W州艺术学校第二学期工作总结

　　州温艺术学校第二学期工作总结

　　在过去的一个的学期中，我们在市教育局的正确领导下，以“艺术品牌”建设为先导，紧紧围绕“培养有文化素养，艺术气质的阳光少年”这一育人目标，团结全体教职员工，凝心聚力，克难攻坚，积极有为，为顺利实现学校转型，改善学校办学条件，全面提高学校教育教学质量而努力工作，较好地完成了年期制订的各项工作计划，达到了预期工作目标。

　　一、管理工作

　　1、规范一周一次行政会议、校长办公会议，隔周召开教工大会。明确议题，做好会议准备工作。及时做好期初、期末以及每周的行事历编制工作，做好各种会议的通知、会议室准备，以及对外接待工作。

　　2、完善各种制度建设。办公室牵头，完善了《奖励性绩效工资方案》、修订了《校友奖学金奖励方案》;政教部门牵头修订了《学生手册》、班主任管理和奖励办法;后勤部门晚上了《固定资产统计管理办法》、学校常见财务报销制度汇总等制度措施。

　　3、继续完善校务公开制度。对教代会中教师提出的提案进行了回复，继续推进处室工作月汇报制度。

　　4、加强学校对外宣传工作。改版了学校校园网，为每个教师设置形象照，重新更新了名师风采;充分利用报纸、网络、电视台等社会媒体向学生、教师、家长、社会展示我校风采，提高我校的美誉度;拍摄了动画电影《定制的，才是最好的》。

　　5、继续做好学校招生工作。牵头学校初中、高中的招生宣传工作，编辑《招生专刊》、邮寄学校喜报、策划了多个招生专题微信等，助力学校招生工作取得圆满成功。

　　6、做好人事工作，包括完成****学年第一学期教师考核工作;完成市级名教师申报评选工作;做好法人证、组织机构代码证、社保证年审工作;做好****年职称评审、履职考核申报工作;做好****学年校级评先评优工作及市级先进推选等工作。

　　二、教学工作

　　1.推进学校课程改革,先后三次召开学科指导中心会议，商讨高中三年课程安排、考试时间节点安排、教学计划安排;完善学校课程体系，确定了学校课程方案和课程建设规划。高中各学科基本上已经按照学生水平和新高考课程安排，制定校本化的教学计划和课程标准。

　　2.开展教学公开周活动，对六个年段、职初教师等都开展了教学调研活动。进一步推进课堂教学改革。强化课堂教学常规，完善教学常规检查方式方法，将常规检查纳入教学考核。完善网上阅卷系统和教学调查系统，及时对教学进行精细化诊断。

　　3.全面建立教育教学质量监控体系。通过月考、期中、期末考试、学生调查等方式，及时进行教学质量反馈，加强部门、年段、班级、学科组教学质量调研，组织各类教学质量分析会。

　　4.做好高、初中招生考务工作。考试选拔过程公开、公正、透明，考务组织流程更加合理、科学。通过网络系统的运用，简化了考生和家长的报考过程复杂性，增加了公正性。

　　三、德育工作

　　1、重视安全工作，学生身心犯罪率为零。定期排查隐患，安全工作到位。本学期，经过不断的技术改进，学校各部位视频监控应不间断进行图像采集，视频监控图像保存时间已不少于30天。“一键式”报警系统及校园围墙周界入侵报警系统也能正常使用。顺利通过各类安全检查工作。

　　2、重视心理健康工作，做好高危学生排查和干预工作。本学年两次定期的普查，在每学年的新生常规普查工作后筛选建档共确定35名重点关注疏导对象，通过访谈或者团体辅导，对学生的情绪偏差进行了有效干预，收效良好。

　　3、加强班主任队伍建设。定期开好班主任例会或班主任沙龙(每两周一次)，为班主任提供一些实效性较强的学习资料和德育案例，学习材料“身边化”，鼓励班主任以案例的形式做经验交流;加强对班主任(特别是年青班主任)的培养和提高，尽量创设外出交流、培训学习的机会，以此加速提高他们的工作水平和能力。

　　4、加强学生队伍建设。通过系列讲座培训，从当前我校学生干部中存在的主要问题，学生干部形象和作用，学生干部工作方法等方面对团干部，学生会干部和班干部进行培训指导，使他们成为团委和班主任的有力助手。与团委共同打造一支自我管理、自我教育、自我服务水平较高的学生干部队伍。积极开展各类评优评先工作，表彰广大师生，表彰获得市直各类荣誉18人次，校级荣誉85人次。熊依莹等7位同学获得市直及市级优秀学生(干部)荣誉称号;黄丽珠老师所带的高三(1)班荣获市直先进班集体荣誉称号;薛珍等5位老师获市直德育案例评比二、三等奖。

　　5、开展丰富的德育主题教育活动。开展内容丰富多样的晨会教育活动。在内容上寻找更加贴近学生、结合时事的主题，在形式上采用学生更为喜闻乐见的方式，力求更加实效地进行人格教育。充分发挥班集体的主体作用，把主题晨会和班级的特色活动结合起来，实行承办制，形成系列活动，让学生主动参与其中，发挥我们学校艺术特色。

　　四、特色工作

　　1.深化艺术课程改革、加强艺术常规管理。继续完善了艺术专业基础选修课程，开发艺术专业选修课程;继续完善了艺术专业管理制度，加强常规管理，提升教学质量;继续完善了艺术社团建设，坚持面向全体学生，因地制宜地开展艺术实践活动，提高学生的艺术审美力、表现力和创造力。本学期开展了校舞蹈团、合唱团、民乐团、戏剧团活动;开展了高一学生的艺术专业规划活动;加强了南北校区午间艺术自习的校园一卡通管理，及时发现并处理违规现象。

　　2.完善教研活动，加强艺术队伍建设。积极探索艺术专业教学课堂教学模式。以备课组为单位，严格按照计划开展课程，抓好课堂常规管理，积极探索新的课堂教学模式，发挥学生的积极性与主动性。

　　3.以艺术节活动为平台，充分展示我校艺术水平。组织开展我校第26届艺术节活动，经过1个多月的比赛与展示，共举办了个人比赛项目11个项，分年级举办集体比赛项目5项，共11个班级参与了艺术节比赛项目的承办工作，全校非毕业班所有同学都参加了至少一项艺术活动，今年在原来的基础上新增了环保服装设计比赛，让美术类学生更多的展现自己;积极组织优秀学生和优秀节目参加****年州温市第28届中小学生艺术节，共获得市一等奖12项、市二等奖8项、市三等奖3项，市直属二等奖1项;并承办了市艺术节群舞比赛，获优秀组织奖和优秀承办单位奖;组织我校两个优秀的节目群舞《梨园情》和校园剧《当你老了》参加全国第五届中小学艺术节现场展演活动，获得全国一等奖1项，全国二等奖1项。

　　4.开展丰富多彩的艺术活动。本学，开展了“送艺下乡”活动，为文成樟台中学送去了我校师生演出的一台精彩的节目，丰富了樟台中学的业余文化生活，也促进了两校的友谊;组织开展了“高雅艺术进校园”活动，迎来了浙江歌剧院的高雅艺术，为所有高中艺术专业同学们，带来了艺术享受;组织开展了新高一学生赴杭州访学，参观了中国美院和浙江音乐学院、浙江艺术职业技术学院，观摩了专业课、体验了专业课，让学生提前感受到了艺术高校的专业课程。并组织了艺术专业课程的介绍和专业生涯规划，让学生迈入学校起就对自己的艺术专业有思考、有规划。

　　五、后勤和基建工作

　　1.完善后勤管理制度。本学期，学校先后修订了《差旅费报销制度》、《国有资产管理制度》等后勤管理制度。

　　2.学校聘请有资质的审计单位，对我校国有资产进行审计核查，厘清了盘盈、盘亏等情况，并出具了审计报告，这是我校逐步规范国有资产管理的一个很好的开始。

　　3.总务后勤工作人员能认真听取广大师生建议，及时在工作中落实;听取师生合理化建议，积极改善食堂饭菜质量;能及时对校舍校产进行检查、维修、保养，环境绿化等工作，力求为师生创造良好的工作学习环境。

　　4.学校改建工程虽然由于变压器等问题，暂停了一段时间，但是，复工之后，进展顺利。预计一标段在11月可以顺利结顶。目前，已经启动二期的有关准备工作。

篇2：W州艺术学校第一学期工作总结

　　州温艺术学校第一学期工作总结

　　在过去的一年中，我们在市教育局的正确领导下，认真贯彻落实好党的教育方针、市局工作要求和《学校发展十三五规划》，凝心聚力，克难攻坚，积极有为，改革创新，为实现学校跨越式发展而努力奋斗。较好地完成了年初制订的各项工作计划，达到了预期工作目标。现将各项工作汇报如下：

　　一、目标计划制订

　　1.学校在政策制定、课程课时安排、学生收费、财务管理、人事管理各个方面均坚持贯彻党的教育方针，严格执行教育法律、法规和政策。

　　2.学校编制《学校十三五发展规划》，进一步明确学校办学定位、办学思路、办学理念、育人目标。同时，十三五规划还对学校的现状、发展的战略目标(含总体目标、质量目标、创建目标)、具体目标和措施进行了详细的规划。结合“十三五”规划要求，学校制定了各个学期工作计划，将各项工作有计划地落实在每一周。

　　3.****年，学校预算管理小组加强了编制预算时对其他部门的指导。自下而上制定年度预算，并多次召集各个部门讨论，对各项资金做了完整性和准确性的评估。****年，学校预算经费6104.2986万元，截止12月20日，本年度执行率可达到95.5%。

　　4.财务室每个月向学校各个部门反馈预算执行情况，对执行情况滞后的部门及时提醒，确保各部门预算执行的时效性和均衡性。

　　二、党风廉政建设

　　1.组织领导：学校潘向英校长同时担任党委书记，全面负责学校的党风廉政建设工作，认真研究制定学校党风廉政建设年度工作计划，具体分解目标任务，将专项工作的目标分解到各科室、各岗位;领导班子召开研究学校党风廉政建设的专题会议和党风廉政建设情况分析会，及时学习传达上级有关部门关于党风廉政建设的重要会议精神。

　　2.宣传教育：学校积极开展党课、廉政课教育活动，先后开展了17次党风廉政教育实践活动，同时组织教师开展了学雷锋实践活动、党的知识微竞赛、摄影展、书法比赛等丰富多彩的活动。在党的知识微竞赛中，参与人数达146人，参与比例为党员人数的达194.7%，名列排行榜第三位。

　　3.制度建设：建立常态化的工作机制，坚持校长办公会、行政会议、专题民主生活会、教职工代表大会等各种议事制度，强化值日制度、财务制度、资产管理等制度的落实，深入实施阳光工程，深化党务、校务公开。

　　4.廉洁自律：学校领导班子成员严格遵守有关规章制度，认真贯彻落实中央八项规定，落实“三严三实”教育活动，认真执行上级和我市有关公务接待的规定。

　　5.自查自纠：今年学校无信访件，无教师违规办学、收费、违规办班补课、有偿带生。

　　三、党建工作

　　1.学校党委十分重视党建工作，严格落实党建工作责任制，按要求配齐配强党务干部，党建工作情况列入党组织主要负责人年度述职，把加强党建工作摆上学校年度工作重要议程。严格坚持“三会一课”制度。党组织班子健全，班子成员结构稳定，能较好发挥战斗堡垒作用。

　　2.认真制定“两学一做”专题学习活动方案，以各种会议、文件、专题学习为契机，组织全体党员和教师开展学习实践活动超过17次以上，理论联系实践，继续开展“结对帮扶”活动，认真做好党员发展、教育和管理工作。

　　3.我们修订和完善了《州温市艺术学校党组织工作制度》、《三会一课制度》等制度，通过制度的建设与完善，进一步提升党组织的管理效率和水平。

　　4.狠抓作风建设：一是组织全体党员重温入党誓词;进行党规党纪和党建知识竞赛;认真贯彻落实“两学一做”教育实践活动;活动中，潘向英校长的《反腐倡廉任重道远--观<永远在路上>有感》被发布在教育局党建网上;二是领导班子成员经常深入课堂、年级段，了解学校各项工作开展情况过程中党员的先锋模范作用体现。

　　5.高度重视党建带群建工作，今年召开了十届二次教代会、十届二次教代会提案落实情况专题答复会;团委举办了丰富多彩的校园活动;学习统战工作和离退休协会工作成绩显著。

　　四、班子建设

　　1.着力打造“五型”管理团队，继续实施《州温市艺术学校(第七中学)“五型”管理团队创建活动实施方案》，开展“责任型、服务型、效率型、学习型、廉洁型”管理团队(简称“五型”管理团队)创建活动;

　　2.针对艺术学校作为类别学校的特点，合理设置学校内设机构，调整人员分工，明确岗位职责。严格按照教育局的有关规定设置中层岗位和职数。

　　3.修订值日值班制度，加强学校日常管理。对在值日中发现的问题实行“即报制”、“即办制”、“督办制”，强化行政服务意识。

　　4.重视班子成员学习成长。列定读书计划，开展读书学习活动，上交读书心得。同时，支持行政中层参加各个系统组织的培训、交流活动。

　　5.对学校十三五规划、财务预算等事关学校发展的重大事项，由下至上，逐级讨论汇总，统一思想，集中目标，形成合力.

　　五、校长课程领导力

　　1.学校校长班子全程参与《学校课程改革方案》和《学校课程建设规划》的起草和编制，领导建设了一批门类齐全、覆盖面广、实效性强的校本选修课程群。

　　2.校长室牵头成立学校课程指导中心，研究学校课程开发开设的具体方案，高中段落实国家课程校本化，初中段落实义务教育深化改革课程尝试，并结合实际完善教师考核与奖教金的分配方案。

　　3.金辉副校长任教18选6数学选修课(****上半年);林臻宇副校长任教舞蹈编排课;陈芸馨副校长任教物理课，其均为原任教学科。

　　4.学校校长班子深入课堂一线，积极参加学校的期初调研、期中调研、毕业年段调研、各层次教师教学督导、学生座谈会、部分家长座谈会等教育教学调研活动。所有校级领导听课均达到40节，其中，潘向英校长听课60节，教学金辉副校长听课82节，艺术总监林臻宇副校长听课41节，后勤陈芸馨副校长听课40节。

　　4.学校班子成员基极开展学校特色办学之路的研究。教科规划课题《州温市ⅹⅹ学校基于“四校联创”活动的学校实践发展研究》获得顺利结题，另外，以潘向英校长为负责人的党建课题《彰显学校艺术特色拓展党建工作平台》已结题并报送评奖中;金辉副校长负责的课题《基于起点的成绩评价模型》正在结题中，并在全市教研会议上进行了交流;陈芸馨副校长负责的浙江省教科研课题《基于追踪艺术特长生“相异构想”的高中物理有效教改的实践研究》目前已经结题正在评奖过程中。

　　六、教师管理

　　1.重视教师师德建设。建立长效机制，经常性地在教职工大会上宣布纪律，让每一位教师填写拒绝有偿补课自查表、承诺书;并通过教师自查互查、家长委员会咨询、学生评教系统、公布投诉渠道等方式了解教师师德情况。这一年，没有发生教师违规补课或有偿带生等有悖师德的现象。

　　2.促进教师专业成长。本年度是上一轮五年培训的最后一年，据统计，到今年为止，教师参加五年一轮的教师培训，平均获得学分440分，远超规定的五年360学时，其中参加90学时培训的比例达到88.31%。教师培训经费28.4万，占公用经费使用额的16.41%。针对在上一轮培训中存在的问题，本年度改进教师培训组织方式，采取制定总体计划--组内计划讨论--教师选课的方式，既保障了教师的外出培训需要，又保障了学校教育教学的需要。

　　3.抓实学校校本培训。针对各种类教育群体的特点，安排不同的教师培训方式.对新教师，继续开展师徒结对活动;对教研组长，安排到具有办学相似性的杭州七中等学校进行考察学习;对行政中层，支持其参加各条线组织的各类培训;对学生家长，请家庭教育专家，开展家庭教育讲座。由此，杨张欢、金浪、方海东、欧淑央等一大批教育专家走进校园，共话教育。

　　4.加强教学常规管理。以有效备课、有效教学、有效作业和有效评价等维度为抓手，实施有效教学推进计划;实施《关于加强教师课堂教学常规管理的规定》等一揽子管理制度;艺术专业制定《艺术专业教学进度表》，检查专业教师的教学进度、质量，跟踪每位学生的艺术专业成长;制定艺术专业课程常规管理办法，实行分组管理，责任到人;改革学校晚自习管理制度，提高学生学习效率。

　　5.细化教师教学评价。完善文化课、体育课、心理辅导课、艺术课、选修课等教学质量标准和评估办法，进行纵横跟踪监测;继续实施全员开课、听课制度，完善期中调研制度，深化领导干部听评课制度，确保常态听课有效落实;运用网上阅卷系统，对教学进行精细化诊断，积极采取有效措施改进课堂教学。

　　6.****年，教师喜报频传。有13人次获得各类先进(综合荣誉)，13人次在校本课程、教育教学论文、案例、设计、课件等各类比赛中获奖，8人次在课堂教学评比中获奖，课题结题4项，立项2项。其中，张疏流老师的长篇小说《松台上下》正式出版，并在州温市图书馆举行了新书首发仪式;缪仁威老师的《工业区位因素与工业地域联系》获得部级优课;陶光胤老师获得浙江省通用技术优质课比赛第一名。

　　七、学生管理

　　1.开展“四品八德”德育系列活动，拟定“四品八德”教育实施方案;围绕“四品八德”开展系列主题教育活动。包括“四品八德”主题墙、主题栏、主题板报、主题晨会、故事比赛、演讲比赛等，同时也在“校园十佳评选”等传统品牌活动中，渗透“四品八德”教育内容;让“四品八德”教育深入人心。

　　2.本年度我校认真开展学校艺术节、体育节等活动，艺术节学生参与1500人次，体育节参与3248人次，确保每个学生在校期间都能参加体育艺术活动;在校园整体拆建、运动场地紧缺、男女学生比例严重失调、艺术学生不爱运动的情况下，我校仍然克服困难坚持推广足球项目，采取在校园内练素质、借场地练技术的办法，校足球队在市体育节中获得市直第8名。

　　3.构建学校、家庭、社会三结合的教育管理体系，

　　继续开办家长学校，助力家长成长。举办第20期的家长学校，并联合第19期家长学校开展联合活动，共享课程的专家资源;充分发挥家长委员会的作用，如在4月份的远足活动、6月份学校食监会意见征求会、9月份商量校服征订事宜、10月份初一学生的社会实践等活动中，都有家长的参与和协助;建设好校外育人基地和校外德育队伍，充分发挥退休老同志的特长，邀请他们定期来校开展讲座、报告等教育活动。因教育效果显著，学校获得了****年度州温市先进关工委称号。同时，我校成为首批州温市社区心理援助志愿者协会服务站。

　　4.建立学生综合素质评价机制，完善文化课、体育课、心理辅导课、艺术课、选修课等综合评价，进行纵横跟踪监测;特别是针对学校的办学特点，将艺术专业成绩与文化课成绩一起纳入学生的总体评价中。学校拟定并实施了《学生行规素养量化评估》细则，强化激励，重视非智力因素对学生成长的影响。

　　5.在****年国家、省、市艺术节中，获得市级以上奖项64项，其中，市级一等奖达到12项，创历史新高。在教育部举办的全国第五届中小学生艺术展演中，我校选送的音乐剧作品《当你老了》，获得全国一等奖及优秀创作奖，选送的舞蹈《梨园情》获得全国二等奖。小合奏《扭扭歌》获得****年浙江省中小学生艺术节合奏比赛一等奖。另外，学校健美操队获得浙江省健美操比赛基础套路、提高套路双第一;学生创客作品获得第十三届全国通用技术课程年会创客作品展评一等奖。

　　八、学校建设

　　1、落实安全防范八大机制，开展五大专项行动。学校安全工作实行“一级管一级”“谁主管，谁负责”的原则，层层签订责任合同;建立了一套完备的安全工作制度和应急预案，如：《消防安全工作制度》等38项安全管理制度及《紧急事件疏散方案》等10项常规预案。开展安全演练。全年内，学校无重大安全事故，在各种安全检查中，表现良好。

　　2、学校结合琴楼改造，完成部分艺术功能室的创建(声乐、琴楼)。其他功能室，正值学校改建，已经纳入改建的早期规划。学校云图书馆已经投入使用。

　　3、学校依托通用技术实践室，建有创客空间，所开设创客选修课，每周2节;学校集中组织语数英科等几门学科老师参加浙江省信息技术应用能力提升工程，升级改造了北校区原来的多功能厅成为智慧教室;学校以校园网等网络平台为依托，促进校本资源共建共享，部分教师还开设个人学科公众号，定时发布微课，开展网络教研;全年无信息安全责任事故。

　　4、学校继续实施《州温市艺术学校(州温市第七中学)校园文化建设工作规划》，通过加强学校制度建设，完善制度文化;推进南校区校园改建、北校区大装修，改进环境文化;开展了大量的面向教工群体和学生群体的特色活动，构建活动文化。营造了艺术学校所特有的活泼、向上的良好文化氛围。

　　九、教育质量

　　1.学校将后20%学生的转化工作，纳入班主任考核，同时，学校针对艺考学生的学习周期变化，通过“开小灶”的形式，不收取学生的任何费用，为部分学考通过存在困难的学生集中授课，努力提高部分基础较差学生的文化课成绩;艺术专业教师根据每个学生的专业特点、专业程度的不同，制定适合该生的课程学习安排进度表，开展个性化的指导教学;学校拟定并实施了《学生行规素养量化评估》细则，继续开展文明班级评比、校园十佳之星评比等系列活动，从而营造良好的校风、班风、学风，进而形成文明向上的校园育人环境。

　　2.****年10至11月对全校学生进行了国家体制健康测试，12月7日，由州温市教育局学生体质健康评价分析系统反馈的数据如下：其中，高中在119所学校中排名第8，初中在301所学校中排名第6，均名列前茅。

　　3.中考成绩：****年共有96位学生参加初中毕业生学业考试，总分标准分、总分前20%比率、总分后20%比率，比上年均有所提高。其中，升入省一级重点学校15人，比去年增加一位;普高上线率达89.7%。中考各学科均分都高于市直均分，总分高出34.8分。另外，有9位艺文双馨的学生(文化成绩均在我校初中的前60%)的毕业生直升我校高中部，开启了我校初高中直升的首次尝试。

　　4.高考成绩：****年共有187位学生参加浙江省高考，第二批本科录取率达45%，比上一年度增加了5个百分点，名列全市二类高中学校第八名。

　　5.从学生评教系统、家校调研系统、期中座谈会反馈显示，家长与学生对学校的评价均非常好，一致认为老师以鼓励表扬为主，合计正面认可度达99%。

　　6.从州温艺术学校自主招生情况来看，报考的学生人数一年比一年多，社会认可度逐年提高;省内外来校参观访问的学校逐渐增多。

　　7.学生在国家、省、市各类比赛中获奖频频，获得全国一等奖2项，二等奖1项，省级一等奖2项，市艺术节仅一等奖就达12项，创历年最佳成绩。

　　十、自主项目：国家文化课程校本化实施

　　1.成立了“学习课程指导中心”，多次召开中心会议，研讨并最终制定了学校课程实施方案(试行)。量身订制针对艺术学生的高中三年文化课程进度和计划，在****级高中学生试行后，今年九月份已在高中三个年级段全面推行。

　　2、针对“课程建设指导中心”确定的课程实施方案，各个教研组针对艺术生高考的特点，主动删减或者弱化了部分文化课程的内容，初步构建了体现艺术学校特点的文化课程体系。从高三、高二学选考成绩分析，学生的成绩有比较明显的提升，校本化后的文化课程实施初显成效。

　　3、启动高中语数英学科作业校本化工作，着手编写高中语数英作业本;高中通用技术学科建立了学生学习公众号。

　　十一、自主项目：艺术课程校本化建设

　　1、****年，学校艺术课程根据各个专业系统地制定《艺术专业课程纲要》，并且按照专业课的课程纲要对专业学生进行三年的专业教学，同时将艺术课程纳入到学校课程建设的整个系统中去统筹安排。设置校本化的基础选修与专业选修课程。

　　2、基础选修课程开出音乐、舞蹈、戏剧、美术四大门类，共计24门校本课程，音乐包括声乐表演、钢琴、双排键、古筝、二胡、阮、柳琴、鼓、琵琶、小提琴、视唱练耳;舞蹈包括芭蕾基础训练、民族民间舞、编创、剧目排练;戏剧包括表演、台词、声乐、形体;美术包括素描、速写、色彩、书法、国画。

　　3、专业选修课程开出了包括和合唱课、民乐合奏课、舞蹈鉴赏课、音乐剧鉴赏课、设计、摄影等共计6门校本课程，高中与初中分不同时段完成艺术校本课程，在专业选修课程中，还定期举办如《名家讲堂》、《高校访学》《基地写生》《高雅艺术进校园》等拓展课程。根据学生学习特点、授课模式，与文化课的特点，进行合理地安排。

　　4、学校为专业学生提供了丰富的实践平台，如：《送艺术下乡--文成樟台中学专场》、《州温市首届十大侨爱慈善人物颁奖晚会》等演出活动，通过专业教学、实践锻炼，学生成绩与能力均得到很大的提升。

　　5、扩大对外交流合作，提升艺术教育教学质量。加盟四省十校美术联盟，开展各种教育教研交流活动;作为国美、浙音等知名艺术高校的基地学校，积极与国美、浙音保持密切联系，开展学生访学，及时为学生提供高考信息。

　　十二、自主项目：校园改建有序推进

　　1、强化了学校改建期间的安全、教学管理，通过两校区限时打卡等方式，实现校园改建过程中的平稳安全过度，学生没有因为校园改建耽误过一节课，更没有出过任何安全事故，所有工程有序推进。

　　2、学校一期工程于****年11月13日顺利结顶。

　　3、学校二期工程已经完成招标，正在办理施工许可证，预计****年12月底进场施工。

　　4、校园附属工程已进入招投标阶段。

篇3：Z永中学七年级第一学期班主任总结

　　中中永学七年级第一学期班主任总结

　　--点点滴滴，我们在进步

　　****年9月份，我成为了七年（6）班的班主任。从决定当班主任的时候起，我就开始去思考该怎么样去管理班级，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带，可谓是责任重大，而我身为体育老师，更是在众多家长与学生的质疑声中就任的，更是倍感压力。权衡利弊之后，我觉得自己还是有优势的，在本班科任老师的非常给力的协助下，我开始与三十二位学生的三年初中之旅！

　　我一直坚信，在活动中让学生建立班集体的意识，增加学生的生活体验，远比一味的说教有效且有趣的多。为建设班级的班风，发扬学生的个性，提高班集体的凝聚力。这学期，在班级完成正常的教育教学工作之余，我主要做了以下事情：

　　（一）班级破冰行动

　　开学初的事业教育课上，与同学们一起玩了几个破冰游戏“生日排排站”、“我们的共同点”等，在欢声笑语中让同学们快速地从不认识到认识，迈开了第一步。

　　第二个星期的班会课，我们班并一起拍摄的集体照，并贴在班级风采展当中，初步建立班级的集体意识。同学们有笑容满面的，有扮鬼脸的，有摆pose的，也有躲在人后的，这一瞬间记录了大家最真实的一面。

　　（二）班级班容班貌布置

　　在班容班貌布置上，我的原则是尽量“让每一堵墙壁会说话”，班务栏里的日常安排让孩子们明确自己在班集体中的责任和义务；光荣榜的设立希望他们能发扬你追我赶的向上的精神；而论坛则是发表班级言论的地方，学校的通知，数学趣味知识题、有意思的新闻、喜欢的座右铭都可以往这里贴。

　　Play by the rules!一次培训的过程中，我看见了这句话，就很有感触，我希望以后能分享给我的学生，“按规则行动”！在班级里，学校中，社会上，其实都有规则，小到班规校规，大到社会道德、国家法律法规，如果每个人都能谨记自己的原则，在不触犯各种规定的同时，自由自在地为人处世，那将是多么和谐的事情呢？针对这句话，我在班上讲解过、强调过，希望能起到我预期的效果。

　　以上四副书法按照班级的实际情况粘贴的字画，由陈佳婧同学书写的。“Show my self”我们班级的一大特色，这个板块设置在教室门口，是唯一的班级对外的一个窗口，每个星期由两位同学自行设计自己的板块，黏贴在班级门口。这是学生自我展现的舞台，起初同学们觉得不好意思，但是后来他们很高兴地接收任务，按时完成，进行展示，很开心看见同学们的转变。

　　（三）学生自己的班会课

　　让学生自己去设计、实施班会课，对学生的能力培养有很大的帮助，本学期里，有王佳昊、陈佳婧、饶熙蕾、王冰欢、黄烁颖、王婧等一些同学参与了策划。能力是将来社会上不可或缺的技能，从小活动的策划，到方方面面的思考与总结，即使失败也是一种收获。下学期，我希望能发动小组团结合作的精神，一起行动，就是最好的合作学习的机会。

　　（四）广播操比赛

　　校运动会广播操比赛中，一列火红的身影高调出场，这是我们七（6）班的班服。在中规中矩的校服中，我们是一朵“奇葩”，但是未尝不可，工作学习中我们需要独树一帜、凸显自己的特色，我们做到了。班服的意义与校服还不一样，穿上它，每位学生就有了一种“我的七6班的”，他的一言一行代表着班级，他会为班级争光的想法油然而生，这不就是班集体意识吗？我的衣服是黄色的，学生笑称“番茄炒蛋”，他们说，老师好强大呀，一个鸡蛋炒这么多个番茄，哈哈！

　　七上班主任总结

　　（五）元旦慈善义卖

　　****年的元旦，我倡议班级举行了一次慈善义卖，既增加同学们的实践体验，又能帮助一些需要帮助的人，一举两得的事情，得到了全班同学的一致通过，积极地策划物品、形式、海报、时间、分工等事情，当中有争论，有失误，但是最后我们如期的举行了，也受到了全校师生的大力捧场，整个义卖我们获得利润485元，计划与学校团委一起将这笔钱以有意义的形式花掉。很多同学是第一次参与义卖，第一次赚钱，事后也非常关心后续发展，一群有爱心的孩子们，真好！

　　一个学期下来，经过科任老师和每位同学的共同努力，整个班级的学习习惯、日常规范、个人仪表等方面都有很大的进步。令我非常满意的是自修课时，即使没有老师在，也非常的安静。与此同时，本学期我们班级也取得了很多的荣誉，墙上的很多第一名振奋人心。当然，班级当中还有很多的问题存在，我希望能通过自己和孩子们的一起努力去克服它，使我们的班级更上一个台阶。

篇4：W州体校第一学期教研组工作总结

　　州温体校第一学期教研组工作总结

　　这学期，我们小学教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组教学水平及教学质量，全面提高学生的素养为目的，形式多样地开展教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

　　一、加强校本培训，促进教师专业发展

　　我们深深地感到，作为教研组，应该始终站在课程改革浪潮的前头，为推动学校整体教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我们小学教研组注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

　　1、开学初，小学教研组每位教师继续加强教育理论与实践经验的学习，都报名参加了浙江省中小学信息技术能力提升工程的培训，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

　　2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。在为期三个月的信息技术能力提升工程的培训中，平时大家认真地观课看视频、回答问题、完成作业、参加BBS讨论，最后每位老师都拍了教学视频上传。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

　　二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平

　　1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我组搞好教研工作的传统。本学期，继续鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结，同事间在相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

　　2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

　　三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

　　为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

　　四、积极开展课题研究

　　教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的教学计划。在研究过程中老师向科研要质量，并积极撰写教科研论文。

　　五、教研组工作存在的不足：

　　1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

　　2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。一部分教师对教研活动学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对学生综合素养的提高关注不够。

　　六、下一步工作的四点措施：

　　1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展与名校教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

　　2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

　　3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

　　4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队，更不让因为比赛而耽误功课的重点运动员掉队。

　　总之，在本学期里，我们小学组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要大家切实更新教育观念，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。

篇5：W州体校第一学期综合组工作总结

　　州温体校第一学期综合组工作总结

　　一学期的教学教研工作即将接近尾声。本学期我们综合组成员承担了繁重的教学及兴趣小组、心理辅导等工作任务，各方面都积极努力辛勤耕耘着，面对各学科教师人数少教研难开展等困难，老师们还是积极面对寻找突破，提高教学质量同时提升自我素养，在全体教师的努力下完成各项工作任务。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概......本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：

　　一、确定教学教科研内容，明确方向与目标。

　　教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写"综合组活动开展方案"一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。以明确“面向全体、以生为本、以学定教”的大方向的教学思路，确定出新学期教研组的各项活动内容。本学期的教研组计划在新教学思路的引领下通过一系列的教研活动等开展,来提高教学质量同时提高教师自身的专业知识与业务理论水平，使本组每位教师都能以健康良好的积极的心态投入各自的教学工作中。真正达到“为用而学、学以致用”的效果。

　　二、紧抓特色课堂，深化义务教育课程改革

　　以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。落实“三让教学”的理念;让学生有时间、空间、个性、主动学习。研究特色课堂，构建民主的课堂气氛,根据课题要求、学科要素、学段特征、自身特长、实施条件等因素进行创设，并设计合适的课堂结构、开放思维、尽量放手，教学方式有创新、有特点，涉及的内容有新意，根据教学内容选择情境营造的素材，强化亮点，要求教师们多多运用法子‘以情动人’，心与心的交流以培养学生的兴趣为主，如何激发学生的学习兴趣以及为学生引领学习方向。让学生在兴趣的驱使下自主获取知识。让学生的学习贴近生活、贴近社会。教所需交的，给所需给的。活用“三让助学”研究特色课堂，促进有效学习。

　　三、基于各科优质网络资源，开展有效学习和针对性教研。

　　基于网络、QQ、微信等平台，基于微课、微视频、创课、收索引擎等空间手段，有效利用“一师一优课、一课一名师”优课资源库进行学习与教研，综合组涉及跨度大，学科杂等问题，既有小学又有初中与中专，为能更好地开展落实新教学理念以及教科研活动，组内成员积极认真投入工作，利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。充分发挥各自潜能顺利开展了一系列的活动。除了集体备课、评课、公开课前的集体磨课，各抒己见、开拓思路，以及针对学情、课时设计、教材的处理以及教学资料的选择和教学方法的运用进行讨论等还采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。

　　以观看教学课堂录像形式，对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。并要求组内教师多看各类书籍，在共同研究的基础上，利用本组的各科资源整合优势促进教师对课的深入理解、创新与发展。如对网络资源学习和课程的研发以及全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题等。各项活动开展有序规范，通过自主学习、专业学习、反思性学习以及网络化、学术性、共同体、校本化教研，开展专题教研学习、交流的随记、反思评选活动。认识自身教学的不足，通过学科整合，集思广益，来提高了教学教研能力，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。在不断创新、不断改进、不断研究中提高教科研水平。

　　四、辛勤耕耘，收获精彩。

　　本学期组内成员在教科研工作上也投入了大量的精力，六位教师的校公开课活动按时认真完成，同时顺利完成市级、校级等各类教育教学教研工作任务。其中陈秀娟、朱婷婷老师在州温市第18届教师自制多媒体软件比赛中获二等奖，温玲萍老师在州温市中小学美术教师基本功评比二等奖和州温市师生书画比赛三等奖。朱婷婷老师在州温市直心理辅导活动优质课评比一等奖，夏子梦老师获温籍华裔青少年“寻根之旅”摄影比赛二等奖等等，组内成员齐心协力，硕果累累，收获精彩。

　　所谓“学无止境、教无止境、研无止境”，本学期老师们一如既往地通过各自的努力为本组争得各项荣誉，在干好本职工作同时不断努力为形成独具风格的与时俱进的创新教学共同努力，工作中本组还存在许多不足与困惑之处，我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领，再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。还要向其他各组取经学习。今后的团队各成员定扬众人之长，弃个人之短，合作团结、敬业、诚信、友善，在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的道路上绽开一朵朵美丽的鲜花!