W州艺术学校社会思品教研组第2学期活动总结

　　州温艺术学校社会思品教研组第2学期活动总结

　　这学期我们全组教师认真贯彻《关于深化义务教育课程改革的指导意见》，突出促进有效学习、初高中教学衔接和提升执教能力三个基本点。积极践行以“学为中心”的课程理念，研究学生的有效学习，实现学生的自主学习，进一步增强课堂对学生的吸引力，提高课堂教学效率。完成的工作重点有以下几点：

　　1.开展****年初中社会.思品考点分析。特别是对C级要求的考点进行探讨，研究其知识和能力覆盖的点，指导教学的部分方向，追求学、教、评目标的一致性，学习目标的可检测性，从而提高课堂教学有效性。完成情况：一、积极参加市初中社会.思品学科毕业升学考试复习会议;二、4月15日组内开展主题为“中考研究”的校本教研活动。

　　2.开展“同课同构”教研活动。目的是在提升教师的执教能力方面，从“同课异构”关注的是教师的教学设计能力，到“同课同构”关注教师的实现能力的提高。同样通过互帮互组互学互长，提高课堂效率，促进教研组建设。以主讲老师为主，组内其他老师听课评课，大家就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等提出反思，推动课堂教学的变革。

　　完成情况：一、5月6日组内开展地理教学“同课同构”的校本教研活动;二、6月3日、6月17日组内开展思品教学“同素同构”的校本教研活动(为了更符合思品学科的学科特色，这里微调了主题，将同课同构改为同素同构)。

　　3.继续开展初高中学科教学的的衔接的研讨活动。立足课标，分清初高中的学科教学要求的侧重点和核心素养，协调初高教学内容的衔接，提高课堂的有效性。完成情况：一、部分老师参加州温市地理(历史与社会)初高衔接研讨活动，然后组内汇报学习心得;二、部分老师参加州温市初高中政治教学衔接研讨活动(高二政治复习，然后组内汇报学习心得)。

　　在全体教师的共同努力下，学科组连续荣获校级优秀教研组，市直中考成绩名列前茅。对于不足之处全组教师积极反思，希望在下个学期有积极的实践和进步。

　　教研活动完成情况表

　　周次 日期 内容 参加人员 完成情况

　　3 2.29-3.6

　　社会教研员(教研组长)会议暨新常规学习会

　　4 3.7-3.13

　　校本教研活动1：制订教研活动计划

　　全组教师

　　5 3.14-3.20

　　州温市地理(历史与社会)初高衔接研讨活动(地点翔宇中学)

　　6 3.21-3.27

　　校本教研活动3：地理教学“同课同构”

　　市直双周活动(九年级)

　　5月6日

　　7 3.28-4.3

　　社会思品学科毕业升学考试复习研讨会

　　8 4.4-4.10

　　校本教研活动2：中考研讨

　　全组教师

　　4月15日

　　9 4.11-4.17

　　州温市历史与社会特级教师教学展示活动

　　课程申请未通过

　　10 4.18-4.24

　　期中考试

　　11 4.25-5.1

　　初高中政治教学衔接研讨活动(高二政治复习)

　　16 5.30-6.4

　　校本教研活动4：思品教学“同素同构1

　　18 6.13-6.19

　　校本教研活动5：思品教学“同素同构2

　　校本教研活动6:学期总结,设计暑假作业

　　20 6.27-7.3

　　期末考试，学期结束工作

　　21 7.4-7.10

　　7月4日暑假开始

篇2：中学社会思品教研组简介

　　前卫中学社会思品教研组简介

　　慈溪市前卫中学社会思品教研组现共有10位专业专职教师，其中有中学高级教师3人，中学一级教师5人，中学二级都2人，100%本科学历，专业教师第一专业均为政史教育专业。其中市教坛新秀2人次、市优质课竞赛获奖1人次，市级学科骨干教师1人次，这是一个充满朝气、敢于创新的群，我们精力充沛，全身心地投入工作；我们思想活跃，容易接受新生事物。我们中既有教学经验丰富、水平精湛和成果突出的骨干教师，也有虚心好学、积极进取的青年教师和刚走上讲台的新教师。

　　我校社会思品教研组坚持“以创促建”的教研组建设理念，深入贯彻落实“以创建特色教研组为载体，引领教师专业化发展”的教研工作思路，以“提高社思学科教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，以“有效教学”为中心，以“课改疑难问题解决”为抓手，努力寻找有效途径，不断提高校本教研的有效性。切实将教学规范达标活动与校本研训活动结合起来、与教研组自身建设结合起来、与名优教师团队的打造结合起来，努力推进学科教学规范的内涵发展，争创特色谋发展，牢固树立学科品牌意识，不断挖掘、凸显本学科特色，致力于打造本学科品牌，扎实开展各项工作，努力提升我校社思教研组的校本教研的品质。

　　著名教育家、哲学家苏格拉底说“教师的作用不是去灌输，而是点燃火焰。在21世纪的教育中，在新课程改革的大潮中，在前卫中学这一良好的氛围中，我们同样坚信：

　　只要教师心中有火种，就能点燃学生；

　　只要教师本身有光明，就能照亮未来。

篇3：X山中学社会思品教研组工作计划

　　山绣中学社会思品教研组工作计划

　　一、教研组师资特点分析

　　1、近三年第一次社会思品组师资配备到位，实现无大学生临时代课的稳定局面。

　　2、年轻教师多：近三年入职的七位，全部在七、八年段。

　　3、有教学经验的老师几乎全部集中在九年级段。

　　二、本学期工作思路及重点

　　1、针对本组师资特点，本学期工作重点排首位的，是青年教师指导与培养。

　　思路：根据以往师徒结对工作中实施的不足，制定明确的指导意见。

　　方案：《社会思品组新教师培养方案》

　　一、教学

　　1、说明手写备课的意义和要求：

　　(1)意义：如同板书，不可用PPT取代那样，过程即意义。

　　(2)要求：

　　教学目标--规范、可操作

　　重难点--有理由

　　学情分析--真正的分析，由自己认为的分析

　　教学过程--导入、主体、当堂检查、课后作业、板书。要写出：核心问题、小问题、追问、过渡等，(大段材料若已知，可以不写)

　　反思--用红笔。可以在教案旁边批注，如教学目标有否实现?重难点有否突破?也可以在教案下面续写

　　2、师徒结对

　　(1)每周与师傅至少谈话一次，并做好记录。(记录便可)

　　(2)两周至少请师傅来听课指导一次，课后写一篇教学反思。

　　(3)听课按学校要求。

　　二、外出学习与科研

　　1、外出学习机会，新教师优先安排。每次学习后，写一篇学习心得。

　　2、每学期写一篇教学论文(可结合市论文比赛等)，或精品百课等市里的参赛项目

　　三、命题

　　1、期中考前做一份去年期中卷分析：对每道题进行分析。包括：考察的知识点、能力要求、情感目标。

　　2、期中考后对所教班级进行分析。包括：成绩数据分析，错题方式分析，错题原因分析，对后续教学的改进等。

　　以上所有资料，除手写备课本之外，其余以电子稿打印的方式附着在备课本上。

　　另：学校要求一学期上交参评：教学设计一份，试卷一份，说课稿一份，课件一份，两次开课。结合学期具体时间点进行布置。

　　2、以课改为抓手，结合市里今年校本课程的推进，利用各年段备课组活动，分别落实《历史与社会》和《思想品德》的教研，及校本课程的落实。

　　思路：今年七、八年级的备课组长一人为新人，一人虽是老教师，但工作非常认真负责。抓住这一契机，扎实推进课改课堂和落实校本课程。

　　具体做法：教研员指导，备课组长牵头执行。

　　研讨实践：1)有效小组合作的建立

　　2)思想品德教学研究

　　3)校本课程的开发与推进

　　以上研究可选择一两个，尝试做成课题。

　　3、九年级工作重点：研究中考改革方向

　　思路：九年级老师基本都是老初三，课堂教学的落实和学生的抓紧工作都没问题。但近年进行中考改革，能否抓住命题方向的变化将直接影响到学生的中考。所以初三重点研究中考改革。

　　具体做法：

　　1)本学期第一次大组校本教研，就传达2xxxx年中考试题及改卷的变化，从初三到初一的老师都要思想跟进。

　　2)紧密跟进市里命题动向。