力。

　　奖励条例：

　　1、 凡参加学历培训，依有关规定给予一定数额的学费报销。

　　2、 若有外出考察和培训机会，优先考虑在教育教学工作中成绩突出者。

篇5：二小教师职业形象

　　二小教师职业形象

　　教师是教书育人的职业，教师的一切都应当是美的，教师的道德情操和审美情趣对于学生具有重要的道德意义与审美价值。所以，我们从仪表、谈吐、举止几方面塑造淮二小学教师的职业形象。

　　一、 仪表：端庄、得体，便于课堂教学

　　1、 服装整洁、大方。

　　2、 不化浓妆、不涂有色指甲油、不戴过于夸张的饰品。

　　3、 不梳过肩发、不过分染发。

　　4、 夏天不穿拖鞋。

　　二、谈吐：文明、规范，体现教师素养

　　1、 讲普通话，对学生、家长多使用规范的文明用语。(见附件一)

　　2、 坚持以鼓励、正面的语言教育学生，不说教师忌语。(见附件二)

　　3、 校内不大声喧哗、工作时间不谈论与工作无关的事。

　　三、举止：亲切、有礼，营造文明氛围

　　1、 教育教学中能很好控制自己的情绪，约束自己的行为。严格遵守《淮二小学关于严禁体罚与变相体罚的规定》。(见附件三)

　　2、 教态自然、从容，对学生和蔼可亲，尊重理解学生，建立民主师生关系。

　　3、 接待家长，来有迎声，去有送声，交流学生情况时耐心周到，多以发展的眼光评价学生。

　　附件一：

　　教师文明用语20句

　　1、 别人行，我相信你也行。

　　2、 我相信你会做得比想象中更好。

　　3、 我相信你的这次承诺是真的。

　　4、 我知道你这样做不是故意的，能说说理由吗?

　　5、 如果你把老师当作朋友，还有什么话不能说的?

　　6、 你把困难提出来，让我们一起去克服好吗?

　　7、 你其他方面都很好，如果这一点点小缺点也改掉了，就更好了。

　　8、 你是很有潜力的，只要好好发挥，一定会变得更出色。

　　9、 如果你努力了，一定会像学××学科那样好。

　　10、 你前些天作业交得真及时，今天是不是忘带了。

　　11、 你是懂得是非的，这件事你看该怎么来认识呢?

　　12、 如果你现在开始努力，还来得及。

　　13、 我发现你已经有了进步，只要保持下去，就会成为你的优点，你愿意吗?

　　14、 假如我是你，这件事我就不会去做。

　　15、 如果你有时会忘记，那我今后用眼神提醒你好吗?

　　16、 对这件事，我很想听听你的意见。

　　17、 你们是看着孩子长大的，教育孩子一定很有一套办法。

　　18、 你的孩子很聪明，只要勤奋，就会取得成就，我有信心。

　　19、 谢谢你们对我工作的配合。

　　20、 你们首先要有信心，你们有信心，我就更有信心。

　　附件二：

　　教师忌语30句

　　1.小蜡烛 2.坏料

　　3.坏坯子 4.垃圾

　　5.小赤佬 6.小鬼头

　　7.多动症 8.有毛病

　　9.十三点 10.痴姑娘

　　11.不正常(神经病) 12.拎不清

　　13.木头人 14.笨棺材

　　15.黄鱼脑袋 16.戆大

　　17.戆巴子 18.吃奶糕朋友

　　19.这人弄不好了 20.别睬他(她)

　　21.怪人 22.寿头寿脑(寿噱噱)

　　23.痴呆症 24.神志无知

　　25.更年症 26.上梁不正下梁歪

　　27.呒搭头 28.搞五搞六

　　29.你如果能改好，太阳能从西边出来。

　　30.(给学生起绰号)

　　附件三：

　　关于严禁体罚与变相体罚的规定

　　在教育过程中，使学生身心受到损伤的行为、手段均属体罚或变相体罚。

　　根据全国和市青少年保护条例的有关规定。学校为保证学生在校接受教育的过程中，身心得到健康发展，人格受到尊重，合法权益的保障。特制定本规定，内容如下：

　　1、 严禁在教育过程中发生打、推、拉、踢、扭或者用器物击、敲、戳等有损学生身心健康的体罚行为。

　　2、 严禁责令学生在教室内外、操场或办公室站立的体罚行为。

　　3、 不得以“练坐”、“练走”为由，令学生端坐、奔走、对学生进行变相体罚。

　　4、 不得以“练字”、“练背”为借口，令学生大量的机械性地“抄”、“背”作业，变相体罚学生。

　　5、 严禁使用带有侮辱人格的语言讥讽、刺激学生，使学生心理受到损伤。不得故意损坏学生物品。

　　6、 不得以任何借口擅自停止学生上课，“遣送”回家(包括令学生回家取作业)，以及终止学生正在进行的或即将进行的正常活动。