M池小学全明星评选活动规则

　　M池小学全明星评选活动规则

　　学校教育，教学工作是中心环节，在这个环节中，应把德育放在首要地位，利用宣传贯彻《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《新小学生是常行为规范》、《新小学生守则》为契机，把弘扬和培育民族精神作为极其重要的任务。从培养学生基本的道德素质，行为意识、是非意识、公共意识、他人意识、合作意识做起，将德育工作纳入学校教育的全过程，切实把握好德育的方向和目标，做到有的放矢，讲求实效。

　　深化我校的全明星评选方案和新三好的改革方案，努力创建我校德育特色。加强对班级德育工作的管理，加强班主任队伍的建设。推进校园文化建设，健全校外轾辅导员的制度建设。全方位地对学生进行思想道德教育，提高学生的思想素质和道德品质。

　　1全明星系列活动

　　(1)活动目的

　　通过全明星系列活动，以星星为奖励措施，设定多项竞赛项目，覆盖各科教

　　学，对学生进行多方面评价(行规、学习、健身、养成教育等等)，以达到对每位学生进行德育教育的目的，真正实现零批评。

　　(2)评星途径

　　1、星星名称

　　文明星：文明星是表彰能够遵守校内外各项规章制度的学生。

　　①、能模范遵守《小学生日常行为规范》，思想品德好、学习态度端。

　　②、能够遵守学校各项规章制度，不骂人，不打架，不戳弄是非。

　　③、诚实勇敢，勇于举报学生之间的重大坏事行动。

　　才艺星：才艺星是表彰在美术、体育、音乐等方面表现突出的学生。

　　①、经常参加体育锻炼，积极认真的上好没一节体育课。

　　②、能在学校大型文体活动中积极参加各项竞赛。

　　③、能带领号召全班进行体质训练的，如组织班级打篮球、踢足球等锻炼活动的都方可入选。

　　④、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。

　　⑤、在学校及乡级以上的教育行政主管部门及其机关处室组织的书画摄影比赛中获得奖励的。

　　⑥、具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。

　　智多星：智多星是表彰各科成绩有进步或成绩突出的学生。

　　①、学习目标明确、独立思考能力强，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩在年级中均为优秀。

　　②、在学科竞赛中成绩显著，获学校及以上的奖励。

　　③、学习态度端正能够刻苦学习。

　　④、入学以来，学习成绩在原有基础上有很大程度提高。

　　快乐星：快乐星是表彰乐于助人的学生。

　　①讲究个人、集体卫生，手脸干净，衣着整洁。认真值日，积极参加学校组织的劳动、卫生活动且能起带头模范作用。

　　②、在家能帮助父母做简单的家务活。

　　③、乐于助人、拾金不昧的学生。

　　全明星：全明星是根据前四项综合得星情况，评出“校园之星”。

　　2、评星要求

　　文明星：

　　3一周内上学不迟到，认真做好“三戴”的学生得一颗星。

　　4一周内积极锻炼身体，认真做好两操及学校内的各类*得一颗星。

　　5一周内上课认真听讲，做好笔记，积极回答问题，勤学好问，按时完成各科作业得一颗星。

　　6积极参加劳动，当天值日分为满分者该值日小组每人得一颗星。

　　7一周内上课守纪律，不因纪律问题受老师严重批评者得一颗星。

　　8参加学校各项管理工作的同学如扶助员，卫生员等能够认真细致做好本职工作，由大队部酌情加星。

　　才艺星：以音体美老师的评选为主，根据各级各类的比赛情况酌情加星。

　　智多星：各科各类考试优胜者酌情加星，由各科任老师加星。

　　快乐星：各班推荐突出的好人好事由大队部加星。

　　3、活动过程：

　　(1)一册：每位学生一本星星储蓄本，以记录夺得的星星。

　　(2)一榜：每班贴一张争星榜，学生10颗红星换一颗黄星，每周总计一次，并在争星榜上公示，每月评一次，选出“每月之星”。

　　(3)一会：“每天争星、每周计星，每月评星，每学期用星。”每学期期末(如元旦、六一儿童节期间)举行一次游园会。游园会的主题根据学校每学期德育重点来确定(如生命教育、民族精神、理想、安全教育等)。学生用平时积累的星星消费。可以用星星参加游园活动，以参加活动划去一定数量的星星的方式消费星星;也可以用星星去购买礼品。

　　4、游园会

　　(1)游戏由各班自行准备(最后由大队部通过)。游戏设计的过程：游戏名称--游戏时间--地点--准备。

　　(2)奖品由大队部统一准备。

　　每位学生一本星星储蓄本，把夺得的星星都贴在卡上，每月累计一次，以获得星

　　星的数量为评星标准，分别评选出“才艺之星”、“智多星”、“快乐星”、“文明星”、“班级之星”，照片张贴各班光荣榜，“班级之星”上报大队部(由学校表彰，奖励)，学期结束再根据各班推出两名优秀的“班级之星”当选本学期的“全明星”。

篇2：M池小学温馨班级魅力班主任评选方案

　　M池小学“温馨班级”“魅力班主任”评选方案

　　为贯彻《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，营造有利于师生身心健康发展的环境，让班级充满生命的活力，促进校园文化的构建和师生素质的全面提升，实现学校的可持续发展。在“只有班级温馨，校园才会温馨;只有班级和谐，学校才会和谐”的指导思想下，经研究决定，学校开展2xxxx年“温馨班级”“魅力班主任”评选活动，活动方案如下：

　　一、“温馨班级”内涵

　　“温馨班级”是指一种民主、幽雅、温馨、和谐，高品位的育人环境，不仅仅是温馨、舒适的硬环境(班级布置)建设，更主要的是温馨和谐的软环境(师生关系、生生关系、班级文化等)建设。

　　二、活动目标

　　1.创造美好环境，培养良好性情。

　　2.设计文化情境，创建文化氛围。

　　3.争创温馨班级，构建和谐校园。

　　三、温馨班级评比标准

　　(一)环境氛围要求

　　1、卫生：时刻保持讲台整洁、无杂物，黑板槽无粉笔灰;门窗洁净;教室的地面无污渍;桌椅摆放整齐，桌面无污渍;教室无杂物。

　　2、黑板报、每周我秀、作品展示：字画排版合理;内容丰富;版面美观;

　　书写端正;刊头设计有新意;定期更换。

　　3、阵地建设

　　(1)图书角：藏书丰富;摆放整齐;有专人负责;有管理制度;有经常借阅并有登记。

　　(2)生物角：有绿色植物或小动物;摆放整齐，美观;有专人负责。

　　(3)卫生角：卫生工具整齐摆放在卫生角;有卫生保健知识专栏;有班级卫生管理制度。

　　(4)特色加分：开辟本班特色，特色鲜明，氛围好，有成效。(如环保类的种植、饲养;学科类的英语、作文、书法、数学思维、阅读、诵读、美术、礼仪等)

　　(二)人际氛围要求

　　1.师生之间：和睦相处，和谐平等。

　　2.同学之间：互帮互助，文明交往。

　　3、家校之间：互相尊重，共同关注。

　　(三)活动氛围要求

　　1、师生能积极主动地开展学校、班级组织的各项活动，并有成效。

　　2、鼓励每一位学生参与活动，允许孩子在犯错和努力中成长。

　　3、针对班级学生年龄和心理特点，有序地开展符合本班特色的育人活动。

　　(四)管理氛围要求

　　1、坚持民主、公平的管理氛围，不偏袒优秀生，冷落后进生。

　　2、培养小主人翁意识和集体荣誉感，努力让每个孩子有事做，期待发展。

　　3、班级具有共同追求的目标，乐观向上，同学之间乐于交流分享，互帮互助;

　　4、课堂生动活泼，有良好的学习氛围。得到任课老师的肯定。

　　5.学生在遵守校纪校规方面整体反应优秀，班风好，学生文明有礼。

　　四、评选方法

　　1.各班级对照评比内容和自评表，自我打分，自愿申报。

　　2.结合班主任经验交流会，开展“我的班级小故事”班主任论坛活动，综合评定产生8个“温馨班级”，班主任被授予“魅力班主任”荣誉称号，学校给予一定的奖励。

　　3、综合评价特别突出的2个温馨班级推荐参加鹿城区优秀班集体评选。

　　鞍马池小学

　　温州市鞍马池小学****学年“温馨班级”自评表

　　班级班主任

　　项目 内容 说明 分值 自评 复评

　　环境氛围

　　卫生：时刻保持讲台、门窗、地面、桌椅整洁 5

　　黑板报、每周我秀、作品展示：内容丰富、美观;定期更换 5

　　图书角：藏书丰富、管理有序，借阅多 5

　　生物角：有绿色植物或小动物，管理好 5

　　卫生角：卫生工具整齐摆放、有卫生保健知识专栏 5

　　特色加分：有班级特色，氛围好，有成效 5

　　人际氛围

　　师生之间：和睦相处，和谐平等 5

　　同学之间：互帮互助，文明交往 5

　　家校之间：互相尊重，共同关注学生发展成长 5

　　活动氛围

　　教师能积极引导开展艺术节活动，学生能主动积极参与艺术节，家长支持度高。活动有成效。 5

　　教师能积极引导开展体育节活动，学生能主动积极参与体育节，家长支持度高。活动有成效。 5

　　教师能积极引导开展科技节活动，学生能主动积极参与科技节，家长支持度高。活动有成效。 5

　　教师能积极引导开展读书节活动，学生能主动积极参与读书节，家长支持度高。活动有成效。 5

　　教师能积极引导开展英语节活动，学生能主动积极参与英语节，家长支持度高。活动有成效。 5

　　每一位学生能积极主动地参与学校、班级组织的各项活动，活动有成效。 5

　　管理氛围

　　班级民主、公平 5

　　学生有小主人翁意识和集体荣誉感 5

　　班级具有共同追求的目标，乐观向上，乐于分享 5

　　有良好的学习氛围，任课老师评价高。 5

　　同学能遵守班纪校规，班风好，学生文明有礼 5

　　备注

篇3：W州二中学生礼仪规则

　　州W二中学生礼仪规则

　　一、校园礼仪

　　1.进校见到师长，要止步立定鞠躬问好：“老师好”、“校长好”，人多时，可点头问好;见到同学，可点头致意，招手问好。

　　2.上下课起立，站在座椅一侧，双手自然下垂，向老师行注目礼。

　　3.课上准备提问或回答问题时先举手。正确动作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，上臂上举，右手五指并拢，指尖向上，待老师允许再起立发言。

　　4.进入教师办公室或居室喊“报告”或敲门，声音以室内人听见为适度。在社会交往中，进入他人房间也须先敲门，未经允许不得擅自入内。

　　二、家庭礼仪

　　1.就餐先请长辈入座，自己方可就位，就餐中也要礼让他人。

　　2.离家前，向家长打招呼：“我走了，再见”;归家说：“我回来了，爸爸(妈妈)好”。

　　3.见家长出门或回家，主动招呼，递接物品。

　　4.宾客来访，要起立迎接，面带笑容，主动问候：“您好!”“欢迎您来!”;主动为客人让座、送水;回答客人提问时态度要诚恳;客人与家长谈话时要回避;客人离去，起身送至门外。

　　三、公共礼仪

　　1.尊老爱幼，尊重妇女、残疾人和军人。在行路、乘车、购物、及其它方面要坚持“让先”。

　　2.在校内，对待老师、低年级同学、女同学、有残疾的同学坚持“让先”。

　　3.向师长、家长、客人或朋友递送物品，要起立双手呈上。

　　4.接受奖品、礼物或其它物品，起立用双手接过，并鞠躬或点头致谢。

　　四、*礼仪

　　1.升、降国旗仪式时：

　　(1)参加仪式的学生要衣着整洁，结好衣扣、裤扣，脱帽，面向国旗方向立正站好。不得交谈、走动或做其它动作。升国旗奏国歌时，面对国旗行注目礼，直到国旗升至杆顶。降旗仪式的要求同升旗仪式。

　　(2)国歌是音乐形式的国家象征。唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确、音调准确、声音洪亮。

　　3.参加*时要坐正立直。坐正：头正颈直，上体与座椅平面基本垂直。立直：抬头挺胸，上体、双腿与地面成垂直。行走稳健：行走姿势正确、步履适中，稳健有力。

　　4.守时肃静：参加*、活动或与人约会，按约定时间到达。听讲中，保持肃静。

　　5.发言致礼：大会发言前一般用深度鞠躬礼。发言结束说：“谢谢”，并行鞠躬礼。演出节目终了，报以掌声。不要用掌声表示不满或失望。

　　6.观看体育比赛要尊重双方运动员、裁判、为双方鼓掌。

　　7.*、报告、演出时，要用掌声欢迎演讲人。演出或比赛结束，应起立鼓掌，以表示感谢和祝贺。

　　8.领导、来宾到(退)场，要起立鼓掌。

　　五、日常礼仪

　　1.衣着得体：学生的日常着装要符合年龄特别是符合学生身份，整洁大方。学生不化妆、不戴饰物、不烫发、不染发，男生不留长发。

　　2.右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街上行走时，靠右侧行进，慢步轻声,不摇肩晃臀，不多人勾肩搭背行走。遇到师长、客人、长、幼、妇、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。

　　3.语言文明：

　　(1)对长辈、友人或初识者称“您”，对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。

　　(2)对他人提出要求时说：“请”;与人打招呼时说：“您好”;与人分手时说“再见”;给人添麻烦时说“对不起”;别人向自己致歉时回答说：“没关系”;得到别人帮助表示感谢时说：“谢谢”。

　　4.体态雅观

　　(1)微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿，嘴角微上翘。

　　(2)鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15–30度左右，低头眼向下看。有时为深表谢意，上体前倾可再深些。

　　(3)握手：与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节。

　　a)握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握。

　　b)握手时双目注视对方，面带微笑。

　　c)一般情况下，握手不必用力，握一下即可。老友间可握得深些、久些或边问候边握双手。

　　d)多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。

　　e)招手：公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意。招手时手臂微屈，手掌伸开摆动。

　　f)鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。

篇4：W州二中美德少年评选活动方案

　　州W二中“美德少年”评选活动方案

　　一、指导思想：

　　为了贯彻落实市教育局《关于开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动的通知》的文件精神，为了深入推进我校“做一个有教养的人”的育人理念，针对我校学生成长状况和实际需求，特制定本活动方案。

　　二、活动目的：

　　通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的社会主义核心价值观融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

　　三、组织领导：

　　为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立“州温市第二中学美德少年”评选小组。

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：zz、七八年级班主任

　　四、评选对象：

　　本校7-8年级全体学生。

　　五、评选标准：

　　此次评选，分为“孝老爱亲美德少年”、“助人为乐美德少年”、“环保节约美德少年”、“诚实守信美德少年”“文明礼仪美德少年”五类，标准如下：

　　1、总体标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守各项规章制度，热心公益、遵守公德、诚实守礼、自尊自强、勤俭节约。积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做到文明尊老尽孝心，在学校做到文明勤学送关心，在社会做到文明诚信献爱心。

　　2、具体标准：

　　(1)孝老爱亲美德少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母;主动分担家务，自理、自立能力较强;生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

　　(2)助人为乐美德少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难;积极参加志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动。

　　(3)环保节约美德少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

　　(4)诚实守信美德少年：尊敬师长，团结同学，知礼仪、重礼节;言行举止文明有礼，在人际交往中，礼貌待人，重信守诺，不弄虚作假，做老实人，说老实话。

　　(5)文明礼仪美德少年：举止儒雅，语言文明,尊重师长,主动问好,家庭生活、待人接物等礼仪行为方面表现突出。能积极主动向家长、社区宣传普及礼仪知识。文明行为举止在本班，本校具有表率作用。

　　六、实施办法：

　　(一)宣传发动阶段(****年5月12日至18日)。上传文件，组织班主任讨论完善评选方案;召开班主任会议，宣传布置;在5月20日召开主题晨会，正式启动评选工作，在校园网上刊发消息，公布推荐“州温市第二中学美德少年”的程序和办法，广泛动员七八年级各班积极参与推荐，各班要利用班会、橱窗等形式进行广泛宣传。同时通过校讯通、告家长信等形式，让每一位家长了解相关信息，取得家长支持。

　　(二)推荐阶段(****年5月19日-5月25日)

　　各班按照活动的评选标准，广泛发动学生、家长推荐候选人。“美德少年”候选人的推荐采取组织推荐、社会推荐两种方法。

　　1、组织推荐。一是每班以班级为单位推荐候选人，自荐或推荐他人均可，然后组织召开主题班会进行民主评议，每类评选中各推选出一名候选人(或选择其中几类各推荐一名)上报给学校，各班可利用本次活动评选出“班级美德少年”。二是以学校为单位，推选班级美德少年即为学校美德少年候选人。

　　2、社会推荐。广大家长和社会群众也可以直接向学校或各班推荐“州温市第二中学美德少年”候选人，填写申报表格(表格请在校园网下载)。“美德少年”评选组委会，负责对社会推荐人选结合其所在学校意见进行综合审核。

　　3、材料报送。认真撰写候选人事迹材料(事迹要真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明、具有青少年特点和时代气息)，填报推荐表。(见附件，要求150字以内的推荐词，500字以内的事迹简历)于5月23日以前报送政教处朱爱珍老师处。同时，将推荐表、事迹材料和以电子文档发送至邮箱：148264977@qq.com，电话：88185093，联系人：朱老师。

　　(三)评选阶段(****年5月26日-6月8日)

　　1、确定候选人。在班级推荐和社会推荐的基础上，由评选组委会对推荐的候选人进行严格把关、审核，推选出“州温市第二中学美德少年”候选人，七八年级共40名，在校园网上设计专题投票系统。

　　2、网络投票。学校利用信息技术课组织学生了解美德少年的先进事迹并给心目中的“美德少年”投票。学校组织在校教职工和学生家长登陆投票系统，按提示进行投票。

　　(四)公示表彰(****年6月9日-6月17日)

　　1、学校公示。学校根据投票结果和评选小组意见，评选出共20名“州温市第二中学美德少年”并进行公示，接受学校师生监督。

　　(4)命名表彰。由校评选组委会、政教处、团委召开“州温市第二中学美德少年”评选表彰会，对获得称号的20名学生进行颁奖表彰。设计专题橱窗宣传先进事迹。

　　七、活动要求：

　　1、抓住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进我校未成年人思想道德建设，深化“做一个有教养的人”主题实践活动的重要抓手，认真布置，精心落实。利用班会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。

　　2、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实市教育局文件精神的具体措施，全校各年级、各班高度重视，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

　　3、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹;学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

　　州温市第二中学政教处团委

篇5：W市小学校级新三好学生评选方案

　　市W小学校级“新三好学生”评选方案

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，大力营造学校、家庭、社区密切配合的三位一体育人氛围，充分发挥评价的教育功能和激励功能，引导学生通过主动参与学校、家庭、社区各种形式的道德实践活动，积极争创“新三好学生”(在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民)，培养健全的人格和良好的品行，促进自身全面健康发展。

　　二、评选办法：

　　1.“学校好学生”的评价，先由学生自评，再结合同学互评和教师评价意见，最后得出每项得分。

　　2.“家庭好孩子”的评价，请家长根据孩子在家实际表现，如实填写，得出每项得分。

　　3.“社区好公民”的评价分为三部分，“爱国情感”项目由教师评价，“社会公德”由社区和家长共同评价，“社会实践”由社区和学校共同评价。由于学生的社区服务工作还比较滞后，因此本学期“社会公德”、“社会实践”部分暂时由家长和教师根据实际作出评价。

　　4.“新三好学生”的评定，由班主任、中队委员会将三项分值合计，根据总分择优确定，原则上本学期每班评选新三好学生3名，好孩子、好公民各5名，如有特殊情况，可向大队部申请。

　　三、评价标准：

　　“学校好学生”总分：50分。

　　遵守国旗法：

　　1.尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行队礼。2分

　　文明礼仪：

　　2.穿戴整洁，衣着大方，坐、立、行、读书、写字姿势正确。少先队员正确佩戴红领巾，队干部正确佩戴标志。2分

　　3.尊敬老师，见面主动问好，虚心接受正确教导，积极与老师交流。2分4.见到同学相互问好,说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。 2分

　　5.遇到来访客人主动让路、问好,不尾随起哄。 2分

　　6.不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。 2分

　　7.文明如厕，保持厕所清洁(随手冲厕)。 2分

　　8.尊重他人，不做有损他人声誉的事，不嫉妒比自己强的同学。 2分

　　9.在校就餐做到安静、有序、保洁，不浪费饭菜，餐具分类放。 2分

　　10.放学时，跟着路队唱着《放学歌》离校回家，不逗留校内外。 2分

　　认真学习：

　　11.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆发言，回答问题声音清楚。 2分

　　12.学习态度端正，按时完成作业，书写工整，课堂作业本保持整洁。 2分

　　13.主动学习，课前认真预习，课后复习，不懂就问。 2分

　　14.敢于向书本、大人质疑，勇于发表自己的意见，遇到问题点子多，有创新意识。 2分

　　15.善于和同学合作，不随意打断他人发言。 2分

　　16.考试不作弊，各学科学业成绩优良。 2分

　　17.积极参加学校、班级组织的鼓号队、社团活动、大中队会、文体竞赛、科技节、艺术节等学习活动，态度认真。 2分

　　热心服务：

　　18.热心为班级、为他人服务。与同学友好相处，能关心同学，帮助同学。 2分

　　19.认真做值日，不乱扔果皮纸屑等废弃物，看见垃圾主动捡起，保持教室、校园、整洁。 2分

　　爱护公物：

　　20.不在课桌椅、墙面地面、教室门窗等公共物品上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 2分

　　21.爱护校园内一草一木。 2分

　　身心健康：

　　22.能认真参加学校组织的安全法制教育，积极参加紧急安全疏散演练，安全意识强，珍爱生命。

　　23.课间积极开展安全、健康的活动，不做危险性游戏。发现他人不遵守学校、班级规章制度，能及时报告老师。 3分

　　24.坚持参加体育锻炼，认真做广播操和眼保健操，积极参加大课间活动。体质检测达标或以上。 2分

　　25.能正确评价自己与他人，勇于承认错误，知错就改，取得成绩不骄傲，面对失败不灰心。 2分

　　“家庭好孩子”总分： 25分

　　孝亲敬长：

　　26.孝敬父母长辈，关心父母身体健康，对父母长辈的爱护和帮助表示感谢。3分

　　27.体谅父母长辈，经常帮助父母做力所能及的家务劳动。 3分

　　28.和父母长辈说话有礼貌。听从父母长辈的正确教导，知错就改。有不同意见，能有礼貌地提出，说明理由，不发脾气，不顶撞。3分

　　29.按时上学，按时回家，出门、进门主动和父母长辈打招呼。不经父母长辈同意，不随意外出、在外留宿。3分

　　自我服务：

　　30.自己的事情自己做，会收拾自己的房间、物品，自觉准备好第二天要穿戴的衣物和学习用品。3分

　　31.具有良好的生活习惯，早晚洗脸、刷牙，勤洗头、洗澡，饭前便后洗手。不乱吃零食。看电视、打电脑、做作业注意保护眼睛，能控制时间。自觉参加体育锻炼。4分

　　32.不挑吃穿，不乱花钱。爱惜粮食和学习、生活用品，勤俭节约，能管理好自己的零花钱。3分

　　33.在家自觉主动多渠道学习，不用父母督促、监督。3分

　　34.学习安全知识，懂得自救自护。注意用电安全、食品安全、游泳安全、消防安全，知道火警、匪警、急救电话号码，掌握正确的报警方法。3分

　　“社区好公民”总分：25分

　　社会公德：

　　35.尊老爱幼，见到邻里长辈主动问好。到他人家里做客有礼貌。2分

　　36.阅读有益身心的书刊，收听、收看内容健康的广播电视电影节目，文明上网，遵守网络道德和安全规定。开展有益身心的文体活动，培养健康向上的兴趣爱好。不进入网吧、电子游戏厅、台球室、营业性歌舞厅等未成年人不宜入内的场所，不沉迷于网络游戏。3分

　　37.不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加***迷信活动，远离毒品，不做法律禁止的事。遇到坏人坏事，报告老师或警察。2分

　　38.遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。未满12周岁不骑自行车。3分

　　39.遵守公共秩序，在公共场所主动排队，不拥挤，不大声吵闹，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。3分

　　40.爱护居住地公共设施，不在建筑物和公共设施上涂抹刻画，不乱扔果皮纸屑，保持公共场所清洁卫生。爱护周围环境，不乱倒垃圾，爱花护绿。休息时间不在小区内大声喧哗，影响他人休息。2分

　　社会实践：

　　41.关心了解国家大事、地方时事，了解家乡的建设成就，崇敬杰出人物或英雄人物。2分

　　42.有爱心，主动帮助有困难的人或残疾人。2分

　　43.积极参加学校组织的社区服务、公益劳动、公益宣传和社会调查活动，树立为他人和社会服务的责任感。3分

　　44.寒暑假和节假日，主动到居住地所在的社区居委会或村委会报到，每学期参与一些力所能及的社区服务活动。3分

　　四、评选要求：

　　1.本方案为试行稿，各年级班主任在实际使用过程中，可以根据年级的差异和学生的实际，对个别条款进行补充或调整，争取逐渐形成富有我校特色的、更完善、更科学、更合理的评价体系。

　　2.“新三好学生”的评选要注重过程，坚持以人为本，鼓励成功，克服只重结果而忽视过程的倾向，让学生学有榜样、学有楷模、学有目标、学有方向，为素质教育服务。

　　3.“新三好学生”的评选每学期进行一次。

　　市瓦小学