省领雁工程小数班学习总结

　　省领雁工程小数班学习总结

　　--在学习中反思在反思中成长

　　2xxxx年3月15日，怀揣着梦想，我们来到了杭州师范大学，开始了为期两个月的浙江省小学数学教师“领雁工程”省级骨干教师的培训。这种时间跨度长、课程设置全面、师资配备优良的省级骨干培训，平生还是第一次，或许这辈子也就这么一次机会。期间经历了从憧憬--聆听--反思--实践--沉潜--留恋的心路历程。

　　纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、读书报告、案例评析、论文撰写的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。这段时间的培训学习，我受益匪浅。

　　一、理论培训--专家引领，思想激荡

　　在理论培训的日子里，每天往返在校舍之间的奔波中，我仿佛又回到了求知若渴的、充实而又幸福的学生时代。我每天感受于不同风格的讲师风采，每天置身于不同类型的讲座，每天面对于以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述为载体的思想火花的冲击。

　　期间，我们聆听了30余场讲座，有著名特级教师朱乐平的《从课例的分析看数学课程的变化》、特级教师丁杭缨的《基于学习的小学数学概念教学的研究与思考》、特级教师汪培新的《系统思考整体把握提高教学教育有效性》、特级教师俞正强的《数学教学设计中的若干问题》、特级教师钱金铎的《新课标“图形与几何”教学的实践与思考》、省教坛新秀魏巍的《“图形与几何”教学漫谈》、杭师大童富勇院长《孔子教育思想与当前教育改革》、《提升农村教师专业水平促进城乡教育均衡发展》、班主任王秀玲的《课堂教学观察技术与观察报告的写作》、《小学数学教学论文答辩的内容与程序》、《论文审读与修改》、新东方学校校长俞敏洪的《教师专业化发展》;还有《数学思想方法与小学数学教学》、《概率统计的教学与实践》、《学习理论视角下的小学数学课程改革》等，从杭师院院长到工作第一线的教师，从专业导师到企业管理者，我们经历的是思想激荡，心灵洗礼。

　　二、实践培训--亲近名师、展示自我

　　“领雁工程”的为期一个月的实践培训让我有了亲近名师、展示自我的机会。亲历“领雁工程”的实践的全过程，让我越来越感觉到此次培训的使命在于行动。

　　1、亲近名师，体验理论“消化”的过程。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论学习就像在啃“压缩饼干”，而实践却是“消化”理论的催化剂。专家们众多观点的“轰炸”，着实让人应接不睱，让人不求甚解的。现在回过头来翻翻先前记下的笔记，看看拷来的课件，听听现场录制的声音，结合现在真实的实践体验，细细品味，着实让人感同身受。

　　此次的实践锻炼，我很荣幸地拜师于卖鱼桥小学王勤老师门下。王勤老师是杭州市教坛新秀。在与王老师相处的那段时间中，我发现王老师非常注重教师个人专业的发展，如：在个人基本功比赛、各项论文评比中屡获一、二等奖，还多次承担课，题研究的负责人。在活动中，王勤老师不仅给我们上了《小数的产生和意义》、《小数的性质》等几节扎实的课，还对教案的设计从目标定位、影响因素、教学环节、教学背景，以及值得思考的问题等方面提出了自己的意见，把自己在这十几年教学工作中的经验无私地传授给了我们，使我不得不说她是一位真正的良师。从导师身上我更多地是学到了她那份对待工作的积极且总是充满激情的态度，在她身上也形象地体现着数学老师那种兢兢业业地实干精神!尽管学校的工作很忙，但她对教学是那么的认真，备课、做课件、批改作业、课外辅导，从不落下一环节。

　　2、展示自我，取长补短。

　　实训在导师引领、同伴学员互助下进行着。常态课的诊断过程让我受益颇多：导师分析精准独到，直指要害;同伴互助关注细节，共同提高。诊断课的教学设计，辅助课件也是一改再改，试教的经历不但没有给我重复的感觉，反而每次都有新的收获，新的提高。好课多磨，这不正是实践培训给我的最大收获吗?实训注定是一次“痛并快乐着”的过程，但更是我一次成长的过程。

　　两个月的培训转瞬即逝，两个月的学习收获丰厚，两个月的记忆美好难忘。它是我教师生涯中一笔宝贵的财富。在这次省领雁工程培训中，我很幸运地评上“优秀学员”。这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用。我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，成为一只真正的“领头雁”。

篇2：《美育与未成年人思想道德建设研究》课题总结

　　《美育与未成年人思想道德建设研究》课题总结

　　本学期，我校的《美育与未成年人思想道德建设研究》课题工作按照课题计划中的理念和精神，秉承理论联系实践的原则，把教育教学实践作为进行本学期课题研究的主要途径，引领教师扎实研究课题，取得不少成效，现总结如下。

　　一、严抓课堂教学这个进行研究的主阵地，让课题研究渗透在常规教学中。

　　各学科的课堂教学是学校教育的主渠道，美育与学科教学相融合，是学校美育实施的主要阵地。只有实现美育与学科教学相融合，实现课堂教学的审美化，融合式美育的实践研究才能落到实处。在教学过程中，研究人员充分运用多媒体制作和以形象为载体的种种手段，使教学形式表现出形象美、色彩美、线条美、氛围美、节奏美，力求实现审美化教学，通过美育对学生进行德育，让学生在美的环境中促进良好道德理念的生成。本学期的“和谐之花”课堂教学比赛正是基于这样一个理念开展，全校三个学科组、六名教师积极进行比赛、展示优质课例，向全区教师展示了我们课题组是如何在教学中体现美育、进行德育的。如李飞老师的《卡通大亮相》、王叶老师的”ICAN......”于飞燕老师的《认识钟表》、曾春香老师的《如何合理安排时间》等等，无不是在课堂教学中通过美育渗透德育的优秀范例。通过这样的活动，研究人员对如何开展课题研究有了更深刻的认识。

　　2、多角度、多形式开展课题研究

　　开展校内外的审美实践主题活动，是面向全体学生、提高学生审美素质的有效途径。本期课题组协同各学科组积极共同开展一系列校内外形式多样的实践活动，来提高学生的审美能力和水品，从而提高道德价值观等。如科幻画比赛、墙体绘画比赛、廉政文化广告画比赛、我的2xxxx征文大赛、教师节征文等，改变以往大家一想到课题研究就是写资料、填表格的印象，让课题研究深入到学校每个角落、每个学生、每位老师，成为立体、多面的研究过程。

　　3、通过理论研究培训，从思想和认识上奠定研究的基础

　　本学期我作为课题组的研究负责人，开展了一系列的理论研究培训，如《美育与未成年人思想道德建设课题》的讲座，《如何运用美育网站更好开展课题研究》，并通过示范、教研课等形式，提高研究人员的思想、观念、知识水平，为课题的更好开展奠定一个坚实的基础。

　　3、定时进行督促和检查，注重课题研究的过程管理。

　　这个环节我们课题组是比较弱的，因此本学期加强了对这方面的管理，资料更加齐备、及时，过程更加清晰、可信。

　　三、具体工作总结：

　　1、召开课题组会议，调整了研究人员，进行计划制定。

　　2、进行了我校美育网站的建设，提交资料。

　　3、开展了课题论文、案例、教学设计等的撰写并参赛

　　4、进行了课题讲座

　　5、结合学校和谐之花校园课堂教学比赛的契机，加强审美化教学的理念，加深研究人员对如何在教学中实践课题的理解。研究组三位成员参赛。

　　6、在课题组内进行教师教育科研成果评比活动，并推选李飞老师作为优秀教研工作者参加区里评选。

　　7、召开总结会议，进行成课题阶段小结工作。

　　8、开展了绘画比赛、征文比赛、生活数学等比赛，通过多样的美育活动方式进行德育。

　　四、获得成绩：(部分)

　　2xxxx.6湖南省2xxxx年度绘画比赛辅导

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篇3：CY小学美术学科三片教研活动总结

　　阳朝小学美术学科三片教研活动总结

　　今年我们片的老师以“儿童美术创作辅导的策略研究”为主题进行教育教学研究，在重过程、讲实效、求发展的工作思路下，大家团结一心，积极开展教研活动，在教学实践中检验教学成果。我们片一共有七所学校，包括：阳朝小学、大同小学、大同二小、东晖小学、燕山小学、蓉园小学、长铁一小7所学校，共14位美术教师。(课件呈现图片)除长铁一小外，其他学校的12名老师每次都坚持参加了教研活动。我们借助教研课研讨、观摩学习、经验交流、专家引领、QQ群互动等形式，在儿童美术创作辅导方式和实践策略方面展开研讨，通过学习、交流、反思，不断提升片区美术教师儿童美术创作辅导的理论和实践水平，卓有成效。

　　我们以东晖小学的儿童画辅导为中心，带动周边学校的儿童画辅导的进步。同时以片内老师教研课为契机，带动其他老师做儿童画辅导方面的思考。以网络为平台，进行及时多方位多视角的交流。(课件呈现图片)下面，我们将近一年来的片活动工作总结如下：

　　一、以东晖小学的特色儿童画为中心，带动各学校课外儿童画辅导。

　　我们的片活动主题是“儿童美术创作辅导的策略研究”。在儿童画辅导方面，东晖小学赵青老师积累了丰富的经验，并且携带画参加了中南六省美术作品展。这次展览盛况空前，(课件呈现图片)来自中南六省各个地方的专家和老师们对东辉学校的儿童画表现出了很大的兴趣，都称赞画作既精美，有童真童趣，又有丰富的美术语言。下面我们欣赏一下他们学校参展的部分作品。(课件呈现图片)在赵老师的带领下，阳朝学校的李飞、袁红、蓉园学校的程思老师与赵青老师一起，参加了省博物馆举行的“我与大师共画”的活动，展出的画作深受大家的好评。(课件呈现图片)其他学校的儿童画辅导也你争我赶，出现了欣欣向荣的趋势，如大同小学和大同二小就承担了省级开放活动“廉政进校园”的百米长卷绘制活动。60多名同学一同在大操场上进行百米长卷绘画，场面非常壮观，画作体现了同学们对校园廉政的

　　二、以教研课为契机，探讨课堂儿童画辅导的策略。

　　今年，我们片内两位年轻的美术老师，刘姿麟和周园老师都在组内上了教研课。以本学期周园的教研课《大眼睛》为例，周园老师授课之前精心准备，研究了怎样在课堂中进行儿童画辅导研究的策略，以观察、欣赏、提问、思考、交流等方式，启发学生画出了大眼睛所看到的世界的美好。(课件呈现图片)其他老师在听课后积极交流，不但就本堂课的优缺点进行了分析，而且一起探讨了课堂儿童画辅导的策略和方法;(课件呈现图片)如袁红老师在评课中提到：要多引导学生观察和关注细节的东西，在绘画指导上要从构图入手，告诉学生要在大的景物上有取舍，可以抓住一个细微的美放大它，这样也可降低一年级学生的绘画难度，学生作业效果也会更好。

　　又如熊伟老师在评课中提到：周老师的这节课却体现了线性脉络。把学生的已有知识经验和知识，通过引导、唤醒，很快就搭起新旧知识的桥梁，让学生掌握了画亮眼睛的方法。

　　赵青老师在评课中提到：教师在如何通过情境的引导激发学生发现美、表现美的激情方面还可加强，学生的发散思维引导不够，影响学生作品的个性表现和创造力。

　　三、以网络为平台，进行多方位多角度的交流。

　　因为大家集中的时间有限，为了随时随地的进行交流，我们继续以网络为平台，在qq群和群空间之内进行儿童画创作辅导的交流与经验推广。上学期，我们上传了参观东晖小学儿童画辅导的观后感，这学期，我们每位老师都上传了儿童画辅导的教案，如程思老师的《画我喜欢的汽车》、姜玲老师的《游太空》、贺佳妮老师的《叶子里的血管》，范双老师的《狮子和老虎》从各个角度，各个选题，提出了儿童画辅导的不同方法。(课件呈现图片)在QQ空间中，大家可以畅所欲言，可以随时发表自己的看法，也可以过后又重新发表意见，还可以随时的翻看其他老师的发言，非常自由和方便。在网络的支持下，我们片的教研非常活跃，一派欣欣向荣的景象。

　　总之，这一年来我们片的所有成员在片活动中得到了不少收获，得到了很大的进步。最后要感谢教研员以及教研会的领导，全体组员的共同努力，今后将再接再厉，取得更大的成绩。

篇4：N波四中学生业余党校工作总结

　　波宁四中学生业余党校工作总结

　　波宁四中学生业余党校创建于1991年，党校以***理论、****重要思想、和谐发展观为指针，以党校为阵地，在团员青年中选拔优秀分子进行系统的***理论及党史、章程、党的基本路线、方针、政策的教育，并通过团组织“推优”、党组织考察，如有表现非常优秀的团员，则积极发展为学生党员，收到了良好的效果。从这个意义上说，学生业余党校成为青少年学生从少先队、共青团向党组织迈进的桥梁，成为推进高中阶段党团教育一体化的纽带。实践中抓住了这样几个环节：

　　1、强化组织领导，实行严格管理，体现党的“教育组织化”。

　　⑴健全组织网络。学校成立由校党支部书记林金妙同志为业余党校名誉校长校长，政教主任、党总支委员王建华同志为校长的党校领导小组，承担培训工作和组织发展工作。在此基础上聘请校内一些素质较高的党员教师担任党校的辅导员，形成党、政、工、团分工负责，齐抓共管的组织管理机制。

　　⑵严格确定党校教育对象，坚持普遍教育与重点培养结合。在对全体青年学生进行党的基础知识、***理论教育的基础上，对申请进入党校学习的学生，以学校团委推荐，党支部考察后，择优录取为党校学员。对条件尚未成熟的一批学生，则按年级成立学章程小组，之后再不断充实党校学员队伍，这样既增强了党校学员的荣誉感，又保证了党校学员队伍的先进性。

　　2、落实教学内容，保证教育效果，体现“党的教育课程化”。

　　我校业余党校紧紧围绕建校宗旨和主要学习任务，进行了专题讲座，内容有：党和共产主义青年团的关系;《章程》知识;端正入党动机;党员权利与义务。这些内容从青年学生心理特点和学生实际出发，深入浅出，循循善诱，从不同的角度和层次对学员进行了党的理论和政策的教育。通过系列讲座，党校学员们深入了解了党的基本知识，加强了对***理论体系、精神实质等方面的学习和把握，明确了自己肩负的历史责任，澄清了许多模糊认识。同学们感到，在党校里，学理论、看世界，使跨世纪青年和中国共产党、祖国母亲的命运紧紧相连，坚定了为崇高伟大的共同理想而奋斗的信心!每一名听课的学员既在理论认识上收获颇丰，又在思想境界上取得更高层次的提高。

　　3、注重有机结合，积极开展活动，体现“党的教育活动化”。

　　学校将中学生业余党校的教学工作与学校整体党建工作结合起来，与共青团、学生会工作及学校德育工作结合起来，与全面推进素质教育结合起来，积极开展丰富多彩的教育活动。如组织党建和***理论知识竞赛，举办国际国内形势报告会，学习英雄模范人物事迹，领略共产党员风采，利用校外德育基地，开展社会实践活动，组织青年志愿者为人民服务等，使青年学生不断深化对党的性质和宗旨的认识，收到了良好的教育效果。

　　在业余党校的社会实践活动中，我们注意发挥学生的主体作用，让学生多动手、多实践、鼓励学生大胆创新。学员们根据党支部的安排，自主组织开展各种班级活动，让他们在班级活动中锻炼才干，提高能力。如以班为单位开展“校园文明口号”的设计、校广播站的栏目设计与组稿、学校大型学生活动的组织实施等活动，充分发挥学员在不同领域的才华，锻炼和提高学员们主动参与，自我设计，自我组织，自我实施，自我管理的意识，展示当代优秀中学生的风采。

　　4、建立学员激励机制，形成人人追求进步的良好氛围。

　　我校采取“精神鼓励、荣誉激励”的方法，鼓舞党校学员的斗志，使他们立志为祖国发展和个人成长成才而刻苦学习。我们聘请学校领导、模范共产党员、优秀党校学员毕业生等对学生进行理想、信念教育，努力学习、成长成才教育等，从精神上鼓励学生成为“博学、善学、乐学”的优秀学生。

　　校团委利用“三好表彰”、“成人仪式”、“国旗下讲话”、学员结业、学代会、团代会等各种有利契机，举行优秀党校学员的表彰活动，以此来推动我校的中学生业余党校工作的深入开展。“榜样的力量是无穷的”，我们运用激励机制使学生对自身的发展有更高层次的追求，从而形成人人追求进步的良好氛围。

　　5、完善党员发展机制，加强组织考察。

　　学校普遍建立和党校党员、学员家长及老师的联系，对学员的思想、学习、生活进行全面考察，为强化发展提供依据。通过考察，在党校学员中建立一支数量稳中有升，质量不断提高的积极分子队伍，并严格实行团组织“推优入党”制度。对经过培养考察，确实具备党员条件的青年学生，及时吸收入党。上一学期，我们通过认真的培养和严格的考察，先后推举了陈丽丽同学、周萍萍同学、顾叶霖同学加入中国共产党。

　　办好中学生业余党校是对青年学生成长成才的一种激励，是促使他们人生走向成熟的催化剂，运用党的理论知识、党的共产主义理想去武装新时代的青年学生，使他们成长为有理想、有道德、有文化、有纪律一代新人，使之适应21世纪对人才发展的政治要求，是我们工作的目标和动力，我们将一如既往、扎实地做好中学生业余党校工作，为社会输送更多的高素质人才，为党的事业培养优秀接班人。

　　*波宁四中学生业余党校

篇5：N波四中年高一新生军事训练总结

　　波宁四中学年高一新生军事训练总结

　　高一新生接受军训是每一名高一新生必须参加的一项集体教育活动，也是新课程实施的必修内容。学生参加军训不仅能锻炼体魄、磨练意志、加强组织纪律性和培养集体主义精神，同时也是学习军人艰苦朴素、一切行动听指挥的作风和为保卫祖国和人民生命财产、不怕困难、不怕牺牲的奉献精神难得的机会。

　　今年的军训工作，在学校领导的重视、政教处的周密安排及各科室部门的通力协助下，形成了职责分明，相互配合的保障体系。按照《波宁四中2xxxx级新生军训计划》的指导思想、规定及要求，坚持严格要求，严格施训，同学们发扬不怕苦、不怕累的作风，在教官的悉心指导下，学到了基本的军事知识，初步掌握了一定的军事技能，加强了纪律性，树立了集体主义思想，增强了国防观念，通过汇操表演，给学校领导、老师交了一份满意的答卷。

　　一、基本情况

　　根据有关规定及教学计划，我校组织全体2xxxx级学生在校内进行了新生军事训练。这次军训从8月12日开始至18日结束，历时7天，受训的新生462人。

　　1、军训阶段安排了校情介绍、校史教育、行为规范教育、初高中学法指导和心理健康教育、学唱校歌等内容，有利于高一新生更好地了解四中热爱母校，较快地适应高中阶段的学习，帮助他们在新的环境中愉快地学习和生活。

　　2、通过为期7天的军训，使得师生之间、生生之间有一个初步的接触和了解，通过各种活动的开展，组建起新的班集体，制定出班级的规章制度，为下一个阶段的工作奠定扎实的基础。

　　二、主要特点

　　l、领导重视周密计划

　　为高质量地完成今年的新生军训任务，切实提高同学们的综合素质，学校党总支和行政领导非常重视，校长室和分管领导做到早计划、早安排，多次召开有关部门会议，研究部署军训工作，并成立了以励芒伟校长为组长、童跃琴副校长为副组长的军训领导小组，负责军训的统筹工作。

　　军训前专门召开了全体班主任和后勤保障部门参加的军训工作专题会议，励校长作了动员报告，政教处叶主任作了具体部署安排，制定了《高一新生军训方案》。各个班级分别召开班会逐项落实。为这次军训工作的圆满完成奠定了良好的基础。

　　军训期间，学校领导都给予高度重视，每天有校级领导值班，深入训练场检查、指导军训工作，分管领导、班主任顶着炎炎烈日跟随在训练场协助教官抓好训练。

　　2、严格训练保证质量

　　严格训练管理是提高军训学生军事技能和身体素质的根本途径，也是实现军训学生“掌握基本军事技能知识，增强国防观念，加强组织纪律性，激发爱国主义精神”为目标的根本保证。针对这次军训学生的特点，为保证军训质量，做到四严：

　　一、严格教官的示教。从教官的自身形象、教学等每个环节，从严要求，严格把关。

　　二、严格对教官的要求。这次军训的教官，是经过海警学院电子系领导严格筛选，把能力强、政治素质好、工作作风过硬的人员抽调到这次军训中当教官。

　　三、根据训练科目的安排，实行劳逸结合，采取军事训练与校情介绍、校史教育、行为规范教育、初高中学法指导和心理健康教育、学唱校歌等内容相结合的方式。在训练之余，各教官还组织学生参观海警舰艇、紧急疏散演习、3公里越野拉练，既调动了训练积极性，又活跃了气氛，既增强了团结精神，又营造了健康向上的娱乐氛围，收到了劳逸结合的效果。

　　四、严把质量关。为确保军训质量，严把质量关，军训中，根据学生领会动作要领的强弱，采取分层次进行训练，实行帮扶相结合。并针对检查、军训中发现的问题，及时进行讲解，一个内容一个内容的过关，从而保证了军训任务按质按量地完成。

　　3、训管结合培养作风

　　培养军训学生的纪律观念，从小事抓起，从日常生活抓起，在整个军训期间，严格按照军训的有关规定，严格管理、严格要求、严格训练，确保了军训期间安全稳定。

　　4、班主任责任心强学生训练热情高。

　　我们每一位参加军训的班主任，无论是老班主任还是新班主任，他们对军训工作所表现出的巨大热情和高度责任感使领导和学生深受感动。每位班主任从军训的第一天起，自始至终跟随本班同学到训练场，时刻关心同学们的身体与训练情况。军训几天里，没有一位班主任请过一天假。许多班主任在身体不适的情况下仍坚持岗位。在班主任老师的带领下，各班班干部表现出色，积极当好班主任的助手，组织本班同学完成好老师、教官布置的一切工作，处处以身作则，吃苦在前。

　　军事训练相当艰苦，但学员们自始至终表现出相当突出的吃苦耐劳精神，以饱满的热情投入军训。队列训练，一站二十分钟，一动不动;烈日下操练，汗透衣衫，没人叫苦。在高温的训练场上，在炎热的太阳下面，同学们发扬了“两不怕”的精神，每天练出一身汗，这种训练劲头，在军训中处处可见，蔚然成风。

　　5.保障到位扎实有效

　　三、主要收获

　　通过军训，进一步强化了学生的国防意识，增强了学生的爱国热情。7天的军训，同学们学习和掌握了有关军事知识和技能，增强了国防意识。亲身体验了军人生活，真切地感受到军人的深刻内涵和神圣责任。从而从小就树立起“祖国安危在我心中”，“天下兴亡，匹夫有责”的庄严使命感，认识到新一代高中生不仅要认真学习，担负起建设祖国的重任，还要努力拼搏，肩负起保卫祖国的重任。

　　通过军训，同学们普遍增强了体质，磨练了坚强的意志，锻炼了抗挫品质，培养了同学们的良好作风。军训最重要的目的，是要求同学们通过军训，磨练自己。通过一周艰苦的训练，逐步培养了同学们如何面对困难，如何克服困难，如何用坚韧不拔的意志来支配自己的行动的目标。

　　通过军训，培养了团结协作精神，形成了良好纪律观念，学会了用纪律来约束自己，用修养来规范自己。学生们懂得了齐心协力，才会取得成功;要团结互助，要有竞争意识、团队意识和集体主义精神，才能把自己磨练成一个有用的人。通过军训，我们还增进了师生之间的了解和情感的沟通，较快地形成了一种积极向上的良好班风和班级凝聚力。

　　我校高一新生军训工作已圆满结束。在这紧张艰苦的军训中，同学们经受了一次严格的考验，也获得了前所未有、终生受益的精神财富，达到了培养吃苦耐劳的高尚品质、纪律严明的工作作风、生活朴素的优良传统、无私奉献的爱国精神的目的。