HQ中学党员教师爱生模范视频新闻大联播活动方案

　　桥黄中学“党员教师爱生模范”视频新闻大联播活动方案

　　一、活动宗旨

　　进一步落实大市教育工委关于开展“三争三创三满意”活动的意见精神，激励党员教师全身心关爱学生，争做爱生模范，建立新时期和谐的师生关系，促进教育教学质量的全面提高。

　　二、参加对象

　　全校在职党员教师。

　　三、活动安排

　　1、动员与测评（3月至4月中旬）

　　学校党委、校长室联合召开党员教师大会，进行“争当爱生标兵，创模范联系点，让学生满意”的宣传和动员。

　　以班为单位，开展学生评党员教师的“爱生模范”活动。

　　2、初评与典型介绍（4月下旬至5月中旬）

　　以年级组为单位，初选出6-8名“爱生模范”，整理出爱生黄型事迹，召开党员教师大会，请选出的“爱生模范”党员教师作事迹报告。

　　3、典型人物采访（5月下旬至6月中旬）

　　与z市教育局联系，请泰兴市电视台安排“爱生模范”代表采访，将他们的先进事迹刊登在《z教育》《今日z》上，电视台拍成人物专访，对全市播映。

　　4、相关要求：

　　（1）学校各部门应紧密配合，为活动开展提供大力支持和服务。

　　（2）把开展该项活动与开展党员教育、发挥党员先锋模范作用结合起来。

篇2：HQ中学委员会发展党员工作规划

　　桥黄中学委员会发展党员工作规划

　　为全面贯彻落实党的**大精神，建设一支高素质的党员队伍，按照《章程》和《中国共产党发展党员工作细则（试行）的要求，根据局教育党委工作意见，结合我校实际，制定本工作规划。

　　一、指导思想

　　学校发展党员工作规划发展党员工作要坚持以“----”重要思想和党的十八大精神为指导，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，以保持党员队伍的先进性纯洁性和增强党员队伍的活力为目标，以《章程》和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》为依据，以发展知识分子和干部中的优秀分子入党为重点，以完善发展党员工作制度为保证，着力建设一支素质优良、结构合理、规模适当、作用突出的党员队伍，为我校又好又快发展提供组织保证和人才保证。

　　二、目标要求

　　2xxxx年我校党委发展党员的总体目标是：保持7-8名左右的入党申请人队伍，培养10-15名左右的入党积极分子，发展7-8名左右的新党员；在保证质量和改善结构上下功夫，新党员中35岁以下的要占85%以上，大学以上文化程度的要占90%以上，妇女党员要占30%以上，教学工作一线的要占45%以上，使我校党员教师逐渐达到50%以上，年龄、职称、性别、文化程度等结构更趋于合理。

　　三、发展重点

　　重点要做好在教师和校级领导中发展党员，壮大党的队伍最基本的组成部分和骨干力量。重视在教学工作第一线和高知识群体、青年、妇女中发展党员。

　　四、基本措施

　　做好发展党员工作必须以保持党先进性为着眼点，始终把发展党员的质量放在首位，强化工作措施，落实工作责任，提高整体水平。

　　1、抓领导指导。

　　要建立健全层层抓发展党员工作责任制。要加强督查指导，及时发现和解决发展党员工作中出现的苗头性倾向性问题。

　　2、抓组织建设，夯实基础。

　　要高度重视入党积极分子建设，结合“三向培养”，努力把先进分子吸引到党组织周围。建立每年3～4名教师入党积极分子队伍，3～4名教师入党申请人队伍，加强入党积极分子培养教育和管理，不断提高他们的思想政治素质和业务水平，为发展党员工作奠定基础。要建立定期分析制度，对入党积极分子定期考核，实行动态管理，保持入党积极分子队伍的生机与活力。

　　3、抓规范操作。

　　规范发展程序，确保党员质量，是做好发展党员工作的重点。党支部要全面贯彻《章程》和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》的各项要求，全面执行发展党员民主测评制、预审制、公示制、票决制和责任追究制，在发展党员的每一个环节严格程序、严格把关，坚决杜绝违反程序或简化程序发展党员的现象，切实工作不走样、程序变通、要求不降低，坚决杜绝违反程序或简化程序发展党员的现象。

　　4、抓教育管理。

　　加强对预备党员的教育管理，是提高新党员队伍整体素质的重要环节和必然要求。要适应形势任务发展需要，认真制定和实施预备党员教育培训计划。要坚持分类指导、因情制宜，根据不同职称、岗位、地域、年龄、文化的预备党员的特点，确定相应的教育内容和培训措施，增强教育培训的针对性和有效性，促使他们不仅在组织上入党，而且真正在思想上入党。

篇3：HQ中学党员社区结对总结

　　桥黄中学党员社区结对总结

　　近几年来，桥黄中学广泛开展与社区结对活动，活动形式多样，参与人数众多，结对成效明显，已成为桥黄中学德育教育和社区教育的一大亮点。

　　一、开展知识讲座。

　　学校教师主动走出学校，利用自己的专业优势，为社区居民开展讲座，满足居民的文化需求，提升居民的生活质量。如在“人文桥黄”进社区活动中，学校心理咨询室的老师给社区居民开展心理健康知识讲座、杨老师为社区居民进行花卉管理培训等，受到居民的普遍欢迎。

　　二、开展文体活动。

　　学校与社区联合举办文艺、体育活动及各类知识竞赛，社区干部精心搭台，学校师生积极参与。如学校舞蹈队多次到北街社区参加演出，并参加创绿色社区现场漫画赛，西街社区和桥黄中学联合开展环保知识竞赛等。每逢十一国庆节，学校、社区共同举办校园联欢晚会。

　　三、开展德育活动。

　　如在爱国卫生月活动中，学生参与共建社区组织的环境卫生整治活动；植树节来临之际，学生与家长共同参与社区的植树活动；平时，学生志愿者为社区居民免费维修家电、出黑板报、发放宣传资料等，同时社区党员也积极为困难儿童献爱心。

　　四、开展假期实践活动。

　　从2xxxx年起，市教育系统、桥黄镇关工委联合举办假期万名学生进社区活动，到目前为止已举办了三届。在今年以“诚信”为主题的让党旗、团旗飘扬在社区(村)--“我爱我家”活动中，学生们在学校与社区的组织下，参观了桥黄东进纪念馆、江阴大桥；开展了讲诚信洁俭故事比赛、家庭“诚信洁俭”赛诗会、“诚信洁俭”景观墙书画比赛、“诚信”你我他社会考察活动等，参加了爱心募捐活动，慰问了社区老党员，还参观了消防大队，学习消防知识和技能,学习防空知识等。在丰富多彩的实践活动中，学生接受了社会主义荣辱观教育，渡过了有意义的假期。

　　学校、社区结对，增强了社区居民和学校之间的联系，服务了社区居民，营造了文明、和谐的社区环境。在各种实践活动中，也锻炼了学生的实践能力，提升了学生的文明素质。

篇4：《未成年人保护法预防未成年人犯罪法》宣传周活动方案

　　《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》宣传周活动方案

　　为进一步宣传、贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（以下简称“两法”），保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，预防未成年人犯罪，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，在全社会营造未成年人健康成长的良好氛围。按照泰州市未成年人保护工作委员会和泰兴市教办的有关文件要求，决定在我校开展以“保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，预防未成年人犯罪”为主题的“两法”宣传周活动。活动具体方案如下：

　　一、活动主题

　　保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，预防未成年人犯罪。

　　二、活动目的

　　以维护广大未成年人的根本利益，为未成年人服务为根本宗旨，深入贯彻落实“两法”。进一步增强我校教师和家长的法制观念和法律意识，维护未成年人的合法权益，预防未成年人犯罪，保障未成年人的健康成长，提高未成年人的整体素质，切实为未成年人创造良好的成长氛围。

　　三、活动时间

　　2xxxx年5月23日--5月29日。

　　四、活动办法

　　1.全校要开展“七个一”活动，即一期板报（校、班）、一次班团队会、一场法制报告会、一张手抄报、一次升旗仪式、一次教职工大会、致学生家长一封信。要让广大教职工掌握“两法”内容，并贯彻在日常的教育教学中，要教育广大青少年学生掌握“两法”，并通过他们对其家长进行“两法”宣传。

　　2.泰兴市电视台将播放“两法”的部分法律条文，增强“两法”的宣传力度，班主任要提示家长收看。

　　五、工作要求

　　1．领导重视，组织落实。我校领导高度重视本次宣传教育活动，提高对未成年人保护工作的认识，确保本次活动扎实、有序、有效的开展。

　　2．形成制度，常抓不懈。学校以此次活动为契机，推动本单位的未成年人保护工作，结合本地特点长期开展工作，确保未成年人健康、快乐成长。

篇5：HQ中学教师职业道德考核办法

　　桥黄中学教师职业道德考核办法

　　为进一步加强我市中小学师德师风建设，依据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》和苏州市教育局、教育工会《关于建立并完善中小学教师职业道德建设五项制度的意见》，制定本考核办法。

　　一、指导思想

　　以***理论和“zzz”重要思想为指导，牢固树立和深入贯彻****，以全面提高我市中小学教师的职业道德水平为目的，坚持以人为本，注重制度建设，在教师中大力倡导模范遵守“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的职业道德规范，努力建设一支适应教育现代化要求，师德高尚、业务精湛、群众满意的中小学教师队伍。

　　二、考核对象

　　考核对象为我市履行中小学教师职责的在职在岗人员。

　　三、考核工作原则

　　1、坚持师德考核与业务考核并重，平时考核与年度考核结合。

　　2、公开、公平、公正、客观。

　　四、组织与程序

　　根据教育局、教育工会提出的考核意见，由各中小学具体组织实施教师职业道德考核工作，师德考核与教师年度考核结合进行。

　　（一）成立考核领导小组：

　　考核领导小组由学校党政领导班子成员、工会主席、教代会代表或教师代表组成，人数一般5～7人；校长任组长。

　　（二）规范考核程序：

　　1、被考核教师对照《中小学教师职业道德规范》进行自我评估、填写考核表，并在一定范围内作师德述职报告。

　　2、在个人自评、教师互评、学生测评、考核小组评议基础上，综合各方面评价意见和被考核教师教育教学业绩，由考核领导小组综合评分（采用百分制）。

　　其中各方面评议权重为：

　　高中：个人自评20%、教师互评25%、学生测评25%、考核小组评议30%；

　　初中：个人自评20%、教师互评30%、学生测评20%、考核小组评议30%；

　　小学：个人自评20%、教师互评35%、学生测评10%、考核小组评议35%；（低年级参照幼儿园）

　　幼儿园：个人自评20%、教师互评40%、考核小组评议40%。

　　3、确定考核等次

　　师德考核结果分为四个等次：90分及以上为优秀、80-89分为良好、60-79分为合格、60分以下为不合格。排序在前10%以内的为学校师德建设先进个人，学校可予以表彰奖励。太仓市级表彰活动每两年举行一次。

　　有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”：

　　⑴在教育过程中，有不利于学生健康成长言行的；

　　⑵在备课上课、课外辅导、批改作业、组织考试、课外活动等教学环节和其他教育环节敷衍塞责，造成责任事故的；

　　⑶讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益，造成后果的；

　　⑷强制或变相强制学生订购教学辅导材料或其他商品，造成不良影响的；

　　⑸利用职权，索取、收受学生与家长财物的；

　　⑹违反规定热衷有偿家教，或组织动员学生参加各类文化课补习班并从中获利的；

　　⑺其他违***公德、严重影响教师形象的。

　　4、反馈确认考核结果

　　考核领导小组向被考核教师反馈考核结果并签字确认。被考核教师对考核结果有异议的，可在接到考核反馈结果之日起一周内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应作出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向上级教育主管部门提请复核。

　　五、考核结果的应用

　　1、师德考核的结果作为教师个人年度工作考核的基本条件。师德考核优秀是年度综合考核优秀的基础性条件；师德考核“不合格”的教师，其年度综合考核相应为“不合格”。

　　2、师德年度考核优秀教师，在职称晋升、评先评优、培训进修等方面有优先权。

　　3、师德年度考核不合格的教师，两年内不得晋升高一级职称、不得评优评先。对师德表现差、情节严重者根据有关规定作相应处理。

　　4、师德考核结果记入教师个人档案。