M池小学始业教育常规训练

　　M池小学始业教育常规训练

　　安全常规工作

　　1、各班设立点名册，严格执行点名制度;班主任要做好特殊体质学生的登记工作，做好晨检工作，并及时告知相关任课老师。

　　2、安全工作做到有教育、有记载。

　　3、严格进出学生学校大门制度。白天出校门须经班主任证明;在校期间不准出校门买零食及学习用口。

　　4、校园内禁止学生追逐打闹，上下楼梯靠右走，不拥挤，不攀爬，不跳跃，在二楼及以上的学生严禁靠着栏杆做危险动作。

　　5、节约用水，不浪费学生饮用水。

　　6、遵守学校图书室管理制度。

　　7、一旦发生伤害事故，一定要及时报告老师或校医。较严重的伤害事故报教导处与分管校长。

　　行为习惯训练重点

　　1、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼。唱国歌时要严肃认真、声音宏亮。

　　2、着装得体，坐正立直，行走稳健，观前顾后，谈吐举止文明。

　　3、使用好礼貌用语：请、您、您好、劳驾、谢谢、对不起、请原谅、没关系、再见。

　　4、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

　　5、见到师长要让道、停步、行少先队礼、问好;上下课，起立向老师行注目礼，课上发言先举手，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入;离校与老师、同学道别。

　　6、在公众场合不大声喧哗、不奔跑打闹，注意安全。

　　7、要求不在墙面上乱涂乱画，保管好自己桌椅，离开教室请随手关灯，合理使用学校设施，不损坏、不浪费等。

　　一年级新生的适应训练

　　1、加强家校联系，争得新生家长对我们工作的理解与配合，使老师与家长之间尽可能达成一致的态度。

　　2、教育新生要有时间观念，能遵守学校作息时间，按时上学不早到不迟到，放学及时回家路上不逗留。

　　3、有意识培养新生的自理能力。让孩子学会自己整理书包、学习用品;学会自己穿衣、整理自己的房间等;家长接送不进校，按学校接送制度进行。

　　4、重视新生的常规教育。能在上课前自己准备好学习用品;知道上课铃响立刻静;让学生知道老师布置的作业要按时完成。

　　5、上学来校，随带书包，进入校园不带零食。

　　6、强调校内的安全事项：课间活动特别注意奔跑现象，严禁私自到学校荷花池边观鱼、投扔各种物品，去运动场的活动器材上玩耍必须由老师带领。

　　校外安全：教育孩子上学放学路上不逗留、不玩耍，不随便与陌生人搭话。带学生熟悉参观校园，介绍学校各功能区和专用教室。消除了一年级学生们对于新环境的陌生感和初入学的紧张感，激发了他们成为一名小学生的荣誉感和自信心，为新集体的建立和融合做了良好的铺垫。

　　7、带学生熟悉参观校园，介绍学校各功能区和专用教室。消除了一年级学生们对于新环境的陌生感和初入学的紧张感，激发了他们成为一名小学生的荣誉感和自信心，为新集体的建立和融合做良好的铺垫。开展出操纪律和队列训练，初步了解了校规校纪，

　　以上内容请各位老师根据自己实际情况进行安排和增删，执行时间一年级可为期四周，二至六年级可为期两周，希望通过这一系列的始业教育，学校马上在前学期伊始就呈现蓬勃的学风，良好的班风。在教育过程中可以比赛激励，以点带面，个别谈话、家校联系等多种方法，并把它们长期坚持下去。

篇2：J江小学第二学期每周行为规范训练重点

　　江J小学第二学期每周行为规范训练重点

　　周次 日期 活动内容

　　1 准备周

　　2 2.14-2.18 爱惜粮食，不将米饭掉在桌子上

　　3 2.21-2.25 有序分餐，就餐后及时做好卫生

　　4 2.28-3.4 有序分餐，就餐后及时做好卫生

　　5 3.7-3.11 中餐分餐，就餐时安静，不把饭粒散落

　　6 3.14-3.18 尊敬老师，团结同学

　　7 3.21-3.25 课前做好学习用品，课堂上仔细听讲

　　8 3.28-4.1 课间文明休息，不做危险的游戏

　　9 4.4-4.8 能帮长辈做力所能及的事情

　　10 4.11-4.15 放下学带好小黄帽;不在司令台攀爬、玩耍，不在花园挖泥

　　11 4.18-4.22 不横穿马路，走人行横道;不玩危险游戏

　　12 4.25-4.29 在校门口不逗留，放学后马上回家;不在司令台攀爬、玩耍，不在花园挖泥

　　13 5.2-5.6 不去任何危险的地方，不做任何危险的游戏

　　14 5.9-5.13 将垃圾放进垃圾桶内，及时倒垃圾，卫生角摆放整齐

　　15 5.16-5.20 桌椅摆放整齐，地板擦洗干净

　　16 5.23-5.27 打扫并保持教室内卫生

　　17 5.30-6.3 打扫并保持公共场地卫生

　　18 6.6-6.10 勤洗澡，勤换衣服，保持个人卫生

　　19 6.13-6.17 做到劳逸相结合，学习之余做做运动，认真复习

　　20 6.20-6.24 期末考试 江岠小学大队部

篇3：X实校拓展训练活动总结:实战湘渌,共筑未来

　　X实校拓展训练活动总结：《实战湘渌，共筑未来》

　　--我们在一起

　　人们常说，任何事情重要的不是简简单单的结果，重要的是经历的过程以及陪你一起经历的人。这是我第一次参加拓展训练，也是我第一次和湘渌的兄弟姐妹朝夕生活在一起。我是一个很难被感动的人，但是在这四天三晚活动中，有许许多多让我毕生难忘的体会。

　　一、风雨人生路

　　需要多么大的信任，才能把自己完完全全交给一个人;需要多么大的勇气，才敢接受一个人的重托。

　　带着一份未知，带着一份担忧，带着一点害怕，我把手交到了旁边的伙伴的手里。一开始一段平坦的路，走得很顺利感觉自己一个人也行。慢慢的，路变坎坷了，手不由自主的握紧了同伴的手，同伴也小心翼翼的搀扶着我，一步一步向前走着，我能感受到彼此手心冒出的汗。就这样，上了台阶，过了草地，穿过树林，终于又回到了平地。

　　按照教官的指示，我们互换角色，轮到我带着同伴了。同伴没有丝毫犹豫就把手给了我，虽然我能看见了，但是心中却没有一丝轻松，反而比看不见的时候更沉重。脑海中在想，怎么样才能给同伴准确的指引，怎么样才能不辜负她的信任。同样一段路程，感觉比同伴带着我时漫长多了。

　　人在路上，勿忘初心。感谢陪伴在我们左右的人，感谢信任我们的人。

　　风雨人生路，我们在一起。

　　二、勇攀毕业墙

　　这是一道四米二的高墙，是整个训练中最难的一项活动，也是教官唯一一个教我们怎么去完成的一项活动。

　　四米二，接近三个人的身高，站在墙下，感觉墙好高好高，一个人根本上不去。兄弟姐妹中不乏年长的，也有体弱的，但是在这样一堵高墙面前，竟没有一个人退缩。

　　在易校沉着英明的指挥下，按照教官的方法，当人梯，做护卫，把第一个人送上去，然后下面继续送，上去的人拉。很快，轮到我了，踩在伙伴的腿上，肩膀上，在上面伙伴拼命拉的帮助下，我成功的攀上了我以为不可战胜的高墙。

　　当站在墙顶的那一刻，我的心中五味杂陈，说不出来的感动，泪水在眼眶打转。在我们的生命中，当我们遇到艰难困苦的时候，有多少人愿意把肩膀给我们踩，推我们一把，又有多少人愿意伸出手拼尽全力，拉我们一把?只有你们，我的兄弟姐妹。在这样一堵高墙面前，我们齐心协力，团结合作，勇攀高峰，战胜困难。

　　勇攀毕业墙，我们在一起。

　　三、迎浪大角湾

　　来到海边，自然少不了阳光，沙滩，海浪。其中最刺激的莫过于冲浪，但是在我的心里，却不仅仅是玩耍那么简单。

　　虽然生在南方，却不会游泳，是名副其实的一只旱鸭子，然而抗拒不了大海的诱惑，最终在同伴的鼓励和牵引下，走到了浪前。没想到，一个大浪冲过来，直接把我冲到了水里，加上紧张害怕，更加手忙脚乱，浮不起来，呛了好大一口海水。幸好同伴的及时搭救，才幸免于难。在沙滩上缓了好久，才缓过来。只不过对于海浪不再是向往，而是害怕了。同伴似乎看透了我的想法，一面教我简单的冲浪技巧，一面给我做心理疏导。终于，在同伴的激励下，我再次迎浪而上，和大家手牵手，肩并肩，不仅战胜了海浪，还享受了冲浪。

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。只有拥抱大海的胸襟和勇气，才能面朝大海，等待生命的春暖花开。

　　迎浪大角湾，我们在一起。

　　感动的事情还有很多，这些都会深深的记在我的心里。这次拓展训练，我们在一起，相信在以后的路上，我们同样在一起，相携相伴，共创辉煌。

篇4：Y二小第二学期始业教育方案

　　Y二小第二学期始业教育方案

　　--虎娃颂家乡虎年当自强

　　始业教育是学校“开好头，起好步”的重要一课，各位班主任和老师都要充分重视班级始业教育的内容和形式。另外，各班主任要重新对所有学生特别是插班生的入校《守则》和《行规》教育，重温我校的规章制度和学校教育特色。“虎年鼓虎劲”，引导他们结合自身的实际情况好好把握和规划本学期的校园学习和生活。

　　一、开学典礼

　　1、主题：虎娃颂家乡虎年当自强

　　2、内容和形式：

　　在虎年来临之际的新学期，通过学生展示各自家乡的发展变化来感受和歌颂我们伟大祖国日新月异的变化，引导学生从小刻苦学习、努力奋进，将来立志报效祖国。

　　(1)、六年级每个班推荐一位学生展示家乡变化(三位学生要来自不同地区，具体由三位班主任确定)。

　　(2)、以段不单位，收集几个以“虎”为主题的成语、词句或祝福语进行联串展示，以表示自己在虎年中立虎志，好好学习。

　　3、时间：****年2月25日上午8：20准时开始。

　　4、地点：学校大操场

　　5、主持人：z

　　6、参加对象：全校1--6年级学生

　　7、音响控制：z

　　8、摄影：z

　　二、班级学生始业教育内容

　　(一)、安全法制教育

　　1、安全教育。教育学生坚持路队。各班主任要对学生进行交通安全(坐有营运证的专用客车如公交等);消防安全(不玩火，不随身携带火种等);出行安全(如不乱穿公路及校门口外的104国道线，过马路走人行道等);饮食安全(不喝生水，不吃变质、腐烂的食品);游泳安全(任何时间都禁止学生私自到任何地点游泳);

　　2、法制教育：严禁每一位同学进入网吧、电子游戏厅。学校大队部将继续组织“黑猫警长”进行监督，发现违规者，学校将根据情节对其作严肃的处理。同时教育学生不听、不信、不传、不参与封建迷信活动，学习科学，宣传科学，远离***。严禁赌博、吸烟、喝酒;远离毒品，珍爱生命。

　　3、甲型流感的预防和宣传教育。

　　(二)、孝雅教育

　　“孝”是教育学生做人之本，让学生学会孝敬、感谢、感激、感恩，并在明孝理、行孝事的基础上做一个有道德的、行为举止高雅的好学生。

　　1、“行孝教育”。行孝教育是我校自建校以来一直进行的一项特色教育，目的是教育学生学会孝敬父母、感恩他人，日常教育主要从以下几个方面来进行教育：(1)、态度恭敬不顶嘴;(2)、进出家门打招呼;(如：出门或上学主动与父母说“再见”，回家时说“我回来了”等，旨在培养学生心中有父母，不让父母牵挂。)(3)、不挑食、不独食;(4)、每天向爸爸妈妈汇报在校的快乐事;(与父母分享快乐，旨在加强培养学生与父母的沟通能力)(5)、每晚给父母盛饭;(6)、做一件父母开心的事;(7)、给父母捶捶背;(8)、关心父母的身体等。(每生一张行孝记事评分卡，家长评价、打分，各班主任每两周反馈一次)。本学期学期将继续以亲情感恩友情感恩社会感恩

　　大自然感恩为行孝教育主线，并以此创建和谐校园。

　　2、诚信、文明教育。组织学生重温***总书记提出的“八荣八耻”的重要内容和精神，在班级内广泛开展“知‘八荣八耻’，做文明少年”和争“做一个有道德的人”教育活动。引导学生将热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、自尊自强的美好情操转化到具体行动中去，学会明辨是非，分清善恶，识别美丑，努力实现“在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会做一个好公民”的成长目标。特别是要教育学生应该诚实守信、未经主人同意不得乱拿别人的任何物品、更不得对同学或老师的东西偷偷摸摸。

　　(三)、行规教育。以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为依据和内容，结合学生的年龄特征和学校实际，对学生进行思想品德和养成良好的行为习惯(包括生活习惯、学习习惯、卫生习惯等)。条条落实，一日一行规。如：衣着整洁，待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语;不骂人，不打架;不在教学楼道及楼梯上追跑;到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物，我不丢我来捡;保护环境，不随意进入学校草地;中午进餐安静、干净、节约不浪费;不在教室、卫生间门上、墙壁上乱涂乱画等。

　　(四)、勤俭节约教育。勤俭节约是一种品德、一种责任，更是中华民族的一大传统美德。在现代的文明社会，勤俭节约依然是需要大力提倡的。为我们应大力培养学生的勤俭节约意识和行为，主要依据为学校的“五个一”节约教育活动内容。

　　(五)、爱心教育。各班主任结合学校“一元钱爱心基金”活动对学生进行教育。

　　(六)、小基地实践教育。以上学期“小小农科院”系列制度为依据，结合各自班级实际进行教育。

　　要求：班主任要讲得通俗易懂，少讲或不讲道理，多讲该怎么做，不该怎么做，讲细、讲实、讲全、讲到位。每位班主任必须写出班级始业教育方案，于2月26日前上交学校教导处(德育)。

　　另外，学校要求各班级根据各自的班级特色，结合以上几个方面对学生进行本学期的始业教育。

　　三、开学工作时间安排：

　　时间 主要工作 备注

　　2-23(周二)

　　上午 9：00全体教师会议(电教室)

　　下午 1、教师领取教学参考资料;2、整理和打扫教师办公室。

　　2-24(周三)

　　上午 1、学生报到注册(正、副班主任)，检查反馈、上交学生假期作业(学业、德育等作业)。

　　下午 1、学生注册未完的班级继续上午的工作;2、教室整理、卫生打扫，班容布置。

　　2-25(周四)

　　上午 1、开学典礼。2、各班按功课表上课。 学校组织检查

　　下午 正常上课。 开学典礼横幅：(z老师布置制作)

　　虎娃颂家乡虎年当自强

　　--义仰二小****学年第二学期开学典礼

篇5：读管建刚的《我的作文训练系统》有感

　　读管建刚的《我的作文训练系统》有感

　　在语文教学中，习作教学历来比较薄弱。它让教师苦恼，家长心烦，学生头疼。教两个班的语文，那作文的批改简直就是苦海无涯。无意中在《小学语文教师》这本杂志上发现了一篇文章《一直跟着“管大”走》，里面有一段话让我感触特深：批作文，完全可以是一种享受，而不是负担，只要你引导学生进入“写作”状态，而不是“写作业”的状态。这是一种怎样的境界呀?“管大”是何许人也?到底他有什么法宝，让作文教学如此有效。在书中，我寻找到了《管建刚的作文教学系列》，“管大”难道就是那位特级教师管建刚，以前只听过他的名字，都没有好好了解过。于是，我马上在当当网上订购了这套书。趁着暑假里空暇的时间，我看完了他的《我的作文训练系统》。说来也奇怪，平时，我拿着这些专业书籍，大多都是看一点就看不下去了，可是这本书居然击退睡意，其内容的安排，语言的表达具有很强的吸引力，一个个别具匠心的训练，让我爱不释手。

　　管建刚老师主张：用自己的话写自己的事，自己的就是最好的。照着自己心里的熟悉的“话”去写，才是正道。平时，我们经常让学生写有意义的事，孩子认为有趣的，有意义的事，而大人却认为毫无意义，导致很多的孩子照着老师的话，大人的话去写，没有了自己的思想，没有了温度，以至于到后来孩子们怕作文，讨厌作文。在这本书中，管老师第一个就是“心灵力”的训练，教孩子发现自己的心灵。以前，很多专家都提倡观察周围的事物，而管老师提倡写文章要内向观察。关注自己内心的声音，就会写出有活力的有灵气的作文来。本书向我们介绍了捕捉内心想法的各种办法，介绍方法后，再呈现管老师班级孩子的作文片断。一点点训练，一步步深入，有很多平时真实存在又极易被忽视的心里活动在管老师的训练下渐渐清晰起来。

　　教学中，大家知道学生最头疼的就是字数，他们为了凑足字数苦苦挣扎着。管老师发现为“字数”苦恼的学生作文中的人几乎都是哑巴。他教我们一种让学生轻松过“字数”关的绝招--让文中的人物说话。果然，文中的人物一说起话来，字数就不成问题了。为了让文中的人物“说”的丰富，管老师还教我们不同形式的“说”，不同位置的“说”，不同意思的“说”，让我大开眼界。写好作文当然离不开“描写力”的训练，管老师除了交给我们“说话力“的训练外，还具体教我们如何训练“动作力”、“表情力”、“场面力”。如果学习后，能去尝试一下，相信收获会更大。

　　管老师把“打磨力”训练放在最后，起先我有点想不通。看完后，我才恍然大悟。哦，原来，作文如泉水般涌出时，是先不拘个别语言病的。成文后再到最后在打磨，就可以写出好文章了。管老师就学生写作中经常出现的通病一一开出了处方，特别有指导性，相信是一线的教师的福音。

　　这是一本让人看了还想看，甚至想去实践的好书。