班主任工作感悟：工作赢在心态

　　班主任工作感悟：工作赢在心态

　　“好心态是命运的控制塔，是成功的催化剂，是工作的核动力。”这句话出自石磊编著的《工作赢在心态》一书。此书中对于做人、做事的心态令我感触颇深，更让我明白心态决定一切。

　　说起来，这本书是在我刚毕业那年做代课老师的时候学校发给每一位老师的，当时才刚刚走出校园，走进社会，我的内心是十分迷茫和浮躁的。对工作、对自己、对未来都没有任何规划，秉着过一天算一天的想法，我觉得可能自己一辈子就这样了。前断时间无意中看到这本书，我随意翻看了几页，觉得书中所讲正是现在的我迫切需要的。

　　人这一辈子，是一个不断反思进而进步的过程。在这个过程中，谁都会碰到各种各样的困难，有些人在这些困难中沦陷，不能自拔；但有些人却是越战越勇，最终走上人生巅峰。是什么造成这种结果呢？答案是心态。积极的心态，让一个人拥有良好的修养，使其对工作认真负责，真诚待人，而且总是充满激情。这样的人，才更加容易获得事业上的成功，实现自己的梦想。

　　结合自己的教师工作，我有一些感触。

　　首先是激情。工作是一种谋生的方式，但教师这个工作却又与众不同。你每天打交道的是一些充满活力的孩子，他们每天都是神采奕奕，活力非凡。这就要求与之相处的我必须同样充满激情的迎接他们。这种激情，会让你的课堂更加吸引孩子的注意，会让你与学生之间心与心距离拉近。而且，充满激情的工作，会让你更加容易从每天工作中发现快乐，在快乐中实现自己的价值。总之，每天以最佳的精神状态迎接工作，发挥自己的才能，就能充分发掘自己的潜能，走向事业巅峰。

　　其次是感恩。常怀一颗感恩的心，感恩是一种健康的心态，是一种良知，更是一种动力。人有了感恩的心，生命就会充满纯净的光芒。常怀一颗感恩的心，原谅那些伤害过自己的人，人生本就短暂，何必为这些事情让自己的心灵染上灰尘呢？工作中更要怀有一颗感恩的心，感恩学校积极给我们创造发展的平台，感恩同事齐心协力共同进步，感恩学生给我们带来成功的喜悦，感恩失败带给我们的反思，感恩这时间所有的一切。

　　拥有什么样的心态，决定你拥有什么样的人生。保持良好的心态，拥有积极的心态，你的人生将是光明而美好的。

篇2：一年级班主任班队工作总结

　　一年级班主任班队工作总结

　　2xxxx年9月刚从学校毕业的我就踏上了工作岗位，我担任了一年级班主任，这是领导对我的信任，也是对我考验。光阴似箭，岁月如梭，转眼间已经一个学期了，虽然时间不长，却我深刻的体会到班主任工作的重要性、艰巨性。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高残疾少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：

　　1．培养学生遵守纪律的习惯。

　　在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学做得好的及时表扬，增强学生的自信心，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里五位同学基本都能做到上课不说话，积极举手发言，配合老师上课，但其中还有个别纪律观念薄弱者经常要老师提醒才能做好，以后还要加强教育。

　　2．培养学生文明礼貌的习惯。

　　即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部督促检查，结合学校评比制度，促使学生养成良好的习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地向老师问好，同学之间团结友爱，互相帮助，和睦相处。对于残疾儿童来说，容易产生自悲、逆向心理，因此就更加需要老师及同学之间的关怀与帮助，从而使他们更健康、快乐的成长。

　　3．培养学生良好的卫生习惯。

　　良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我利用晨会课时间及时纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。（卢传亮同学个人卫生不是很好，自理能力较差，为此我特意将他与奚缘同学结为互助小组。不仅有效的解决了张镇江的卫生问题，而且还培养了学生的助人为乐的精神。）教育学生保持环境卫生，除了教室卫生，还有包干区卫生。如何增强学生的卫生意识，让学生从小养成爱劳动的好习惯，成了我下学期的工作重点之一。

　　4．做好学生的安全教育工作。

　　安全，就象是“100”中的“1”，没有了安全，一切工作成效为零。因此，我每天利用晨会课时间进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危险的游戏，不要随便使用电器。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不追跑，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

　　以上是我这一个学期的工作小结，工作中还存在很多不足，在今后的工作中还要继续克服困难，学习探索。

篇3：TY中学班主任岗位培训计划

　　某中学班主任岗位培训计划

　　一、重点与难点：

　　1、重点：

　　（1）班级工作常规

　　（2）主题班会

　　2、难点：

　　班主任角色的认同与调适。

　　二、基本思路：

　　根据《市初中新教师试用期培训课程方案》的要求，从新教师从事班团的工作实践和需要出发，通过示范、答问、观摩、研讨、检查等途径，帮助新教师尽快适应班主任工作岗位需要。

　　三、目标

　　1、进一步巩固新教师对班主任工作基本原理的了解和掌握。

　　2、指导新教师运用教育学、心理学的一些原理开展班级工作，初步学会班级管理。

　　3、帮助新教师学会班级活动的设计和组织、能组织与开展主题班会。

　　4、提供班级工作问题处理的政策支持与咨询指导，引导新教师以积极的态度和科学的方法解决实际问题。

　　5、帮助新教师树立正确的教育指导思想，提高新教师从事班主任工作的素质与修养。

　　四、主要内容：

　　1、班级工作常规（如班级组织的建立和健全、学习生活常规与班集体制度的制订与建设、卫生保健与心理卫生的指导、偶发事件的处理、“问题生”的转化、品德操行的评定等）。

　　2、班主任工作技能训练（如了解学生技能、计划技能、领导技能、语言技能、总结技能、班队会指导技能训练等）。

　　3、主题班会的组织艺术（如常规工作与主题班会、工作联系与主题班会、德育和主题班会、主题班会的组织渠道与具体形式、主题班会主题确定与准备及评价等）。

　　4、班级德育工作（如班级德育的途径与内容、学生健康心理的培养与青春期教育方法、劳动技能教育及文体活动的开展等）。

　　5、学习与生活指导（如学生兴趣的激发、学习习惯的养成、男女同学关系的处理、升学指导等）。

　　6、“问题学生”的转化。

　　7、班主任角色的认同与调适。

　　五、措施与方法：

　　1、以按需施教学原则，确定指导工作计划实施的具体目标，选择指导内容，增强指导的针对性。

　　2、开放指导组织方式，灵活地运用知识培训、技能培训、综合培训等模式，提高指导的实效性。

　　3、执行培训的有关制度，尽好导师职责，参与校本培训工作实施，完成指导工作任务，保证指导的彻底性。

　　4、拓宽指导的途径。指导新教师通过教育实践、理论学习、教育科研等加强自我修养，关注指导的全面性。

　　5、以身作则，言传身教。指导师要充分展示自己的人格魅力和工作水平，做新教师的表率，发挥指导的垂范性。

　　6、以人为本，积极参加业余培训和开展自我学习，加强指导模式研究，注重指导的发展性和民主性。

　　7、抓好指导工作的自我管理，分阶段有重点地落实指导工作任务，体现指导的计划性。

　　六、部分课程说明

　　（一）困难学生的转化

　　1、课程类型：专业必修课程。

　　2、课程目标：帮助初中新教师了解学习困难学生的产出原因，发现困难学生的闪光点和转化点，通过不同途径和方法进行转化，提高他们的应对困难学生的能力和教育能力。

　　3、主要内容：困难学生与人才观；困难学生的评价与干预；困难学生与教育评价手段；困难学生与家长教育；困难学生与教师心理。

　　4、教学建议：6学时。案例介绍，交流讨论，个别指导或专题讲座。

　　（二）班团活动的组织

　　1、课程类型：专业必修课程。

　　2、课程目：帮助初中新教师运用活动课程理论，初步掌握班团活动组织的操作方法，提高组织各种活动的实际能力，适应班团活动开展的需要。

　　3、主要内容：晨会活动；主题班团活动；社会实践活动；传统节假日活动。

　　4、教学建议：6学时。讲授、研讨、观摩或实习。

　　（三）班主任常规工作

　　1、课程类型：公共必修课程。

　　2、课程目标：帮助初中新教师运用班主任工作的基本原理与方法，处理班级常规工作和日常事务，提高他们的教育能力。

　　3、主要内容：班级环境的布置；班级活动的计划；操行评定；伦理谈话；家访；偶发事故的处理；(编辑：http://www.wenbenk.com/文本库)班干部的选拔和使用；班级总结的写作。

　　4、教学建议：18学时。经验介绍、专题讲授、实践反思、个别指导。考查。

　　七、工作安排：

　　1、课时安排参考：

　　（1）班级工作常规15课时

　　（2）主题班会6课时

　　（3）实践活动指导6课时

　　2、阶段重点建议：

　　（1）第一学期指导重点：班级工作常规指导。

　　（2）第二学期指导重点：主题班会的设计与组织。

　　3、培训指导工作日程安排表（略）

篇4：YK高中班主任专业技能比赛暨班主任梯队教育能力考核方案

　　云连港高中班主任专业技能比赛暨班主任梯队教育能力考核方案

　　为了推动我校班主任工作专业化发展，增强班主任工作的针对性、实效性，丰富班主任工作经验，不断提高班主任的道德修养、业务素质、理论水平和工作艺术，经研究，学校决定举办第五届班主任专业技能比赛暨班主任梯队教育能力考核活动。

　　一、参赛人员

　　1.我校15-16学年“青蓝工程”结对教师中的“青方”班主任必须参加；

　　2.申报学校教师发展梯队“班主任系列”的教师必须参加；

　　3.现任班主任中，40周岁以下者(含40周岁)必须参加，40周岁以上者自

　　愿参加。

　　二、比赛内容：主题班会设计与说课（各占50分）

　　三、比赛要求

　　1.主题内容：社会主义核心价值观教育、感恩教育、安全法纪教育、文明言行教育、理想信念教育、良好个性心理品质教育等。班主任从中任选一个主题进行班会设计和说课，题目自拟。

　　2.班会设计要求：

　　（1）主题突出，目标明确，内容符合学生实际；过程详实，形式新颖；创设情境，师生互动，突出学生的主体性。

　　（2）设计方案要具备教育主题、教育目标、背景分析、设计理念、活动内容、活动形式、活动过程、教育反思等八个基本要素。

　　（3）班会设计文稿格式要求：页面大小为A4，页边距（上、下、左、右）2.5磅。标题：三号，黑体；年级、班级、姓名：四号，黑体；正文：小四号，宋体，1.5倍行距。字数：正文不少于600字（其中教育反思150字左右）。

　　（4）请所有参赛人员于5月20日前将班会设计电子文稿（以本人姓名命名）提交到FTP//学生部/班主任技能比赛文件夹//“主题班会说课文稿”文件夹。

　　3.主题班会说课：由参赛者自主录制说课视频，要求音像清晰，时间为6－8分钟，并于5月20日前提交视频（以本人姓名命名）到FTP//学生部/班主任技能比赛文件夹//“主题班会说课视频”文件夹。

　　四、比赛奖项

　　本次比赛设一、二、三等奖若干，“青蓝工程”及申报教师发展梯队“班主任系列”的教师还将另外评奖，获奖教师将颁发荣誉证书。现任班主任的比赛成绩纳入当月班主任考核分值中，并作为本学期评选优秀班主任的重要依据。

篇5：BH中学班主任培训工作计划

　　淮滨中学班主任培训工作计划

　　班主任是教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、管理者、指导者，是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是实施素质教育，提高教育质量的必然要求。班主任工作责任重大，而且专业性强，对精力、能力、经验、素养等方面都有很高的要求，对于一代学生的健康成长、成才影响很大。做好班主任的培训工作，不仅关系到学校德育工作的成功与否，还直接制约着学校各方面的发展。根据上级有关部门的要求，为加强班主任队伍建设，现结合学校实际制定我校班主任培训计划。

　　一、指导思想：

　　以****为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、*中央国务院《关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的精神，提高班主任的思想政治素质和职业道德素质，提高班主任的岗位技能、教育科研能力和班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设中的主导作用，全面提高我校学生的思想道德素质。

　　二、培训目标：

　　通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。

　　三、培训对象：

　　我校从事班主任工作的教师。

　　四、培训措施

　　1、加强制度建设。本学年我们将在制度建设方面重点做好六方面的工作：①班主任选聘制。我们将进行班主任竞争上岗制，择优聘任，以确保班主任队伍的素质。②班主任工作例会制③班主任工作综合考核制。④行政挂钩制。

　　2、加强理论学习。本学年将重点学习这些内容：①有关的德育文件。②有关的理论书籍。主要是《公民道德建设实施纲要》、《如何开展班级文化建设》、《学生良好行为习惯的养成》等。③《班主任》等有关的杂志。

　　3、加强科研探究。在加强班主任理论学习的同时，我们还将要求他们积极进行教科研实践探索和研究，围绕德育课题，通过理论联系实际，总结规律，创出特色，从而更好地解决在班级工作中遇到的问题。同时，还将在期末举行班主任工作经验交流会及论文评比，以教科研为先导，科研兴教，使学校的班主任工作和德育工作充满生命力，也更富有时代特色。

　　五、主要活动安排

　　1、班主任例会。

　　2、班主任论坛。

　　3、班主任工作论文、德育论文评比。

　　4、优秀班级、班主任评比。

　　6、班主任专业化成长培训。