教师节难忘师恩征文：请记得对学生说谢谢

　　教师节难忘师恩征文：请记得对学生说“谢谢”

　　一个周一的下午，上小学二年级的侄女从学校回来，满脸不高兴。仔细一打听，原来是今天她的班主任老师来上课时不小心在走廊上绊了一跤，正好她在旁边，急忙帮老师将撒落的备课本、粉笔等捡起来，老师接过后，什么也没说就走了。

　　“我帮助了老师，老师为什么不谢我呢?老师不是经常跟我们说，要对别人的帮助说‘谢谢’吗?”侄女的小嘴巴嘟得老高。

　　听了侄女的话，我陷入了沉思。在我们很多人的印象里，学生帮助老师似乎是从来不需言谢。审视自己，不也是一直心安理得地享受学生的帮助而吝言谢字吗?常年做班主任工作的我也不知不觉中总是以居高临下的姿态和命令式的语气对待身边的学生。上课时走进教室，只要发现黑板上还留有字迹，或者是哪一块擦得不干净，便很不悦，学生见状马上跑上讲台迅速地将黑板上的字迹擦掉时，自己总不忘十分生气的批评一句：“下次早做准备!”如果擦黑板的抹布没有拧干，自己还会不高兴地说：“太湿了，让老师怎么写字呀?”我觉得自己应该改变些什么.....　　从此以后，我开始学会对学生说“谢谢”，我发现，每当我说“谢谢”后，学生会流露出喜悦的神情，这种神情也感染了班上其他同学和我，授课时无论是效果还是纪律都比以前有了很大改善;在班干部帮助自己管理班级时，我表示感谢后，他们会更加努力做好我的助手;在课代表帮我收发作业，我表示感谢后，他会更加积极主动;在值日生清理班内垃圾废弃物，我表示感谢后，他会任劳任怨，更加高质量地完成任务......逐渐适应了我说感谢的学生们，也从中感受到了自己的价值，更加自尊并懂得尊重他人，学习也变得更加努力。

　　生活中“回报”的方式有很多种，我们不一定要与金钱、物质扯上干系，一句简单的“谢谢”，一声真切的问候，都会给曾帮助过你的人带来无限的欣慰与快乐。“谢谢”虽然只有区区两字，但它却是维持社会人与人之间和谐关系的纽带。各地教育部门也行动起来了，就如北京，从这学期开始，大中小学生课程中，多了一门文明礼仪。见了老师要主动问好;对于别人的帮助要不忘说“谢谢”;纸屑要扔进垃圾桶;不说脏话......这些礼仪知识，目前已进入学生们的课本。

　　老师对学生说谢谢，说明老师自己对师生关系观念的一种变化，老师渴望学生尊重自己的同时，其实学生也需要老师的尊重。学生帮助了老师，老师衷心地道声感谢，说明老师对学生日趋尊重。老师向学生说谢谢，也从根本上把学生本身应有的权利和责任还给学生自身。只是在我们很多人的印象里，学生帮助老师似乎是“历来如此”不用言谢，因为老师和学生的关系是“师恩似海”，就像孩子帮助父母做了事一样。多少年来，学生也从来不奢望老师对自己言谢了。

　　但在以人为本的理念下，人人都是平等的。平等的教育应该是互动而不是一边倒的。因此，在得到学生的帮助时，请记得对学生诚恳地说一声：“谢谢!”

篇2：教师节难忘师恩征文：师恩难忘(2)

　　教师节难忘师恩征文：师恩难忘

　　教师节快到了，我祝所有的老师节日快乐。敬爱的老师们，谢谢您你，您们为了祖国的强盛，选择了这太阳下最神圣而又艰苦的取业，用毕业的精力，苦心培养我们这些祖国的幼苗。您们是光荣的人民教师。您们的美德赢得了大家的称颂，您们的成就得到了社会的认可。光荣，骄傲是属于您们的。

　　我就读于火炬小学已五年了，现已读六年级，我忘不了火炬所有的老师对我的教育，从一年级和蔼可亲、多才多艺的杨教师，到二年级任劳任怨、勤勤恳恳的龙教师，直到从三年级教到六年级那认真负责、辛勤操劳、兢兢业业、毫无怨言的徐老师，这些教我的班主任老师，哪个不值得我感谢?

　　一复一日，年复一年，老师们为我们操劳的实在太多太多，为了我们，老师太辛苦了，不论是白天，还是黑夜，不管是刮风，还是下雨，老师们总是那么负责。老师们就像是我的父母，无时无刻都在关心着我。我爱他们。

　　望着老师们辛苦的背景，我很心酸，恨不得变成老师的替身，为他们分忧解难。听见老师沙哑的声音，我不禁自责，因为我知道老师是因为我们才不停的喧闹才变得如此憔悴。看见老师眼睛周围的黑眼圈，就知道老师是给我们批改作业才变得这样......。

　　虽然老师有时会冤枉我，但你们依然是我的师长。你们无私地奉献，却不求回报。见您们一天天苍老却依然认真地工作，我了解，这也是为了我们这些祖国的花朵。你们整天站在花坛前，不知疲倦的给花浇水灌溉，默默无闻地尽你们的职责。你们忠诚于你们的事业，像一位严格的审美者毫不留情的指去花枝上每一滴污迹，把毕生的心血，化作千万颗晶莹的水珠，无私地洒向花丛......。

　　这就是你们--受人尊敬的辛勤的园丁!

　　您们的恩慧，我今生今世我永远都不会忘记。敬爱的老师，我虽然不是诗人，但要把心中最美的诗献上;我虽然不是画家，但要把心中最美的画献上;我虽然不是歌唱家，但要把心中最美的歌献上。在教师节即将到来之际，我想对所有老师说：“谢谢您们!祝您们节日快乐”。一日为师，终身为师，没有您们这些人类灵魂的工程师，世界就不会这么辉煌。一年后，我就要离开母校，但我不会忘记老师的恩情。老师在我脑海中的形象永远不会抹去!

篇3：教师节难忘师恩征文:让每一颗小草安静地生长

　　教师节难忘师恩征文：让每一颗小草安静地生长

　　又见教师节。

　　这是生命中的第十个教师节。人生有多少个十年?好像只是一转眼，十年就已经过去。

　　那些曾经的小学生，竟然都已经读高中，考大学了。

　　教师节，不断有卡片寄过来，也不断有学生回母校探视我。除了我的第一届学生。我不断在问自己：为什么会这样?

　　刚参加工作那会，感觉自己都还是个孩子，却要在三尺讲台上“挥斥方遒”，一时很有些忐忑，但还是满腔热情地投入到工作之中，对任何事情都不敢有所松懈。偏偏接的第一个班就很差。学生成绩差，纪律也不好。有几个学生脾气暴躁，好像随时都会爆发的活火山。因为担心他们出乱子，我总是悬着一颗心，晚上老做同样的噩梦--我在讲台上声嘶力竭地喊“安静”，下面的学生却越吵越凶。

　　但我对学生亦期望很高。我花大把时间去家访，和家长沟通，在学校里别的老师都下班了，我还在找学生谈心。说实话，自己也不知道为什么要那样做。只是那时候的自己，很在乎别人的看法，倘若有人说自己班的学生不好，就好像在扇自己的耳光，很久都无法释怀。现在想来，自己把学生当作了自己的附庸。那些孩子们，好像没有人是开心地在接受我对他们的教育。因为我总是“哀其不幸，怒其不争”，我所做的一切都只是为了实现自己的价值，却从没有考虑过他们的感受。我经常对他们说我是“恨铁不成钢”，但却没有想过，凡铁亦有它自己的用途，如果他们自己不愿意，我为什么非要把它变成“钢”呢?

　　和他们共度了三年的岁月，唯一的感觉是“累”，想来他们亦如此吧。所以，学生不喜欢我也许是情理之中的事吧。

　　今年中考结束后，一大批学生考试完后回母校来看我。其实我只教了他们一年，然后他们就毕业了。那时他们很乖，很纯，丝毫没有高年级的躁动不安。而我也许因为怀孕的缘故，特别有耐心。更多的时候，我和他们像朋友一样闲聊。

　　和我关系最亲密的是一个男孩子。他低年级的时候是老师们头疼的对象，经常随便打人。但很奇怪，到了高年级他却变得很懂事。虽然有时做作业有点偷懒，我却依然特别喜欢他。今年回到母校，已是一米八几的个头，眼神却依然清澈如小溪。

　　一天晚上突然收到他的短信，问我《沁园春·长沙》中的两句话怎么翻译。回复后，心中莫名地生出一丝感动，因为我突然发现，那些在光阴里用心雕刻的花朵，会永远地保存在记忆之中。

　　现在，不管面对什么样的班级和学生，我都能始终保持明澈的心境。

　　学生在教师节送给我的贺卡上写道：“不管我犯了什么错误，蒋老师都会微笑着看着我。现在，我从一个懵懂无知的孩子变成了一个懂事的少年，我在老师的微笑里成长起来。”

　　另一个在我无数次鼓励下终于勇敢自信站起来的男孩写道：“感谢老师对我的教导。我一定会成为您最棒的学生。”

　　孩子们朴实的话语如一道道清泉，缓缓流过我的心间。我终于知道，教师不是蜡烛，因为孩子们需要自己点亮自己的生活;教师也不是工程师，孩子们的人生大厦需要用他们自己的智慧去构筑。

　　那么，教师到底是什么?我无法做出一个恰当的比喻。但是，我知道，所有的孩子都需要需要雨露的滋润，需要和风的轻抚，更需要成长的空间。那么，作为一名教师，我只有用自己的灵魂去感受孩子们的心灵，用我的关爱去呵护孩子们稚嫩的思想，因为我知道--每一颗小草，都需要安静地生长!

篇4：教师节难忘师恩征文：老师您辛苦了

　　教师节难忘师恩征文：老师您辛苦了

　　老师，您，是一位出色的灵魂工程师，没有辜负人民的期望，培养出一批一批革命事业的接班。您像是一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人;您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人;您像一支白色的粉笔，牺牲自己的一切，留下了知识;您像一位辛勤的园丁，不辞劳累，培育了小花。

　　老师，您辛苦了!您用辛勤的甘露，滋润着我们一棵棵幼苗，在你

　　们的关怀下，我们茁壮成长。

　　老师，您辛苦了!可曾记得，在那夜深人静的时候，是谁在孜孜不倦的批改作业?在我们遇到困难时，是谁在不厌其烦的为我们指点迷津?在我们犯错误时，又是谁对我们晓之以理?是您啊!敬爱的老师!

　　老师您辛苦了!您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

　　老师您辛苦了!您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

　　老师您辛苦了!如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它......经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

　　老师您辛苦了!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

　　老师您辛苦了!您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

　　老师您辛苦了!您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

　　在教师节来到之际，我要对所有的老师说一声：“老师，您辛苦了!”

篇5：教师节难忘师恩征文：快乐的痛

　　教师节难忘师恩征文：快乐的痛

　　在一个鸟语花香的清晨，第24个教师节悄然来临。清晨的我一如既往地提着公文包来到学校上课，刚刚在办公室坐下，吱--一个圆圆的小脑袋探了进来，“杜老师，教师节快乐!”还没等我反应过来，嗖--人已经不见了，只留下一个机灵的背影，映入我的眼帘。

　　噢，是他，闻着那芬芳扑鼻的鲜花的清香，一桩桩与他交往的往事浮现在我的心头。

　　他，是我教三年级一班语文时第一个认识的学生，圆圆的小脑袋、乌黑明亮的大眼睛、薄薄的小嘴巴、一个矫健的小身子和一双跑得飞快的小腿。一张会预报天气的小脸蛋，遇到表扬时阳光灿烂，遇到批评时倾盆大雨。

　　这是一个聪明可爱的孩子!在第一次听到他叫我“杜老师”时，我不禁这样想。然而造物主不会给予一个人完美的一切，在给予了他可爱的外表和聪明的脑袋、灵活的身子时，也给予了他致命的弱点：少儿多动症和慢性鼻炎。正是这两种毛病给他带来了无穷的痛苦。

　　从刚刚担任三一班主任时开始，我就注意到了这个孩子的与众不同，他的衣服比较脏，而且磨有许多小破洞;鼻子下面流淌着两条永不干涸的小溪。上课时他总无法集中注意力，手脚总是动个不停，下课后经常与同学打闹过度，碰伤别人，撞伤自己。

　　渐渐的，我开始体会到了他给我的正常教学工作带来的破坏力。

　　上课时，正当你讲得绘声绘色的时候，他会冷不丁的在台下发出奇怪的声音，引得同学们哄堂大笑;当他不干扰课堂的时候，他就在自己的位置上一心一意地拆钢笔、文具盒。

　　下课后，他是班级投诉率最高的学生，时常会有学生哭哭啼啼来投诉，不用问都知道，又是他犯事情了。

　　作业更是他的一个大难题，他要不就不做作业，要不做的作业就不按格式要求做，每天为了他的作业问题你都要和他展开激烈的斗争，像追债人追债一样，为了要他的作业，你得使出浑身懈数。

　　渐渐的，他在我头脑中那个可爱的第一印象逐渐远去，留下来的是一个不爱干净、调皮捣蛋，不爱学习的“坏孩子”的形象。

　　在一年的教学生涯中，我为了他的学习生活，付出了许多的心血，放学义务补课到七点多钟，安排学习伙伴帮他，为了他的学习，我上门进行家访，告诉他的家长培育孩子的重要性，终于促使他妈妈改掉了成天打麻将，不顾孩子学习的坏习惯，开始认认真正履行起做妈妈的责任和义务。

　　在学校老师们的关心下，他的成绩从崩溃的边缘被拉了回来，学习生活也在一步一步艰难地开始进步。

　　在校园的教学生活中，我把正常教学时间后的绝大部分精力都花在了他的身上，虽然一次又一次为他生气，甚至夜晚睡在床上胸口都隐隐作痛;虽然为了让他完成作业自己经常饿得晚上七、八点钟才到家，直到胃痛了才吃上晚饭;虽然在春游、秋游的前一天为了他的安全，曾经整晚失眠。我曾经力劝过自己要注意休息，不要太过于劳累与操心，但一旦到了节骨眼上，我又将自己的一切置于脑后，全身心地投入了进去。

　　有人说我傻，也有人说为了一个生理有缺陷的孩子不值得，还有人说我没能力，到了晚上七点多种还在学校好像自己的事情做不完似的。众说纷纭，听了这些话，我淡淡一笑，自己扪心无愧就可以了。

　　春去秋来，一年华实，我曾经躺在床上，仰望星空，发自内心地问过自己：为让自己如此心碎的学生付出这么多值得吗?每天拖着疲惫不堪的身躯回到家，我都会思索一下这个问题。现在一切都有了答案。

　　是谁在我割破手的时候第一时间为老师嘘寒问暖?是他;是谁在暴雨过后用衣袖为我抹干桌椅上的积水?是他;是谁在教师节的清晨献给我一束鲜花，芳香馥郁?还是他。

　　有人说过：最调皮的学生最爱老师，果真如此，在他那无法克服的生理缺陷的背后，拥有的是一颗明白老师关爱的心。果若如斯，夫复何求?

　　我痛并快乐着，还将继续快乐的痛下去!