员工学习及培训制度

　　员工学习及培训制度

　　为建立学习型组织，让员工在工作中学习，在学习中工作，以提高员工整体素质，为各岗位培养和输送德才兼备的优秀员工，特制定本制度。

　　一、全体工作人员要切实把加强学习作为提高自身素质和做好工作的前提和保障来认识，增强学习的自觉性。

　　二、坚持集中学习和自学相结合的学习方式，提倡理论联系实际的学风，切实解决思想和工作中的实际问题。

　　三、人人要建立学习笔记，做好学习记录，及时撰写学习心得，定期开展学习情况交流。学习内容交企管部统一备案。

　　四、部门领导要根据上级部署，结合实际，及时制定切实可行的学习计划，并认真组织实施。业务培训必须保证每周一次，学习内容及学习记录报综合部备案，董事长及总经理尽量每月参与一次业务培训，以便指导工作。

　　五、每位员工在提高本职工作学习的基础上应全面提高自身修养，学习各方面知识，并留有学习笔记，行政考核督查部开展好考勤和检查考评。学习情况列入年度考核内容。

　　六、新制度、新政策制定通过后由综合部负责统一组织培训，并定期抽查制度落实情况。

　　七、综合部提供各类书籍、计价软件、算量软件，公司鼓励内部员工借阅。

　　八、担任专业技术职务的员工必须持续提高专业知识，公司鼓励员工利用业余时间自学或接受与岗位相关的专业知识培训。

　　九、公司鼓励并支持员工利用业余时间自费参加与业务有关的各项成人教育和职业培训，公司在制度上承认员工在社会上有资质的机构院校获得的各种"资格证书"。

　　十、政治学习根据公司党支部的安排进行，员工应积极参加政治学习。

　　十一、公司组织的各类学习培训，不能参加者，需主管领导批准，无故不参加扣除考核分数。考核分数作为年底兑现奖金的依据。

篇2：家长学校学习体会：关于培训后的感想

　　家长学校学习体会：关于培训后的感想

　　很感谢老师给我们家长提供了这样一个好的学习平台，培训让我有机会与很多家长及老师共同学习、共同交流、共同进步。通过培训总结了以下几点：

　　一.学会与孩子做朋友

　　人与人根本上来说是平等的，家长与学生也是平等的。然而由于观念的问题，我们经常会发生不平等的关系。家长体罚孩子就是最典型的例子，认为自己的孩子只有体罚了才能够长记性，这样才能够改正缺点，在实际过程中我们往往忽略了这点，小孩子有逆反的心理，我们应该和孩子多沟通，通过沟通了解，理解孩子的需要，这样才能够调节孩子的积极性。

　　二.树立良好的榜样

　　榜样的力量是巨大的，特别是对小孩子，家长某些语言或者习惯小孩子很容易效仿，认为家长可以，我为什么不可以，养成小孩良好的生活习惯，培养小孩独立自主的能力，家长适当的可以让孩子在家有点事做，多动手，在学校可以的，在家也一定可以的。

　　三.创造各种机会，让孩子自己去实践

　　每个人都有自己的优势，小孩也一样，挖掘孩子所具有的能力和天赋才能，引导他能更有效地运用、发展自己的能力，什么事情可以让孩子自己先去动手动脑，做好了不管对还是错，都要和孩子去交流，为什么会错，为什么会对，引导孩子自己去发现问题，去把问题改正过来，以便以后更好的努力。

篇3：初中数学90学时杭外挂职培训体会:带上心情用心学习

　　初中数学90学时杭外挂职培训体会：带上心情用心学习

　　培训是提升教师专业素养的基本方法，培训是教师专业成长的重要途径，培训是教师教学水平可持续发展的前提条件。****年11月20日，龙湾区15位数学初中数学教师走进了杭州外国语学校，开始了历时一周的挂职培训。

　　多年以来，杭外以"为祖国而学习，为未来作准备"为校训，秉承"以人为本"的办学理念，形成了自己鲜明的办学特色。在教学上，"外语特长，文理兼长"，提高学生以"创新能力"为核心的综合素质，营造"自主创新"的校园文化氛围，培养"合作共享"的现代意识，修习"宽容大气"的良好心态，形成了独特的教育教学模式。在杭外，我们带着好奇、仰慕的心情近距离观摩两校区的课堂教学实际，感受杭外的风采和独特的教学风格。由于六年一贯制，杭外的初中教学尤其注重初高衔接，加上学生素质好，所以课堂容量大，有较多的补充内容，拓展较广、较深，侧重于综合应用和知识点的联系。

　　共有五位老师开了五节原生态的课，其中让我印象尤为深刻是两节课，一节是老师的《含字母系数的方程的解法》从探讨方程a*=b的解的情况开始，抽丝剥茧，步步深入;另一节是阮晓黎老师《方程与不等式(3)》，综合运用根的判别式和韦达定理一题多解、多题一解，体现整体的教学。课后我们进行了互动，对于我们困惑的问题交换了彼此的看法。除了向我们展示课堂教学实况外，杭外的老师还请我们“吃”了另外的“大餐”。李惟峰老师的讲座《高中数学习题教学》和朱成敏老师的《解题之道----内外兼修》让我们受益非浅，他们都强调在习题的教学中应向学生讲通法，一题多解和多题一解，强调归纳反思，通过对方法的总结，形成的解题策略体现了思维定势正迁移的积极作用;徐惠珍老师则向我们介绍了杭外的生涯规划发展教育的实践，以生涯辅导课程为载体，促进学生自我探素和发展积极的自我概念，培养学生的可持续发展能力，引导学生确立发展目标，帮助学生成为更好的自己.

　　在这一周里，我们不仅领略了杭外教师的深厚功底，还聆听了几位名家的真知灼见。杭州市普通教育研究员王红权老师做了题为《教材、课标和考纲如何在课堂中落实》的讲座，针对目前教学中存在的问题，他提出作为教师应把握好教材、课标、考纲，读懂3个关键词：了解，理解，运用，做好研，教，习，而在课堂教学中应以正能量迁移为主，抓住概念的核心，以数学思想为主线，达到我们理想的课堂.省数学教研员张金良老师在讲座《基于核心素养观下的数学教学的几点认识》中指出数学课改的核心任务是提升学生的数学学科核心素养，并通过实例阐述了基于核心素养的教学策略与教师专业发展;杭师大附属中学蔡小雄校长用自身的经历论证了教师是幸福的，幸福来自于课堂美妙，来自于研究成果，来自于竞赛挑战，来自于技术革新，更来自于学生的成长。说者娓娓道来，妙语如珠，听者热血沸腾。是的，当你以宗教的虔诚对待自己的工作时，一定能得到丰厚的回报!

　　一周的挂职培训结束了，我们都带着丰硕的成果返回到各自的工作岗位。我们将以一个崭新的状态，投入到我们的工作之中。虽然培训的时间短暂，却有着重要的意义!虽然培训短暂，却让我们铭记于心!

篇4：S溪中学业余党校培训、学习计划表

　　溪三中学业余党校培训、学习计划表

　　一、指导思想

　　以马列***理论、****和党的**大思想为指针，以《章程》为学习重点，健全组织，丰富载体，努力培养和造就具有创新精神和社会实践能力的共产主义接班人。

　　二、培训对象

　　溪三中学学生入党积极分子。

　　三、培训计划

　　时间内容主讲/主持

　　10月31日开学典礼、思想品德教育校长/z

　　11月7日党史教育z

　　11月21日如何做一个好党员z

　　11月28日入党教育(如何写入党申请书、入党程度、条件等)z

　　每次学习之后交流讨论各小组长

　　11月29日-

　　12月8日实践活动小组组长

　　12月12日结业考试(时间另定)z

　　12月19日结业典礼z

　　学员须知：

　　1.培训时间：16:00-16:40。(要求15：55之前全部到齐)

　　2.上课地点：实验楼阶梯教室。

　　3.社会实践活动由各组自行组织，实践内容包括各种形式的志愿者活动、参观访问等。活动要总结成书面材料，要求提供照片。

　　4.课程计划、时间如有调整，另行通知。

　　5.各组的交流讨论要做记录，讨论内容包括每次上课的内容和《党员手册》中的一个主题。

　　四、培训要求及考核办法

　　1、态度端正，学习认真，活动积极，遵守课堂纪律，课堂上随便说话达到三次以上(包括三次)取消结业资格。

　　2、严格遵守溪三中学业余党校考勤制度，无故缺勤一次者取消评选优秀学员资格，缺勤两次或两次以上者不予结业。

　　3、党校学习结束时进行“党的基本知识”考试，每位学员须交听课笔记以及学习心得。任何一项不符要求均不予结业，考试作弊者不予结业，并按照学校有关规定对考试作弊者进行处理。

　　4、学习结束后，党校学员登记表将交送学校党校办公室存档。

　　五.第六期校委会成员：

　　学生业余党校校长：溪三中学党支部书记 z

　　学生业余党校副校长：溪三中学党支部副书记 z

　　学生业余党校班主任：溪三中学团委书记 z

　　学生业余党校后勤：溪三中学总务处 z

篇5：L湾一小暑期师德培训学习心得

　　湾龙一小暑期师德培训学习心得

　　刚走出大学门，从昨日的学生转变成今日的教师，师德之说不再是课堂上的受教而是一个付与行动的过程。往昔，师德是学习如何做一个好老师，而今日，师德是以一个好老师去教育学生。

　　28日的师德培训报告会很可惜只听了后半部分，但着实被郑小侠老师的讲演魅力所吸引。在抽空看重播之前，郑老师对教师提出的四点要求充满了实用性，对于像我这样的新教师而言，对于教师这个职业又有了进一步的理解：

　　一、树立坚定的教育信念是从事教育事业的起点。

　　教育信念是我们的教育理想、教育情怀、教育毅力以及教育艺术的合金，是一种高贵的含有思想、情感、意志、行为的结晶。教育信念是对于教育事业的一种执着、一种坚守、一种永恒的奉献。教育信念对于从事着教育事业的人来说，是一种重要的高贵的品质。

　　二、指定一个目标是教师成长的方式之一。

　　教师的成长表现很多，关于这点，吴闪燕校长也这么说过，她特别强调教师的成长重要的是你向着目标前行的过程。无论是在什么时刻，向着一个既定的目标不断前行，去享受实现这个目标的过程之乐。作为教师，教书育人是教师的天职和道德核心。踏踏实实教学，全身投入教学事业中去，一步一个脚印。

　　三、虚心好学。

　　《中小学教师职业道德规范》要求教师要终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。学习是一个无止境的过程，特别是对于新教师而言，向老教师学习、向新教师学习、向家长学习，学习如何更好的做一名教师，教书育人。知识日新月异，科技不断发展，教师也要不断的学习，提升自己的知识储备方能更有效地教书育人。

　　四、做个品德高尚的人。

　　教师在学生面前往往是学生学习的榜样，一言一行都在影响着学生，可见教师本身高尚的品德是何其重要。懂爱、会爱，热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。爱这个字很简单，但去实践它是要靠我们的意志。

　　作为教师，吴校长提到五气：大气、正气、朝气、灵气、书卷气。五气看似简单，但不也是师德的表现吗?师德听起很简单，但需朝夕的实践。即将踏上三尺讲台的我们，定向着这五气，做夸美纽斯言下的“太阳底下最光辉的职业”。