HL小学青年教师基本功岗位竞赛活动方案

编辑:文本库2023-03-01

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　　林黑小学青年教师基本功岗位竞赛活动方案

　　近年来，省、市、县相继开展青年教师基本功比赛活动。为加强青年教师基本功训练，促进全镇青年教师教学基本功水平提升，备战2xxxx年各级青年教师基本功比赛，经中心校研究决定举行林黑镇小学青年教师基本功岗位活动。

　　一、活动内容与形式

　　1.笔试。专业知识测试与教学设计、钢笔字。专业知识包括本专业基本知识和教育学、心理学基本知识以及2xxxx版新课标内容。教学设计为根据指定内容撰写一篇教学设计或一个教学片断。钢笔字为指定内容书写和卷面情况。以上内容合并为一张试卷，现场闭卷考试。

　　2.课件制作。根据给定内容，利用给定素材，在规定的时间内完成一份PPT课件，根据课件整体效果及指定技术要点完成情况评分。

　　3.现场模拟教学。参赛教师根据指定教材内容提前备课、制作课件，在规定时间进行模拟教学。

　　模拟教学指的是教师在没有学生的情况下模拟实际课堂教学情景，除没有学生现场活动外，所有教师的教学行为均应呈现，并要对学生可能出现的回答、讨论等学习活动进行合理地预设与处理，不同于说课，类似于试讲、演课。模拟教学逼近课堂教学实际，但又区别于课堂教学。首先是时间短，一般控制在15～20分钟以内；其次是只有教师预设，没有当堂生成。另外，模拟教学不需要学生参与，简便易行，利于开展教师培训研讨活动。

　　模拟教学现场提供多媒体教学环境，教师自备笔记本电脑，需现场连接相关设备，并独立解决可能出现的硬件问题。同时考核普通话水平。

　　二、参加对象

　　全镇40岁以下青年教师，全员参加。

　　三、活动时间

　　2xxxx年4月至5月

　　四、具体安排

　　1.3月下旬举办全镇青年教师基本功训练启动仪式暨模拟教学培训会。观看省教研网模拟教学培训视频，掌握模拟教学要点，进行青年教师基本功训练动员。

　　2.制定活动方案，分学科报名，安排比赛日程。

　　3.开展PPT课件制作培训活动。利用下午放学后时间组织青年教师学习PPT课件制作技术，熟练掌握PPT课件制作方法。

　　4.4月中下旬，组织比赛活动。比赛分两轮进行，第一轮进行笔试和课件制作，根据比赛结果确定第二轮人选。第二轮进行模拟教学。

　　5.5月初，总结比赛情况，根据比赛结果分学科按照一定比例评选一、二、三等奖，进行表彰，发给证书和奖品。获奖选手将优先选派参加市级以上各类培训活动，并优先推荐参加各级各类评优。

　　希望全体青年教师积极准备，赛出好成绩，提高自身业务素质。

篇2：乡村教师专业技能提升全员培训与竞技活动实施方案

　　乡村教师专业技能提升全员培训与竞技活动实施方案

　　根据市教育局《关于举办z市首届乡村教师专业技能提升全员培训与竞技活动的通知》（连教办师【2xxxx】11号）精神，结合我区实际，特制订本方案。

　　一、指导思想与目标

　　z区乡村教师专业技能提升全员培训与竞技活动是“z区乡村教师素质提升工程”的重要组成部分，通过开展培训竞技活动，以项目统领，充分调动和发挥区级教师发展中心的工作积极性和统筹协调功能，助推乡镇中心校高效开展校本研训活动、发挥示范辐射作用。

　　活动采取竞技选拔与随机抽测相结合的方式确定复赛、决赛人选。把教学技能培训与考核竞技相结合，以竞技带动培训、以竞技促进学习，提升培训效能，把竞技过程办成促进广大教师学习交流的培训活动，使所有参训、参赛教师都有收获和提高。

　　二、活动分组与范围

　　第二届开展的培训与竞技活动学科为：小学品德与生活（社会）、综合实践（科学、劳技）、音乐、体育、美术、信息技术；初中思想品德、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育、信息技术。每人限报一科。

　　竞技活动按照学段、年龄和地域分组，分别为：初中青年组、中老年组；小学青年A组、B组，小学中老年A组、B组。　1978年12月31日　后出生的为青年组，以居民身份证为准。中心校为A组，非中心校为B组（以本学期任教学校为准）。

　　所有乡村初中、小学的相应学科教师均应报名参加培训活动（已借调到区政府所在地学校的教师除外）。离退休年龄不足5年（男　1960年9月1日前　出生，女　1965年9月1日前　出生）或因病无法坚持正常工作的教师，经个人申请、学校审核、区教育局批准，可以不参加竞技活动。

　　区政府所在地学校(含原城东、城南学校)教师以及近五年（2xxxx年至今）已获得过县（区）级及以上教师专业技能大赛（基本功比赛、优质课）一等奖的教师，不在参赛范围。

　　三、活动形式与内容

　　本次竞赛程序分为初赛、复赛、决赛三个阶段。初赛由区教育局指导乡镇中学、中心校组织；复赛由区教育局组织，决赛由市教育局组织。

　　初赛、复赛的基本内容：粉笔字（分值10%）、学科特色项目（分值10%）、教学设计与教育技术运用（分值30%）和课堂教学（分值50%）。各学校可根据需要，增加普通话等考核内容。

　　决赛内容为：特色项目展示（分值15%）、现场答辩（分值15%）、教学设计与微型课堂教学（分值70%）。

　　学科特色项目：音乐学科为弹唱，美术学科为简笔画，体育学科为动作示范，信息技术学科为实践操作，思品（社会）学科为即兴演讲，其它学科均为徒手作图。

　　四、时间安排

　　12月2日　之前，学校完成初赛；12月中旬，区组织复赛；年底市教育局组织决赛。决赛按市局通知要求进行。

　　五、奖励办法及名额分配

　　本次活动市局设立参训参赛教师个人单项奖、学校团队优胜奖、优秀组织奖。个人单项奖按分组分别设一等奖、二等奖、三等奖。根据学校组织培训、抽测检查及竞赛获奖等情况评选学校团队优胜奖、优秀组织奖，集体奖项主要根据获奖教师占全体参赛教师的比例和一等奖获得情况评定。

　　区按各学校参加初赛教师总数的30%，将参加区级复赛的获奖名额按比例分配到乡镇中心校。参加复赛总名额的60%由学校按竞赛成绩推荐、40%由区安排在所有应该参训的教师中随机抽取。区教育局将对参加复赛的教师分组设立一、二等奖。

　　市教育局按照各县区参加复赛教师总数的10%，将参加决赛的总名额及奖次名额分配到各县区。决赛总名额的60%由县区按竞赛成绩推荐、40%由市随机在参加复赛的教师中抽取。

　　六、组织领导

　　各学校要对推荐上报参加初赛、复赛的教师认真进行资格审查，参赛人员的主要信息必须在学校网站公布，接受群众监督。凡发现弄虚作假或不符合规定的，取消参赛资格，并对当事人及有关责任人给予相应的处分。

　　活动领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz

　　下设办公室：

　　主任：z

　　副主任：z

　　成员：zz

　　七、其它事项

　　12月2日之前，以学校为单位，加盖公章上报所有初赛人员名单一份至区教师发展中心综合培训部，E*cel表格电子稿通过办公平台发至综合培训部zz处。联系电话：zz（电话政务通短号zz）。

篇3：教育现代化创建个人先进事迹:老教师的职业状态

　　教育现代化创建个人先进事迹:老教师的职业状态

　　z同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献，虽然接近退休年龄，但始终以饱满的热情对待工作，以高尚的职业道德标准严格要求自己，兢兢业业、任劳任怨。该同志在教育现代化创建工作中不辞劳苦，表现出了一位老教师不计名利的高尚情怀。

　　一、每个星期天都加班

　　z老师已年近花甲,学校安排他在离家近一点的吴山小学当总务员,同时兼任中心小学的校报编写工作，可他总是以校为家,常常是来的最早、走得却是最晚。时时处处引领身边的人积极向上，为树立教育的良好形象忘我工作。

　　今年秋季，教育现代化创建工作进入攻坚迎验阶段，所在的吴山小学要搬迁，他的孩子也要搬家，加上秋收农活繁忙，老伴在青口带孩子，z面临着这诸多困难，只身抵挡，但是他坚持的认定工作第一。他说学校用得着我，我就的干，而且必须干好，不能干了一辈子，快退休了再让人家说我孬。近一个学期，所有的星期天他几乎都在学校里加班，秋收时别人吃过午饭休息，他趁着中午去地里干一会；国庆七天假，他雇人刨完了花生，垛在家中，利用晚上和早晨的时间处理白天坚持在学校加班。就这样，他没有一个星期天是闲着的，整天在学校里忙创建，无怨无悔。

　　二、灯下加班自劳自愿

　　创建工作千头百绪，徐进栋校长总是乐意与z商量，让他说看法、提建议，这样李老师要干的“任务”是一个接着一个，每天一干就是天黑。校园文化布置，有些材料性的东西，往往是带回家干。记不清有多少次，他在灯下敲着键盘，由于打字不熟练，干起来费时费力，可他没有怨言。字斟句酌，尽善尽美的追求，一件精美“作品”呈在眼前，他才感到轻松、舒畅。这只有历经体验动脑的人才能感受到这种工作劳累后的欣慰。

　　三、请你别问图什么

　　李老师在校动脑又动手，轻活重活他都干。创建中粉刷油漆是少不了的活儿，谁有空谁都干。一次，在油漆“棋吧”钢筋护栏时，z没戴任何护具就干了起来，结果弄得上身皮袄漆斑点点，怎么办？洗手时，他索性用镪水擦搓，谁知表面塑皮都开了“花”。回家后，老伴说，你最贵的一件衣服弄成这样，不能穿了，你图什么？

　　第二天，回到学校。“你给我赔件衣服吧。”z和徐进栋校长开玩笑地说，“老伴说我天天干图什么。”徐进栋说，这事我得跟王校长说说。李老师随即脱口：“千万别说这些丢人的事了。”平时，李老师经常会这样说：“既然付出，就别问图什么?” 也是我们的师德表现，更是做人的境界。

篇4：小学老教师事迹材料:老当益壮，做好青年教师表率

　　小学老教师事迹材料:老当益壮，做好青年教师表率

　　我校的z老师，今年57岁，常年坐骨神经痛，家属常年有病时常需要照顾。平时工作兢兢业业、任劳任怨，特别是教育现代化创建以来，整天在学校、家庭、农活三者之间忙碌，有时为了创建把秋收的农活拖了又拖。听从学校领导的安排，领导说到哪就把工作做到哪。做好学校领导的辅助工作，为验收出谋划策，多次利用休息日为学校的创建奔波劳累。

　　为了创建顾全大局，在校多做事情、做好事情。“创建是关系到全县的教育大事，是我们全体教师的事，创建所需做的事是我们应该做的事和必须做的事。”他平时的言谈之中流露出对创建工作的坚定。9月5日校长要求一天的时间完成操场和教学区的风化土铺设任务，为了节约时间、赶进度z等几位教师商量中午不回家，挤时间确保工作按时完成。晚上又与校长等几位老师一起坚守在岗位督促学校水泥地的硬化工程，确保了教育现代化工程的时间进度和质量保证。

　　创建中不怕脏不怕累，不顾自己坐骨神经痛，只想着创建工作的准备。天气不好时就会关节疼痛，往往这时校长就与他商量趁雨后把教学区、操场进行填土平整。十一节假日放弃休息和农活，为学校安装日光灯，攀上爬下，但从无怨言。为确保室内外粉刷工程的顺利开展，利用星期六日休息时间与校长、孙殿发老师搬抬所有教室、科室的物品，粉刷后又摆好整理好所有的物品。“关键时期出点苦出点累没有什么，关键是验收的顺利通过”多么实实在在的话语。

　　充分利用星期天的间隙，到校加班加点完成了教室、科室的文化布置。为了美化校园文化主动整理一系列方案并实施，刷写墙字及体育图案，出力献策。特别到了接近验收期间，急为学校所急，带头整理科室、油漆门窗、任劳任怨。11月末利用星期天休息的时间到校和其他教师一起把学校的80余套课桌凳、讲台、黑板、科室橱柜、体育施设全部油漆一遍，受到校长和中心校领导的一致好评。在12月2日，县局领导督查时，发现厕所不达标，他又不声不吭地冒雨去刷洗，一干就是几小时，全身被雨水淋湿，厕所是干干净净的。12月5日眼看验收时间已到，晚上和校长一起顶风冒雨去林黑打字社制作名人名言牌和制度牌，一直干到深夜，很冷很饿但一句怨言也没有。在创建期间正值大忙季节，孙老师总是起早贪黑地为创建工作有时一干就是晚上7、8点钟再回家。当听说上级初验反馈的效果很好时，他的脸上总是流露出坦然的笑容。

　　“任劳任怨，做好表率。一切和教育教学有关的工作都是我应该做的事情”多么朴实的话，学校的工作少不了这样的老教师，山区的教育少不了他们这种甘于奉献的实干精神。

篇5：小学教师事迹材料:心系学校无怨无悔

　　小学教师事迹材料:心系学校无怨无悔

　　从决定创建一开始，z小学就成立了创建领导小组，并且制定了实施方案，对照评估视导方案，开展了查漏补缺工作，在创建的准备中，z老师带领本校教师主要做了以下几件事：

　　一、不断完善办学条件，不断优化育人环境。

　　办学条件是教育现代化的有力保障。在创建过程中，z老师作为学校领导，力争实现“硬件不软，软件过硬”的目标。进一步改善了校园环境，完善办学条件。

　　1、硬件设施落实到位目前有3个教学班，在校学生97人，教师人手一部电脑。

　　2、校园布局调整规划，育人氛围日趋优化。

　　学校布局不断合理，育人氛围正在逐步优化。为了使校园真正成为全校师生学习生活的乐园，学校在环境布置上尽力做到内容丰富，美观朴实，注意体现教育性、艺术性、针对性的有机统一。他们利用节假日进行了加班加点，写墙字、平整校园、整理科室等。

　　二、抓教师队伍管理，提升教师素质。

　　1、加强队伍建设，提高工作能力。

　　全体教师有明显的责任意识，z老师能时时处处表率在先，方方面面苦干在前，真正做到以身作则、率先垂范，力求以优秀的品质影响教师。