《解读师生心理试做心灵捕手》教育经验交流活动感言

　　《解读师生心理试做心灵捕手》教育经验交流活动感言

　　前两天，我和其他三位同事观摩了“中小学班主任工作方法创新及心理健康教育经验交流活动”，10日，更是有幸聆听了上海杨敏毅老师的精彩讲座。听了杨老师的报告后，真是受益匪浅。有感于她的风趣、幽默，她那种积极向上的生活态度，乐观开朗的生活观。感悟着她内在的生活底蕴，人格魅力，个人修养。

　　杨老师年过半百，却散发着阳光般的味道，她所做报告的主题是《解读师生心理试做心灵捕手》。我听后第一个感觉就是：如果我是学生，能有这样一位老师一定很幸福。杨老师以鲜活的案例阐述理论，时而温情感人催人泪下，时而犀利深刻发人深省，时而诙谐幽默惹人发笑。教育的智慧尽显其中。

　　杨老师说：爱就是教育，一个优秀班主任成功的前提就是“爱心”。教师只有用自己的爱才能与学生产生心灵的碰撞。教育不能没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不能称其为池塘;没有情感，没有爱，也就没有教育。她深入浅出地谈到了班主任工作的方方面面。我就自己的感想和大家一起交流。

　　1、学会自我减压-不要背着包袱工作。

　　当老师累，当班主任更累。这是当老师的共同感受。她说去年教师节前夕，她曾收到这样的短信：驴拉车不前，鞭之，仍不前。再鞭之而卧。一智者伏驴耳语曰：再不起来，派你去学校当老师，累死你。驴闻言，既起，狂奔。其实，当老师很辛苦，社会各界是认可的。但是哪一行又不辛苦呢?工人不辛苦?农民不辛苦?蓝领不辛苦?白领不辛苦?大家都很辛苦，但为什么有的人苦后是甜，而有的人，苦后是涩呢?这说明：感觉到累也好，感觉到烦也好，是心态上出了问题。如果摆正心态，思维的方式就不一样。如果你天天认为当老师太累了，你就会越干越累，越干越没劲。杨老师告诉我们：把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里：把学生看做天使，您就会生活在天堂中。积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。消极的人像月亮，初一十五不一样。态度决定一切。因此我们要有一个阳光的心态：改变不了环境，就去适应环境;改变不了别人，就改变自己;改变不了的事情，就改变对事情的态度;你不能往上比较，你就往下比较。她引用猴子爬树的故事：一群猴子爬树，往上看都是猴子的屁股;往下看，都是猴子的笑脸;往左右看，都是猴子的耳目。你爬的越高，看到的笑脸越多。因此，累与不累跟心态有关系。

　　杨老师说，大家都觉得现如今受社会、家庭和学校诸多因素的影响，学生更难管了,老办法不灵,新办法不明,蛮办法不行,教书育人很尴尬。其实不然，问题在于班主任自身工作方法陈旧落后，做事不用心，造成不少班主任的低效劳动甚至是无效劳动。她引用全国劳动模范李素丽的话：认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。对于班主任工作她讲到，每当接新班的时候，她点名不用点名册。而能把学生一个个地报出名来，这让学生一下子觉得这个班主任很佩服。而杨老师则说，只要提前花点功夫把学生的名字对着照片背下来就行。杨老师还讲了个事例，有个别班主任没有事先看下班上学生名单，出现了在第一天点名时把名字念错，如把“朱月坡”念成“朱肚皮”，就闹笑话啦。而这个老师以后的绰号肯定就是“肚皮”。告诉我们班主任老师一定要多花时间去了解学生，在学生面前树立威信，才能管好班级。

　　2、学会宽容-不要拿别人的错误来惩罚自己。

　　杨老师积极乐观的心态深深地感染着我。作为老师，对学生、对学校、对家长、对工作，总是有道不完的抱怨。杨老师告诉说，宽容是教育的秘诀，宽容比惩罚更有收获，学生是成长着的个体，是发展变化的，需要我们正确引导，犯错误那是在所难免的事，不必大惊小怪。因为他们无论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，教师应该允许学生犯错误。“海之所以大，是因为它有的水多，而水多是因为它的位置低。”我们放低了自己的位置，接纳包容的越多，赢得的信赖与拥护就越多，我们的力量就越壮大，有了力量还有“制服”不了的学生吗?杨老师以一颗宽容的爱心，一步步地走在通往学生心灵的小径上。

　　3、学会晓之以理动之以情-寓德育于平实朴素的小故事。

　　杨老师说：“一个优秀的班主任，至少有300多个故事。老师必须多才多艺。”。她认为班主任要有本领将德育的大道理融入在一个个生动的教育故事中。她平时博览群书，留心身边的事物，专门收集小故事和小幽默，并且把这些东西通过演练，变成自己的材料，在教育教学工作中，利用“小故事”引导学生理解“大道理”，在不知不觉中触动他们的心灵。杨老师反复说：你要教育他，发脾气是无用的，说教是无功的，讲故事呀!她说，很多老师认为教育没材料，没教材，其实不然，生活中很多的东西都可以用来教育学生，就看你是否用心去注意。比如：我们手机上很多笑话，就可以用上。的确，杨老师的报告是从故事开头，以故事结束的。

　　例如，当学生觉得课堂有点乏味，要打瞌睡时，(特别是下午)。杨老师就会说：一盲人背着一个瘸子，忽然瘸子大喊‘沟、沟、沟......’盲人接话‘欧来欧来’，两人一起掉入沟中。(在哈哈大笑中，杨老师已经把打瞌睡学生的注意力成功的拉会到课堂中。)

　　4、学会“大错原谅、小错批评”。傻子都知道错了的事，别和他较劲。

　　当学生惹了大祸的时候，往往老师会很生气，气到爆炸，于是就会狠狠地批评学生。然而，这个时候的学生看到自己闯下的大祸产生了严重的后果，又后悔又害怕，心灵非常的脆弱。老师在此时若采用过激言行，只能是雪上加霜，孩子们很容易被推到悬崖边上，轻的会在心理产生阴影，重的可能会自寻短见。所以，老师在孩子犯了大错的情况下一定要注意保护他们那颗已有裂痕的心灵，对他们的教育最好能做到“润物细无声”。而对于孩子们一些言行上的小错误，作为老师一定要严厉批评，这不是小题大做，而是从小事做起，教会孩子们什么是对的什么是错的，什么应该做什么不应该做。尤其是小学生，年级都不大，辨别是非的能力不强，如果老师不及时的指出他言行上的小缺点，那么，小缺点就会逐渐变成大毛病，等到造成严重后果时就“亡羊补牢，为时晚矣”了。杨老师的一句至理名言：别忙于教学，要精于研究学生。只有了解学生，才能更好地为学生服务。

　　聆听这些专家的讲座是一种享受，同时也体验到一种来自心灵深处的震撼与感动!新的世纪，新的挑战，让我们从这些专家的讲座开始，积极行动起来，让我们的孩子都享有阳光，雨露，健康活泼的成长起来。也让我们沐浴在这些教育大家们的智慧光芒下，努力在从教生涯中追求别样的人生时，成为孩子们生命中的贵人吧!让我们以爱和责任为诺言一起出发，一起努力，一起奋斗......

篇2：班主任工作经验交流会班主任培训感悟

　　班主任工作经验交流会班主任培训感悟

　　这次有幸参加了在z长郡中学举办的z省2xxxx年第四届班主任工作经验交流会。聆听了五位专家的报告、五位名师的演讲。我们龙山五位老师(另有两位先天就去z了)12月12日早上九点出发，差不多晚上七点才到达报到地点--z市和一国际大酒店，路途遥远，加上坐车艰辛的颠簸和身心的劳累，整个人看上去，像大病了一场。但一到达z，我便显得格外清醒了。因为我对第二天的培训有一种期待和渴望。学校领导能给我这么好的机会，我一定要用心听，用心学。

　　第二天凌晨六点多就起床了，早早地与同行的老师赶往长郡中学，由于路况不熟，我们所乘坐的龙山一小李校的车在大街上转悠了好久终于姗姗到达。一天的学习便开始了。

　　整个会场坐无虚席，在热烈的掌声中本次班主任经验交流活动拉开了帷幕。每位专家、名师用他们独特的见解、敏锐的思想和先进的管理方法让我受益匪浅。z师范大学刘铁芳教授我是第三次听他的讲座，他的每一次讲座都是那么精彩。他用幽默的语言和形象的比喻向我们阐述了“何谓学生的好?”首先是“健康”，只有拥有健康的身体，一切才皆有可能，学生更是如此，当然这种健康包括学生的身体健康和心理健康，如何让学生拥有健康，这是我们所有班主任应该思索的问题;第二是“和谐”，师生交往要和谐，这就要求班主任运用各种高招与学生和谐相处;第三是“充实”，刘教授解说是要有内容。如何让学生有内容，我想首先我们老师得有内容吧!

　　长郡中学优秀青年老师王毅用他对班主任工作的热爱，对学生的关爱，真正做到了一个有情怀的班主任，从学生一声声亲切的“毅哥”中;从学生写给他的一首首感人肺腑的诗歌中;从清华北大他的无数的学子中;从他春节放弃与家人团聚而与学生的相伴中......我知道了，原来教书可以这样快乐，班主任工作可以与学生这样融洽。

　　而来自常宁市第一中学的语文高级教师刘卫东更是让我大开眼界。他的演讲主题是“用诗意装点心灵的天空”。中华民族的传统文化--诗歌，在他的身上发挥到了极致，批评学生时他用诗歌，让批评变得更美丽;说教学生时他也采用诗歌，让学生更容易接受;感化学生时、激励学生时甚至概括文章内容、提炼文章中心时他都用自己写的诗歌。受他的熏陶，他的学生也都爱上了写诗，并且写得不错。能有这样一位有诗意的老师，我想是这些学生的福气。

　　山东省著名特级教师、专家郑立平向我们讲述了“网络环境下德育工作新思路”，他主要提倡我们要有阳光的心态、宽容的心胸、高尚的道德。他的话语都很经典，令我印象最深的有以下这些：(1)幸福=优秀÷欲望。当欲望越大，幸福值就越小。当优秀越大，幸福值就越大。(2)你把孩子当成魔鬼，你就挣扎在地狱;你把孩子当成天使，你就享受天堂。(3)一尊佛，有光，才能令人景仰。......当我听到这些话语时，内心很受触动，我想在以后的工作中我一定要把孩子当成是天使，快乐的小天使。

　　娄底市优秀班主任谭业群老师向我们讲述了在当今，要合理利用现代化手段，比如说家校通，人人通;多媒体设备;QQ、微信、手机等来提高班主任工作效率。

　　《做一个会偷懒的班主任》的作者，全国知名班主任郑学志的“创新引来班级管理活力”让我觉得他真是一个了不起的人，他有一颗爱思考的大脑，班级的规章制度通过他的创新，不再成为约束学生的条条框框，而是让学生变得更自觉，更优秀;他惩罚学生没有打骂，没有说教，而是创新出了一系列的惩罚措施，如“掷骰子”“高歌一曲”“我爱你”“天旋地转”“模仿秀”等等，在他的班上，学生是自由的，快乐的，平等的。他在处理学生抄作业的问题上，让我佩服得五体投地，他鼓励学生抄，如果抄出不同种答案来的同学老师会给奖励，学生为了想得到奖励，纷纷找不同的答案来抄，这样一段时间下来，学生抄作业完全变质了，变成了对同一问题不同解法的探讨与研究了，你说学生能不有进步吗?

　　来自永州市的盘晓红校长用了六年时间一直探索、反思学校德育教育的问题，终于她在学校决定开设一门“美心课”，全校二十多个班级每周都由她自己亲自来上这一堂课，有感恩方面的，有爱惜粮食的等等，学生的心灵一次次受到洗礼，收到了很好的效果。她对教育的那份热爱与奉献让人肃然起敬。

　　来自浙江省的特级教师、专家，池昌斌用他亲生经历的一幕幕故事向我们讲述了教育就应是“自由生长”。他本身就是一个有故事的人，又拥有会讲故事的聪慧的大脑，又很巧妙地将所有的小故事与教育联系在一起，听后，让我恍然大悟--原来最好的教室、教育和老师就是大自然，让教育亲近自然，让教育充满自由!

　　在专家们耐人寻味的精彩演讲中，在大家自发的阵阵掌声中，本次的培训接近了尾声，虽然本次培训在此是一个终结点，但对于我来说，是我对班主任工作重新认识的一个新起点，它让我把这一切收进了我返回龙山的行囊中，并让我把它们牢牢记在心上，在此，我将我的收获整理如下：

　　一、要转变对待学生的心态。要把他们当成是一群可爱的小天使，并融入到他们的生活中，做一个受他们欢迎的朋友。

　　二、要充满智慧地去开展工作。班主任工作的好坏，直接影响学生是否健康成长。因此，遇到什么事情，要多动脑，想出最科学的最适合的处理办法。像专家们一样，多创新，想出新点子，新鲜的招儿，让学生乐于接受的管理方法。

　　三、多站在儿童的角度去看待问题。用儿童喜欢的方式和他们对话，给学生平等、自尊。

　　四、多用故事来感化学生，少一些指责和惩罚。指责和处罚只会让学生越来越讨厌你，这是我深有感触的。如果用一些有教育意义的故事让学生自己从中明白道理那样将会是润物细无声。

　　五、多与学生交流、谈心，多与家长沟通。随时了解他们心里想的是什么?他们想要的什么?他们喜欢的是什么?只有了解对方的心理，工作起来才会有针对性，明确性。

　　六、多阅读、多学习，不断积累知识，提升自己的业务能力。我想学生对老师的喜欢，一定是喜欢这个老师博学多才，在他们眼中，你什么都懂，什么都知道，他们就从心底喜欢你，要做学生喜欢的老师，只有自己不断地去学习。

　　在班主任工作的这条道路上，有荆棘、有沟壑、有鲜花，我们怎样让荆棘的刺变得温柔，使让人望而生畏的沟壑变为平地，让鲜花能装扮彼此的心灵。这就要求我们在工作中要做一个有心人，一个全身心投入其中的人!

篇3：教师节感言:我的老师

　　教师节感言:我的老师

　　我有很多老师，我最喜欢我们班的班主任贺老师　　贺老师有一双会说话的眼睛，每当我们为班级争光的时候，贺老师的眼睛就会竹篮眯成一条线，好像在说:”你们真棒!我们看到了以后，就觉得浑身充满了力量，每当我们路队纪律特别差的时候，贺老师就把眼睛瞪得大大的看着我们，好像在说:”今天你们是怎么了?你们可要加油啊!”我们看到以后，马上把路队排好了。

　　贺老师除了有一双会说话的眼睛，还有一双勤劳的手，给我们做过许多事　　有一天，我们班的卫生特别差，贺老师就二话不说，挽起衣袖做起了卫生，从下午四点做到六点。还有一次，我不小心把牛奶倒在了裤子上，我顿时感觉腿上冰冷，父母却一时无法给我送衣服过。贺老师从门卫那儿借来电吹风。她先让我把裤子脱下来，接着她毫不犹豫地脱下她自己的外套把我的腿脚包上。然后花了很长时间，帮我把裤子吹干了，我很感动，感谢贺老师对我的关爱和帮助。

　　这就是我们的好老师，我们的好班主任-----贺老师。

篇4：师德感言:那一声老师

　　师德感言:那一声"老师"

　　没来长沙之前，我在家乡的一所农村小学教书。说是学校，不如说是一个破旧的院子，四间土砖房，外面粉刷了一层水泥，看上去比较光鲜。一个大一点的房子是老师的办公室，办公室旁边一棵大树上吊着一口破钟，停电的时候可以用来打铃。我还分到了一间寝室，里面摆着一张老式的床。

　　我的学生们都是周围村子的孩子，个个都长得黑黑的，一双亮亮的眼睛，淳朴得就像他们的父母一样，不过生活的困顿并没有埋没他们那天真活泼的心，天天是笑嘻嘻的，对城里来的我是那么好奇。喜欢老师那纯正的普通话，那漂亮的衣服，连我批改作业的姿势都要模仿，真是可爱。不过在众多孩子中有一个叫虎子的男孩子，人如其名，虎头虎脑的，上课不听讲，课后家庭作业从来不做，我一跟他说他总是一脸"呵呵"的傻笑，从来没叫过一声"老师"。校长跟我说，这孩子脑子有点问题，家境又不好，不要太为难他了，随他去吧。既然校长都这么说了,我就很少去管他了,任由他在班上混日子过。

　　可事实说明不管他是不行的，期中考试全班孩子都上了95分，可他却只得了10分，把我气得火冒三丈，这不是把我们班的平均分拉下了好几分嘛。一大早我就通知他家长来学校，可等了半天还不见人影，直到吃完中饭一位中年男子才急匆匆地赶来，说是虎子的父亲。我连忙走过来，正准备发表一通"演说"的，那位父亲红着脸说："请问哪位是罗老师?""我是，你家那虎子......"没等我的话说完，那中年男子说道："实在不好意思，给老师您添麻烦了，我家那孩子实在是蠢，我一个种庄稼的也没什么文化，没能力辅导孩子，家里情况也只这样，他妈妈走得早，留下我们爷俩，孩子跟着我有一顿没一顿的。"一个中年男子站在一个二十刚出头的小姑娘面前，一副做错事的样子，我不由得一阵心酸。"那你也还是得管管你儿子呀，想想你现在赚钱不也是为了他吗，现在不管，以后可就来不及了。""是的是的，老师说得对"这位中年男子一边搓着粗糙的手一边连连说"老师教导得对，以后我一定会好好看紧他的，谢谢老师啊!"看着这位父亲窘迫的表情，我也不好说什么了。

　　下午放学了，我决定留下虎子补课，没办法，家里爸爸管不了，老师总不能放弃他。我把他叫到办公室说："虎子，今天老师要给你补课，我已经和你爸爸说了你要晚点回家，知道吗?"虎子似懂非懂地点点头，可能他还不知道什么是补课呢。我把虎子欠下来的所有的作业让他补完。天渐渐地黑了，突然闷热的天气闪起电了，我想等会怎么回家呀，于是催促着他收东西。虎子一听可以回家了，高兴极了，突然一个霹雳雷，吓得我心里一跳，只见虎子躲到了办公桌的底下去了，我连忙走过去把他拉起来。

　　虎子浑身发抖，好像害怕极了，我摸了摸他的额头，轻轻地说："虎子，别怕，没事，有老师在呢!"慢慢地虎子安静下来了，我见他好了点，就准备起身到屋外看看有没有下雨，刚起来走两步，虎子一把抓住我的手大声喊："老师，别走!"我猛地愣住了，要知道我教他这么久他从来没叫过我一声老师的呀，那一声"老师"包含了多少期待多少情感呀!我抚摸着虎子的头，说："孩子，没事。老师在这呢，不要怕!"就这样，我们俩一直呆在办公室，直到雨停，我才送虎子回家。后来，我才知道，虎子为什么这么怕打雷，因为他妈妈走的那个晚上也是雷电交加的。原来孩子幼小的心灵曾经受过如此大的创伤，可我们大人却不知深入孩子的心灵世界去探寻，那幼小的心灵是多么需要我们的呵护呀。

　　后来，虎子仍然是有点傻呼呼的，成绩也没多大的进步，但是，碰见我时再也不躲了，害羞地叫一声"老师好!"就一溜烟似的跑了，那可爱的笑容一直留在我心中，像一朵永不凋零的花朵。我想，许多时候，让我们震撼的不是什么轰轰烈烈的大事，而仅仅是一些微不足道的细节，这些细节就像火柴盒上那层特殊的纸，能擦燃我们心灵的火柴。而我亲爱的孩子，你所给我的感动，我会记很久很久......

篇5：师德感言：我的教师生涯

　　师德感言：我的教师生涯

　　时间过得真快，刚踏上讲台那时我的QQ显示的年龄还是豆蔻少女，转眼间已经变成了红粉佳人，虽然听起来都不错，但是意会起来就是已经老了几岁了。七年的教师生涯，追忆起来，五味杂陈，这其中的酸甜苦辣，点点滴滴，除了自己，又有谁能体会?偶尔有闲心，回想起教师生涯中的一些事情，总是觉得回味无穷。

　　每一个教师对于自己第一次踏上讲台的情景都会历历在目，深记于心，我也不例外。我的第一个任职单位是一个据说在全亚洲都很著名的学校，她的著名不为其他，只因学生人数，一个小学有4000多名学生，这在当时是很少见的。我有幸进了这所学生人数最多的学校，还接手了一个男生人数最多的班级，这个四年级班总人数67人就有48名男生，可想而之，往后的日子将上演一幕幕怎样的“战争片”。

　　第一次踏进教室，面对的是一抹抹仇视的、疑惑的、挑衅的目光，“你是谁?”、“我们的任老师呢?”、“我们要任老师回来教我们!”......唉!这群小鬼，压根就不欢迎我，亏我在来之前还在心中憧憬着夹道欢迎的感人场面呢!我硬着头皮介绍自己并回答他们，“同学们好!我是你们新来的班主任兼语文老师谭老师，从今以后就由我和大家一起学习了!你们的任老师很放心的把你们交给了我，希望我们以后相处愉快!”“不!我们要任老师!”教室里马上就出现多名跟风的同学，“对!不要你，要任老师。”我当时气得浑身发抖，又只能忍耐，如果当时发脾气后果肯定更严重，我清了清嗓子说：“早就听说301班的孩子个个都聪明能干，我相信不管是哪个老师教你们，只要你们认真，就一定都能成为最优秀的孩子，谭老师有信心，我们301班一定能成为最优秀的班级。希望同学们能和我一起努力，好吗?”也许是我的真诚打动了大家，终于零零落落有人回答，“好。”我擦了擦头上的汗珠，暗暗的出了一口气。谁也没有料到和学生的第一次见面就在这样尴尬的场面中结束了。回家后我暗暗发誓：一定要让他们喜欢上我，对我心服口服。

　　一年后，同样是这一班学生，在我因为要继续深造而必须离开他们的时候，一个个哭得像个泪人儿，在我家的门口挡着我不准我走，拿着他们作文竞赛得到的证书恳请我留下......当时的我早已哽咽得说不出任何话，差一点就要忍不住答应他们，但是我想，即便今天他们与我分离，他们在以后的学习生涯中还会遇见更优秀的引导人，而我在以后的人生中也将会像今天一样一次又一次的面对分别。我对这群孩子们说：“天下无不散之宴席，孩子们，祝你们更上一层楼!老师会回来看你们的。”当他们默默让开道，睁着那一双双饱含泪水的大眼睛目送着我离开时，转过身去，我已经泪流满面。

　　如今，我已在大同二小这个新环境中又锻炼了两年时间，学校里那一个个被我教过的孩子碰见我时，总是争先恐后的叫我“谭妈妈”，虽然我目前还没有自己的孩子，但是想到我是那么多可爱孩子心中的妈妈时，我就感到无比的幸福!今后的路还很长很长，我的教师生涯还将无限延续，我愿意尽我毕生的力量在我深爱的岗位上刻苦耕耘，无私奉献，带给许许多多孩子快乐的学习生活，成为他们一生的良师益友。