保育院大班年级庆元旦，迎新年活动方案

　　保育院大班年级“庆元旦，迎新年”活动方案

　　活动设计思路

　　2xxxx年元旦即将来临，在这辞旧迎新之际，我们的生活日历又翻开了崭新的一页。为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们度过一个快乐又有意义的元旦，为了班与班、老师与老师之间有一个良好的沟通平台，我们大班年级的小朋友们欢聚一堂，共同渡过一段美好的时光，用我们的笑声，我们的歌声，来迎接充满希望的2xxxx年！

　　活动目的

　　1.知道元旦时新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

　　2.通过开展庆祝元旦一系列的活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往、剪贴窗花的快乐。

　　3.让孩子在欢歌笑语、品尝茶点中度过一个愉快、难忘的元旦节日，感受节日欢乐的氛围。

　　活动宗旨：自主、快乐、温馨、童趣

　　活动时间：2xxxx年12月31日上午

　　参与人员：大班年级全体幼儿及教师

　　活动地点：各班教室、多功能厅。

　　人员安排

　　主持人：z

　　摄影：z（捕捉每一个精彩镜头，）

　　音乐播放：z（提前检查、调试音响设备）

　　现场协调：zz

　　看班老师：各班老师（当班老师和保育员老师着重引导幼儿做一名文明的小观众，遵守活动现场的纪律，以保证活动顺利进行）。

　　背景布置：ppt课件制作--z。背景图要求营造温馨、喜庆的氛围，并突出主题。

　　活动准备

　　1.ppt背景图《庆祝元旦》。收集各种窗花做成PPT课件

　　2.彩灯、话筒一个、展示板、大鼓一只、每班一个布娃娃

　　3.奖品：大、小贴画（互动节目奖励）

　　4.各班为自己班级取得队名：大一班----火龙果队。 大二班-----草莓队。大三班-----青苹果队。大四班------菠萝队。

　　5.红色蜡光纸若干、剪刀。

　　6.各班表演节目的音乐。歌曲《新年好》音乐。背景音乐《金蛇狂舞》

　　7..幼儿自备茶点、果子。

　　活动过程

　　一、谈话活动-----高高兴兴说元旦

　　1.认识元旦

　　元旦，是一年的首日。“元旦”这一名称，据说起自传说中三皇五帝之一------颛顼。他以农历正月为元，初一为旦。“元”含有第一和开始之意，“旦”则是一轮红日从地面开始升起。“元”和“旦”和在一起，就是要人们以蓬勃朝气来迎接崭新的一年。这一天，我国城市和农村，都张灯结彩，披上了节日的盛装，不少地方悬起“庆祝元旦”的巨幅标语，欢庆新年。

　　2.播放视频，幼儿欣赏人们如何庆祝元旦，感受新年节日的快乐气氛

　　3.学习新年儿歌《过新年》--新年到，放鞭炮，鞭炮蹦蹦跳，新年真热闹；鞭炮响，哈哈笑，祝我新年长一岁，祝我个子快长高。

　　4.引导幼儿讲述自己的新年愿望。

　　二、节目大联欢-----欢欢喜喜庆新年

　　1．大班年级全体幼儿和老师齐聚多功能厅，幼儿集体歌唱《新年好》

　　2．主持人开场白：“尊敬的各位老师，亲爱的小朋友们，大家新年好！在新的一年来临之际，我们大班年级的小朋友们欢聚一堂，共度新年，祝大家新年快乐，身体健康，万事如意，心想事成！大班年级2xxxx年庆元旦迎新年节目大联欢现在开始。”

　　3．以击鼓传花的方式展开，选择班级进行儿歌、歌舞大PK。哪个班级表演较出色的可获得一次大贴画奖励，最终以获得较多的班级，每位幼儿都予以小贴画的奖励。

　　⑴儿歌大PK----《照片》《打醋买布》

　　⑵歌舞大PK-----每班可表演唱歌、歌舞、律动

　　4.全体幼儿与教师一起跳集体舞，

　　⑴《洋娃娃的舞会》

　　⑵《江南style》

　　4．师幼间在《新年好》的音乐背景下互相送上新年祝福。

　　三、手工活动《剪窗花》------快快乐乐迎新年

　　1. 出示课件，欣赏窗花，激发幼儿兴趣

　　提问：这些图案漂亮吗？它们是什么样子？（告诉幼儿这叫窗花）过年的时候，家家户户都会贴很多漂亮的窗花。今天我们也来剪窗花，把我们的教室也装扮成新年的味道。

　　2.讨论制作窗花的过程。

　　提问：你们想不想自己也来做个漂亮的窗花？

　　有谁知道窗花是怎么剪出来的？

　　3.教师示范、讲解，制作的过程。

　　①出示一张正方形的纸，引导幼儿先对折、再对折、最后再对折。（折三次）

　　②引导幼儿观察折好的三角形正确拿法，引导幼儿把正方形折三次后用左手拿着三角形的中心点，也就是可以打开三下的那个角，这个角就是窗花的中心。

　　③讲解绘制花纹：引导幼儿自己选择图案画制，并提醒幼儿绘制时中间一定要有空隙，不能连在一起。

　　4.请幼儿回到各班教室进行操作，教师巡视指导。

　　5.引导幼儿将剪好的窗花贴在教室的主题墙上，增添节日气氛，表达心中喜悦之情。

　　四、品尝果子，感受新年的快乐

　　分组品尝幼儿自带的点心和果子，幼儿与老师一起感受新年到来的快乐。

　　注意事项

　　1.活动一和活动三分班进行，活动二全体幼儿齐聚多功能厅进行。

　　2.各班教师根据方案内容明确自己的任务，并认真落实。

　　3.班主任于活动前一周内报送本班节目所需音乐于文慧老师处。

　　4.音乐播放员于活动前三天整理各班级音乐播放内容。

　　5.活动前一天进行舞台布置。（全体人员协助布置）

　　6.场地安排，幼儿按班级分区域排列座位就坐。

　　7.活动当天幼儿需听从主持人及各班教师的指挥。

　　8.引导幼儿在参加活动不大声喧哗、不随便走动，保持场内环境的整洁，注意安全。

　　9.活动结束后，各班教师在主持人的协调安排下按顺序排队回教室，开展下一个活动。

篇2：幼儿园大班科学活动方案：奇妙的静电

　　幼儿园大班科学活动方案：奇妙的静电

　　活动设计意图：

　　在干燥多风的秋天，我们常常会碰到这些现象，如：幼儿会发现梳子梳过头发后头发飘起来了；衣服上沾满了白色灰尘；脱衣服会发出啪啪的声音，并有小火花。但他们对其中的奥秘还不了解。因此，我设计了“奇妙的静电”这一活动，让幼儿在实验中，观察发现生活中的静电现象。活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，因此，根据大班幼儿的年龄特点和认知水平，从认知、能力、情感三个方面确定以下目标：

　　1．通过实验，引导幼儿观察、发现生活中的静电现象。是本次活动的重点。

　　2．学习在实验过程中遇到困难时主动、积极地寻求帮助。

　　3．初步了解一些力所能及的防止静电的方法。

　　活动准备：

　　1.操作材料：碎纸、尺、铅笔、梳子、、丝绸、塑料袋、硬币、钥匙等实验物品。

　　2.幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、“变魔术”活动导入课题，激发幼儿的兴趣。

　　1.师：今天，老师来给你们变一个小魔术，你们想看吗？（出示梳子）这是什么？（梳子）介绍桌上的纸屑。

　　师将梳子拿在手上舞一圈，然后轻轻靠近纸片，没变化；用眼神和表情让幼儿观察梳子是否有变化；然后在肘子底下边摩擦边口中说“变变变”，再拿出来，轻轻靠近纸片，用眼神和动作提示幼儿观察变化。

　　请幼儿说，看到了什么？

　　二、探索静电产生的原因

　　1.探索静电产生的原因--摩擦起电

　　师：小纸片主动跳到我梳子上，猜猜我是怎么变这个魔术的呢？（鼓励幼儿大胆猜想）

　　2.幼儿自己动手操作自己的猜想。

　　师：小朋友，你们猜了这么多的方法，是不是这样呢？现在请你们自己试试。（幼儿操作，教师观察引导）

　　3.请个别幼儿示范：谁会变这个魔术，请你告诉我们你是怎么变的？

　　4．师再次示范，揭晓答案。

　　师：你们想知道我是怎么变这个魔术的吗？（在做一次）请幼儿看清楚是怎么变的，用语言表述出来。

　　5.幼儿再次实验，并小结：梳子经过摩擦好，靠近纸屑，纸屑就会被吸起来。

　　三、幼儿实验并记录，观察静电现象，教师进行指导。

　　1.师介绍实验材料和记录表（幼儿用书）提出要求。

　　师：请你们在看看，桌子上还有什么，除了梳子在绸布上摩擦后能把纸屑吸起来，看看这些东西会吗？请把结果记录在表格里。

　　2.幼儿实验，教师个别指导。鼓励幼儿相互交流实验结果。

　　3.集体分享实验结果。

　　请幼儿说说实验结果？有谁的结果不一样？

　　4.根据实验情况进行总结（对幼儿在操作中出现的问题进行提醒），再次进行实验，分享结果。

　　5.师总结，简单解释静电现象。

　　为什么有的东西能吸起来，有的不能呢？能吸起来的说明他们之间产生了静电。

　　四、迁移幼儿的生活经验，了解常用的防止静电的方法。

　　1.师：你们在生活中遇到过静电现象吗？感觉怎样？我们用什么方法可以防止静电呢？（脱衣服时，用梳子梳头发时，刚关闭的电脑、电视等）

　　2.师总结：我们要尽量穿棉质的衣服，勤洗澡、勤换衣服。天气干燥的时候要注意擦护肤霜，及小朋友说的香香。

篇3：幼儿园大班体育活动方案：好玩的彩虹伞

　　幼儿园大班体育活动：好玩的彩虹伞

　　活动目标：

　　听信号，变化身体动作，提高手臂力量。

　　2、提升幼儿的合作能力，感受成功的愉悦。

　　活动准备：平整的场地，足够全班游戏的彩虹伞，皮球

　　活动过程：

　　一、热身活动：波浪、风车

　　波浪：抖动彩虹伞，速度和力度的变化。

　　风车：整体转动彩虹伞，进行方向和速度的变化。

　　二、基本活动：

　　（一）蛋糕山

　　教师引导：美丽的彩虹伞可以做出美丽的彩虹蛋糕，让我们一同来做一个彩虹蛋糕吧！

　　玩法：幼儿一起将伞压在地上，然后踩住边缘，形成蛋糕山，然后让不同颜色的小朋友吃掉蛋糕。

　　（二）蒙古包

　　教师引导：彩虹伞还能变成彩虹帐篷，小朋友们在里面都会变成彩色的小朋友。

　　玩法：幼儿一起将彩虹伞的边缘从背后坐住，然后一同拉住伞边往前进，让彩虹伞像帐篷一样的拱起。

　　（三）热气球

　　教师引导：我们都知道热气球，现在我们用彩虹伞来做一个漂亮的热气球。

　　玩法：幼儿一起将彩虹伞举过头顶，双手举过头等齐步向中间走，让彩虹伞像一个热气球一样飞在空中。

　　（四）UFO

　　教师引导：有没有想过，彩虹伞还能变成宇宙飞碟呢？那就让我们试一试吧！

　　玩法：幼儿一同将彩虹伞拉到最高，一同放手，彩虹伞会像一个飞碟一样向上飞到空中。

　　（五）海上漂流

　　教师引导：彩虹伞变成了平静的彩色大海，那怎样让上面的小船儿飘动起来呢？

　　玩法：皮球做小船，幼儿拉直彩虹伞，球在上面滚动，要求不同方向的幼儿同时举高或放低彩虹伞，让球滚向不同的方向。

　　三、放松活动：大灰狼

　　教师引导：晚上到了，小朋友们要睡觉了，可是大灰狼出来觅食了，大灰狼只能吃到没盖好被子、没盖牢被子的小朋友，让我这只大灰狼看看，今天是不是可以饱餐一顿了呢？

　　玩法：幼儿全部躺下，用彩虹伞做被子盖住，教师扮成大灰狼来吃没有盖好被子的幼儿（包括没有盖牢的）。

篇4：大班体育勇敢的救护队教学活动方案

　　大班体育《勇敢的救护队》教学活动方案

　　（一）活动目标：1、通过游戏练习在高30厘米，宽20厘米的晃动平衡木上一手扶护栏，一手侧平举，双脚交替向前走，发展幼儿的平衡能力。

　　2、培养幼儿关心、帮助他人的品德和克服困难的精神。

　　3、通过活动对幼儿进行安全教育。

　　（二）活动材料的准备：

　　1、晃动平衡木两条，自制小水桶（纸折小篮，和幼儿人数相等），小熊头饰一个，小熊的家（用大型积木建搭），小树林（活动室的背景），草地（铺垫子，供小朋友休息的），小池塘。（场地布置）

　　2、自编舞蹈《加油干》。

　　（三）活动过程：

　　1、开始部分

　　小朋友分散在感统活动室里。

　　师：这里的风景好美呀！空气也好，小朋友我们一起来听听音乐，跳跳舞吧。

　　（放音乐《加油干》）。

　　老师和小朋友一起听音乐做动作，轻松自由地进行热身运动。

　　小熊：（一幼儿扮演，从家里出来）着急地样子：“不好了！不好了！小树林着火了，大家快来救火呀！”

　　师：哎呀！是小熊家后面的小树林起火了，小朋友，我们快去救火吧。可是小池塘在这边，到小熊家后面的小树林要经过一座吊桥，吊桥很危险的，你们怕不怕？

　　幼：不怕！

　　师：那我们赶快救火去吧！在救火的过程中大家一定要注意安全，不能慌乱知道吗。

　　幼：好！

　　2、基本部分

　　（1）老师示范在前面带领小朋友一起拿着小水桶取水救火（“小熊”参与活动）。

　　师：小队员们，过吊桥的时候，要小心，一手扶着护栏，提小水桶的手要平举，这样水就不容易泼倒外面，双脚交替向前走，可以交换提水的手。

　　师：回来的时候要让提着水桶的小队员先过桥，我们在吊桥旁的草地上等待。

　　（2）在练习过程中，老师重点指导幼儿身体尽量不靠护栏，一手侧平举，双脚交替向前走，幼儿来回练习走6~8次。

　　师：小朋友过吊桥时不要怕，勇敢点，眼睛看着前面。

　　（老师鼓励胆小的幼儿不怕困难，对取得点滴进步的幼儿及时表扬。）

　　师：小队员们累不累？

　　幼：累！

　　师：我们休息一下吧！

　　（小朋友在草地上随意地休息。）

　　师：刚才有的小队员提水的手没有平举，双脚在交替的时候没站稳差一点掉下去，下次过桥的时候要注意了。

　　老师边讲解边让能力强的幼儿再示范动作。

　　师：小队员们辛苦了，火虽然扑灭了，但是大家一定要记住火有时会给人们带来危害，所以不能随便玩火知道吗？我们要保护好小树林，让小树快快活过来，现在再给它们浇些水。

　　幼：好！

　　师：好！小队员们坚持一下继续提些水救护小树林。

　　（3）这一次练习，老师观察、指导，重点纠正练习时出现不正确的动作，鼓励幼儿坚持到结束。来回练习3~4次。

　　3、结束部分

　　小熊：火终于扑灭了，谢谢朋友们！谢谢朋友们！

　　（放轻松、抒情的音乐）

　　师：小队员们，今天你们表现得很出色。感觉怎样呀？

　　幼a：感觉很开心。

　　幼b：我的手、脚有点酸。

　　幼c：我的脚也酸的，头上还有汗呢，但是我很高兴。

　　幼d：我觉很累。

　　师：嗯，说明小队员在救火过程中，做得好，很勇敢。

　　师：小熊，你呢？（我也很高兴）。小队员们、小熊一边听音乐一边做动作，让我们的身体放松放松吧。

篇5：幼儿园大班我和皮球做游戏教学活动设计与反思

　　幼儿园大班《我和皮球做游戏》教学活动设计与反思

　　活动名称：我和皮球做游戏

　　活动班级：大班

　　活动设计背景：

　　1、幼儿对拍球，滚球有一定的练习基础，有个别幼儿很好的掌握了运球的技巧。

　　2．对社区附近的成人篮球练习很感兴趣，会自行组队观看模仿对篮球表现 出一定的喜爱。

　　活动目标:

　　1.开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣。

　　2.练习拍球,培养动作节律,促进动作的协调发展。

　　3.热爱体育,热爱运动。

　　教学重难点：掌握连续拍球，投球的技巧。

　　活动准备:

　　1.与幼儿等数量皮球若干自制篮球框一个

　　2.欢快的音乐，录音机

　　活动过程:

　　开始部分

　　今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友一起去参加，搭上火车我们一起去吧。教师开火车带小朋友到户外场地。

　　基本部分

　　一、引入活动

　　幼儿到场地自己挑选皮球，进行自由活动，探索皮球的各种玩法

　　鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子一一展现。

　　3、教师简单小结幼儿的各种玩法，拍，滚，抛等玩法。并让孩子加以练习。

　　二、出示辅助材料，和皮球做游戏

　　1、出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作。让幼儿模仿练习。

　　2、将大小班分成两队，轮流进行实物灌篮练习。

　　3、教师调整大小班灌篮的距离，重点讲解幼儿在投球中出现的错误，纠正方法。

　　4、将两队小朋友带到指定场地，进行定时的投球比赛。

　　5、幼儿快乐灌篮。

　　结束部分

　　1、教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个玩的很好，他还特别 授予了小朋友喜洋洋和美羊羊的称号，小朋友们高兴么？

　　2、教师和幼儿开着火车离开皮球王国。

　　活动延伸

　　让幼儿在活动中体会到成就感。在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受胜利的喜悦，运动的快乐。

　　教学活动反思

　　这次的体育游戏活动，从幼儿的实际经验出发，满足了幼儿在篮球这方面运动的知识补充。在幼儿可以拍球，运球的基础上，加上了投球这项技能， 并根据混合班幼儿年龄的特点对篮板的高低，距离的远近进行调整，相对增加适当难度，使幼儿的力量和技巧有所提高。又不使他们没有信心。音乐的带动，开火车到皮球王国的的律动贯穿整个活动，使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律。