幼儿园教师专业素养竞赛试卷题

　　幼儿园教师专业素养竞赛试卷题

　　一、填空：

　　（1）“教书育人”是教师职业区别于其他职业的根本所在，是教师的根本职责。

　　（2）莎士比亚说：“赞赏是照在人心灵上的阳光。”现实生活中，每个人的内心都渴望得到阳光，孩子更需要教师的赞美和赏识。

　　（3）幼儿角色游戏的特点是角色的扮演、对物品的假想、对游戏动作和情景的假想。

　　（4）教师伦理是调节教师在教师职业活动中各种关系的一种行为规范。

　　（5）教师在幼儿游戏中的身分主要是教育指导者与游戏伙伴。

　　（6）幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

　　（7）幼儿园教育应以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

　　（8）幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于2小时，其中体育活动时间不得少于2课时。

　　（9）**大报告中“五位一体”新提法是：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

　　（10）学前儿童语言教育活动包括儿童文学活动、谈话活动、讲述活动、听说游戏活动和早期阅读活动。

　　（11）教育活动的组织与实施过程是教师创造性的开展工作的过程。

　　（12）幼儿园应严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度。

　　(13)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出：学前教育的发展要遵循幼儿身心发展规律，防止和纠正学前教育“小学化”倾向，保证幼儿快乐健康成长。

　　(14)社会领域的教育具有潜移默化的特点。

　　（15）幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

　　（16）中国作家莫言获2xxxx年诺贝尔文学奖。其代表作是《蛙》、《丰乳与肥臀》、《檀香刑》等。

　　（17）中国第一代舰载战斗机歼-15成功起降辽宁舰。

　　（18）**大报告的总体目标是到2xxxx年全面建成小康社会。

　　（19）2xxxx年6月16日神舟九号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。并与天宫一号实施自动交会对接，这是中国实施的首次载人空间交会对接。

　　（20）我国儿童心理学家陈鹤琴认为，游戏就是工作，工作就是游戏。

　　（21）儿童绘画发展经历涂鸦、象征、图式、写实期四个阶段。

　　（22）幼儿园教育指导纲要的宗旨是指导幼儿园深入实施素质教育。

　　（23）幼儿园教育的根本任务是为幼儿一生的发展打好基础。

　　（24）用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

　　（25）我园申报的自治区十二五规划课题名称是（《新时期幼儿园德育教育内容和方法的研究》）开题时间（ 2xxxx.4.23）在课题实施过程中我们要把德育教育贯穿于（幼儿一日活动）中。

　　二、判断题

　　（1）幼儿园教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。（ ）

　　（2）社会领域的教育具有潜移默化地特点。所以幼儿园教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（）

　　（3）预防流行性传染病应及时切断传染病源，严防扩散，造成流行。（）

　　（4）陈鹤琴先生指出生活及教育，倡导教、学、做合一的教学方法。（）

　　（5）除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（）

　　（6）游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。（）

　　（7）幼儿的行为表现和发展变化是重要的评价信息。 ()

　　（8）区域活动设计者设计的不是具体的活动，而是活动的材料和环境。()

　　(9) 幼儿园大班下学期可适当延长集体活动时间。 ()

　　(10) 幼儿园和家庭在幼儿的教育问题上负有共同的责任。()

　　(11) 我们提倡在幼儿的科学探究和操作的过程中自然地融入数学的教育。()

　　(12) 美术是学前幼儿尽情表现自己的体验和感受的活动。 ()

　　(13) 幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。

　　（14）幼儿的生活就是游戏。（ ）

　　三、选择题(请你将你认为最恰当的答案的题号填入括号中，每小题2分，共30分)

　　1、幼儿园教育是（）的奠基阶段。

　　A．基础教育B.学校教育

　　C．终身教育D.社会教育

　　2、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》各部分，它包括()

　　A. 终身教育的理念B.以“知识为本”的幼儿教育C.面向世界的科学的幼儿教育D.“以人为本”的幼儿教育

　　3、教师应成为幼儿学习活动的（）

　　A.支持者B.引导者C.指导者D.合作者

　　4、幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

　　A. 中学B.家庭C.社区D.社会

　　5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中对学前教育的论述正确的是（）

　　A.基本普及学前教育B.全面普及学前两年教育

　　C.全方位普及学前两年教育D.地方性普及学前两年教育

　　6、幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（）。

　　A.中期目标B.近期目标

　　C.远期目标D.活动目标

　　7、以下几种游戏中，（）属于创造性游戏。

　　A. 智力游戏B.体育游戏C.音乐游戏D.角色游戏

　　8、幼儿园音乐教育活动有（）

　　A.歌唱活动B.韵律活动C.打击乐活动D.音乐欣赏

　　9、新知识观告诉我们，要关注引导孩子获得()。

　　A.周围生活中粗浅的知识B.过程性知识、做的知识

　　C.科学原理D.关于“人”自身的知识

　　10、对幼儿的语言教育，我们更应关注()。

　　A.让孩子掌握丰富的词汇B.让幼儿学会完整表达

　　C.让孩子多说D.让孩子学会与人交流

　　11、目前，关于学前教育的专门法规有（）。

　　A.《幼儿园管理条例》B.《幼儿园工作规程》

　　C.《托儿所、幼儿园卫生保健制度》 D.《幼儿园教育指导纲要》

　　12、为了更好地发挥游戏在儿童发展中的作用，教师应为儿童创设良好的条件，包括（）

　　A.充足的时间B.良好的游戏环境C.材料D.玩具

　　13、小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快的滑了下来，吓的大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理？（）

　　A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序。

　　B.查看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下

　　C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明

　　D.旁观

　　四、简答题：

　　1、请说出《中小学教师职业道德规范》的内容有哪些。

　　（1）爱国守法 （2）爱岗敬业（3）关爱学生

　　（4）教书育人 （5）为人师表（6）终身学习

　　2、教师职业的形象特点

　　（1）示范性 （2）整体性 （3）自觉性(4)延续性

　　3、幼儿园游戏的特点？

　　（1）游戏是幼儿主动自愿的活动 （2）游戏是令幼儿感兴趣的愉快的活动 （3）游戏是虚构与现实的统一 （4）游戏具有具体性

　　（5）游戏包含着积极的约束

　　4、托幼园所有哪些卫生保健制度？

　　（1）体格检查制度 （2）预防接种制度 （3）隔离制度

　　(4)消毒制度（5）环境卫生制度

　　5、游戏规则中，协调幼儿相互行为关系的教育功能是什么？

　　（1）使用材料先来后到（2）选择活动先来后到；能自动调整人数。 （3）运用礼貌言行 （4）不干扰别人

　　（5）不得有破坏及攻击性行为等

　　（6）能共享材料，能轮流交换等

　　（7）能共同协商及合作（8）能自行处理矛盾、冲突等

　　6、培养学前儿童良好的饮食习惯

　　（1）按时定位、餐前准备（2）细爵慢咽、专心进餐

　　（3）饮食定量、控制零食 （4）饮食多样、不能偏食

　　（5）讲究卫生和礼貌

　　7、幼儿园的任务是什么？

　　实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美褚方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

　　8、**大报告的主题是什么？

　　高举***主义伟大旗帜，以理论、“****”重要思想、****为指导，解放思想，GG开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着***主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗！

　　9、创设与幼儿不断相互作用的墙壁布置应该具有以下特点？

　　（1）教育价值与审美价值同时存在。

　　（2）主题是孩子们感兴趣且与教育目标和内容相适应。

　　（3）形式和使用的材料应符合幼儿的年龄特点。

　　（4）墙壁应成为幼儿的经验、想法表达表现的空间，不断与幼儿“对话”。

　　（5）某一主题的内容应随着幼儿学习活动的展开而不断发展和深化，是幼儿能不断主动获得有益的经验。

　　五、案例分析

　　1、随着孩子们在使用雪花片构建过程中对直插、方形插的掌握，我不断地鼓励他们展开各自的想象，根据不同的喜好，在基本形的基础上进行变通，孩子们在结构区的创意活动生机勃勃地开展起来了。有插太阳的、棒棒糖的、娃娃脸的、还有望远镜等等，这些色彩鲜艳又十分形象的作品被我醒目地程列在玩具柜上，给孩子们欣赏和模仿学习的机会。有时，还会吸引一些原本对结构活动并不感兴趣的女孩子。

　　这时，我发现豆豆（四岁，小班下学期）正在结构区欣赏着同伴们的作品，这是难得的。以往，她最喜欢去的不外乎美工区、生活区图示区这几个角，我们也曾试图引导她到结构区参与活动。可是她要么只搭了一会儿就半途而废，要么她就干脆回答你：“我不想做”。

　　今天看到这个情景，我不想放过这个机会，以一个教师对孩子愿望的重视，如何对活动动机的满足来刺激她去尝试新的领域？

　　2、案例：

　　在“三八妇女节”这一主题教育活动中，老师为了激发幼儿爱妈妈的情感，问：“今天是三月八号，是妈妈的节日，你想给妈妈什么样的礼物？”孩子的情绪开始激动起来，争先恐后地举起了小手。有的说：“我送妈妈一根项链。”有的说：“我给妈妈送一束鲜花。”还有的说：“妈妈下班回到家，我给妈妈端杯水，给妈妈捶捶背。”.......孩子的每一个精彩的回答都得到老师的充分肯定，而且又加上一句：“你真会关心妈妈，妈妈一定会很高兴的。”但事实上，回到家，有几个孩子真像课堂上说的去做了，第二天照样还让妈妈穿衣服、系鞋带，这给我们留下了什么启示？

　　六、论述题：

　　1、小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，彼此不认识，游戏时总是自己玩自己的，影响游戏活动的开展。为了使幼儿尽快熟悉，适应幼儿园的集体生活，你将如何来开展小班游戏活动？《幼儿园游戏指导》P328页

　　2、结合实际谈谈教师应从哪些方面关爱幼儿的健康？

篇2：市首届小学语文教师素养大赛观摩体会

　　市首届小学语文教师素养大赛观摩体会

　　作为一名普通的语文教师，我有幸观摩了市首届小学语文教师素养大赛。赛场上，我聆听了选手们纯正标准、如情入境的普通话朗读；欣赏了他们规范美观、颇见功底的粉笔字展示；领略了他们各具特色、美轮美奂的个人才艺展示和风格迥异、技艺精湛的课堂教学。每一轮比赛都让我心灵受到强烈的冲击和震撼，每一场比赛都展示出语文教师扎实的业务能力、过硬的语文基本功。这是一场具有高水平的小学语文盛会，这是一场实力的较量，这是一次智慧的交锋！短短一天的时间里，我仿佛走进了课堂教学艺术的殿堂，欣赏着，感动着，思考着，我该有怎样的一桶水呢？

　　第一轮是粉笔字书写展示，参赛选手的粉笔字刚劲有力，或端庄清秀都表现出选手们得深厚的写字功底。他们共听写了10个字词，有全正确的，也有错别字。我想，作为一名语文教师，书写汉字，正确是第一位的，其次是美观、流畅，要注意结构的穿插，在不平衡中显示了平衡，显示了美，同时还要注意布局的合理。

　　第二轮是语文知识问答，有关于新课程标准的，有语文书上的必背古诗，也有对老师读书的检测，让我感受最深的是作为一名合格的小学语文老师，不仅要具备理论上教育教学的知识，还要不断充实自己在实际中的教育教学知识。

　　第三轮是才艺表演是全方位展示了彰显参赛教师个人风采的环节。激情的朗诵、灵动的舞姿、动听的歌声、精妙的书法、悠扬的笛声将每一位听课教师带近一个个多彩的生命。令人赞叹的是本次大赛有很多教师进行了书法展示，有的柔润含刚，有的自成章法，场上萦绕著书卷墨香，中华国粹在传承。莒县街道的一位老师展示的剪纸才艺，全场掌声雷动。我的收获是：教师，你的座右铭不可以再局限于淡泊明志、宁静致远，你也可以有张扬的个性和怒放的生命，要想成为一名优秀的教师，你必须是一个杂家，你还得学有所长，个人魅力同样会使你的学生亲其师而信其道。

　　第四环节是课堂展示，由于时间问题我只听了两节，参赛选手上课教态自然亲切，环节流畅，充满智慧，那么真实朴素的课堂教学给我是洗礼。第一节课《清平乐。村居》，老师在引导孩子认识间隔号，解释词牌名时一步一步的引申，讲解生动的形象，给学生留下深刻的映像，很容易理解题目。

　　通过参加这次活动，我认识教师素养提升的重要性：小学是孩子母语教育的启蒙期，是语言能力发展的关键期。一个小学语文教师个人素养的高低，直接影响着孩子的一生的成长。因此语文教师要力求做到十八般武艺，样样精通。

　　作为一名语文教师，汉字书写的规范、美观，会对学生产生定势的影响；流利、标准的普通话是传承民族文化的手段，也能展现中国语言文字的多彩内涵；一个充满魅力的语文教师，不仅要“上知天文下知地理”，具有包罗万象的综合素养，也应具有至少一项才艺。在本次大赛中，老师们真是“八仙过海，各显神通”，唱歌、跳舞、乐器、绘画、书法、课本剧等表演，尽显其才，有些还有多项才能同时展示，让我大饱眼福。如此之技，怎么不让学生敬之、爱之，从中受到美的熏陶，知识与素养的提升。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。参加素养大赛的每位选手都是身怀绝技，个个不凡。我们知道，作为教师，无论是课堂教学，还是其他技能，都非一朝一夕之功”。能够一路领先，屡获第一选手，并非临阵磨枪，而是平时的日积月累所得。“功在课外，利在课堂”。其实很多名师都是这样的。我想：教师不应日复一日的行走在课堂中，而应有意的进行自我修炼。如果把平时的每次板书都当成竞赛展示，让每一次范读都做到震撼学生的心灵，那么，我们的书就会越教越薄，我们的知识储备就会越来越厚实。

　　教师应努力创造教学的精彩。我们不能只羡慕别人，而应该把更多的时间用在潜心钻研上，寻找各种机会锤炼自己的基本功，努力做一名有特长、有个性、充满文学修养和文化素养的教师。只有像蜜蜂那样“博采众花”，酿出的蜜才能“又香又甜”，只有多读多看，拥有深厚的知识素养，使知识源头的活水源源不断，才能让自己的课堂教学焕发无限生机。

　　孔子云：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞，是其乐融融还是愁眉苦脸？伴随着学科知识的获得，学生对学科学习的态度是越来越积极还是越来越消极？学生对学科学习的信心是越来越强还是越来越弱？这一切都需要我们老师提升自身的技能素养与情感素养，还有其他诸多方面的素养，用“情”施教，向学生传达教师对本职工作的热爱，对学生的关切。教师做到这些学生才会笑意盈盈地爱学习、爱生活、爱老师、爱每个人！才能实现语文是生活中的语文的目标！

篇3：幼儿园教师专业素养竞赛试卷题

　　幼儿园教师专业素养竞赛试卷题

　　一、填空：

　　（1）“教书育人”是教师职业区别于其他职业的根本所在，是教师的根本职责。

　　（2）莎士比亚说：“赞赏是照在人心灵上的阳光。”现实生活中，每个人的内心都渴望得到阳光，孩子更需要教师的赞美和赏识。

　　（3）幼儿角色游戏的特点是角色的扮演、对物品的假想、对游戏动作和情景的假想。

　　（4）教师伦理是调节教师在教师职业活动中各种关系的一种行为规范。

　　（5）教师在幼儿游戏中的身分主要是教育指导者与游戏伙伴。

　　（6）幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

　　（7）幼儿园教育应以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

　　（8）幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于2小时，其中体育活动时间不得少于2课时。

　　（9）**大报告中“五位一体”新提法是：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

　　（10）学前儿童语言教育活动包括儿童文学活动、谈话活动、讲述活动、听说游戏活动和早期阅读活动。

　　（11）教育活动的组织与实施过程是教师创造性的开展工作的过程。

　　（12）幼儿园应严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度。

　　(13)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出：学前教育的发展要遵循幼儿身心发展规律，防止和纠正学前教育“小学化”倾向，保证幼儿快乐健康成长。

　　(14)社会领域的教育具有潜移默化的特点。

　　（15）幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

　　（16）中国作家莫言获2xxxx年诺贝尔文学奖。其代表作是《蛙》、《丰乳与肥臀》、《檀香刑》等。

　　（17）中国第一代舰载战斗机歼-15成功起降辽宁舰。

　　（18）**大报告的总体目标是到2xxxx年全面建成小康社会。

　　（19）2xxxx年6月16日神舟九号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。并与天宫一号实施自动交会对接，这是中国实施的首次载人空间交会对接。

　　（20）我国儿童心理学家陈鹤琴认为，游戏就是工作，工作就是游戏。

　　（21）儿童绘画发展经历涂鸦、象征、图式、写实期四个阶段。

　　（22）幼儿园教育指导纲要的宗旨是指导幼儿园深入实施素质教育。

　　（23）幼儿园教育的根本任务是为幼儿一生的发展打好基础。

　　（24）用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

　　（25）我园申报的自治区十二五规划课题名称是（《新时期幼儿园德育教育内容和方法的研究》）开题时间（ 2xxxx.4.23）在课题实施过程中我们要把德育教育贯穿于（幼儿一日活动）中。

　　二、判断题

　　（1）幼儿园教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。（ ）

　　（2）社会领域的教育具有潜移默化地特点。所以幼儿园教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（）

　　（3）预防流行性传染病应及时切断传染病源，严防扩散，造成流行。（）

　　（4）陈鹤琴先生指出生活及教育，倡导教、学、做合一的教学方法。（）

　　（5）除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（）

　　（6）游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。（）

　　（7）幼儿的行为表现和发展变化是重要的评价信息。 ()

　　（8）区域活动设计者设计的不是具体的活动，而是活动的材料和环境。()

　　(9) 幼儿园大班下学期可适当延长集体活动时间。 ()

　　(10) 幼儿园和家庭在幼儿的教育问题上负有共同的责任。()

　　(11) 我们提倡在幼儿的科学探究和操作的过程中自然地融入数学的教育。()

　　(12) 美术是学前幼儿尽情表现自己的体验和感受的活动。 ()

　　(13) 幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。

　　（14）幼儿的生活就是游戏。（ ）

　　三、选择题(请你将你认为最恰当的答案的题号填入括号中，每小题2分，共30分)

　　1、幼儿园教育是（）的奠基阶段。

　　A．基础教育B.学校教育

　　C．终身教育D.社会教育

　　2、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》各部分，它包括()

　　A. 终身教育的理念B.以“知识为本”的幼儿教育C.面向世界的科学的幼儿教育D.“以人为本”的幼儿教育

　　3、教师应成为幼儿学习活动的（）

　　A.支持者B.引导者C.指导者D.合作者

　　4、幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

　　A. 中学B.家庭C.社区D.社会

　　5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中对学前教育的论述正确的是（）

　　A.基本普及学前教育B.全面普及学前两年教育

　　C.全方位普及学前两年教育D.地方性普及学前两年教育

　　6、幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（）。

　　A.中期目标B.近期目标

　　C.远期目标D.活动目标

　　7、以下几种游戏中，（）属于创造性游戏。

　　A. 智力游戏B.体育游戏C.音乐游戏D.角色游戏

　　8、幼儿园音乐教育活动有（）

　　A.歌唱活动B.韵律活动C.打击乐活动D.音乐欣赏

　　9、新知识观告诉我们，要关注引导孩子获得()。

　　A.周围生活中粗浅的知识B.过程性知识、做的知识

　　C.科学原理D.关于“人”自身的知识

　　10、对幼儿的语言教育，我们更应关注()。

　　A.让孩子掌握丰富的词汇B.让幼儿学会完整表达

　　C.让孩子多说D.让孩子学会与人交流

　　11、目前，关于学前教育的专门法规有（）。

　　A.《幼儿园管理条例》B.《幼儿园工作规程》

　　C.《托儿所、幼儿园卫生保健制度》 D.《幼儿园教育指导纲要》

　　12、为了更好地发挥游戏在儿童发展中的作用，教师应为儿童创设良好的条件，包括（）

　　A.充足的时间B.良好的游戏环境C.材料D.玩具

　　13、小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快的滑了下来，吓的大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理？（）

　　A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序。

　　B.查看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下

　　C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明

　　D.旁观

　　四、简答题：

　　1、请说出《中小学教师职业道德规范》的内容有哪些。

　　（1）爱国守法 （2）爱岗敬业（3）关爱学生

　　（4）教书育人 （5）为人师表（6）终身学习

　　2、教师职业的形象特点

　　（1）示范性 （2）整体性 （3）自觉性(4)延续性

　　3、幼儿园游戏的特点？

　　（1）游戏是幼儿主动自愿的活动 （2）游戏是令幼儿感兴趣的愉快的活动 （3）游戏是虚构与现实的统一 （4）游戏具有具体性

　　（5）游戏包含着积极的约束

　　4、托幼园所有哪些卫生保健制度？

　　（1）体格检查制度 （2）预防接种制度 （3）隔离制度

　　(4)消毒制度（5）环境卫生制度

　　5、游戏规则中，协调幼儿相互行为关系的教育功能是什么？

　　（1）使用材料先来后到（2）选择活动先来后到；能自动调整人数。 （3）运用礼貌言行 （4）不干扰别人

　　（5）不得有破坏及攻击性行为等

　　（6）能共享材料，能轮流交换等

　　（7）能共同协商及合作（8）能自行处理矛盾、冲突等

　　6、培养学前儿童良好的饮食习惯

　　（1）按时定位、餐前准备（2）细爵慢咽、专心进餐

　　（3）饮食定量、控制零食 （4）饮食多样、不能偏食

　　（5）讲究卫生和礼貌

　　7、幼儿园的任务是什么？

　　实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美褚方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

　　8、**大报告的主题是什么？

　　高举***主义伟大旗帜，以理论、“****”重要思想、****为指导，解放思想，GG开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着***主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗！

　　9、创设与幼儿不断相互作用的墙壁布置应该具有以下特点？

　　（1）教育价值与审美价值同时存在。

　　（2）主题是孩子们感兴趣且与教育目标和内容相适应。

　　（3）形式和使用的材料应符合幼儿的年龄特点。

　　（4）墙壁应成为幼儿的经验、想法表达表现的空间，不断与幼儿“对话”。

　　（5）某一主题的内容应随着幼儿学习活动的展开而不断发展和深化，是幼儿能不断主动获得有益的经验。

　　五、案例分析

　　1、随着孩子们在使用雪花片构建过程中对直插、方形插的掌握，我不断地鼓励他们展开各自的想象，根据不同的喜好，在基本形的基础上进行变通，孩子们在结构区的创意活动生机勃勃地开展起来了。有插太阳的、棒棒糖的、娃娃脸的、还有望远镜等等，这些色彩鲜艳又十分形象的作品被我醒目地程列在玩具柜上，给孩子们欣赏和模仿学习的机会。有时，还会吸引一些原本对结构活动并不感兴趣的女孩子。

　　这时，我发现豆豆（四岁，小班下学期）正在结构区欣赏着同伴们的作品，这是难得的。以往，她最喜欢去的不外乎美工区、生活区图示区这几个角，我们也曾试图引导她到结构区参与活动。可是她要么只搭了一会儿就半途而废，要么她就干脆回答你：“我不想做”。

　　今天看到这个情景，我不想放过这个机会，以一个教师对孩子愿望的重视，如何对活动动机的满足来刺激她去尝试新的领域？

　　2、案例：

　　在“三八妇女节”这一主题教育活动中，老师为了激发幼儿爱妈妈的情感，问：“今天是三月八号，是妈妈的节日，你想给妈妈什么样的礼物？”孩子的情绪开始激动起来，争先恐后地举起了小手。有的说：“我送妈妈一根项链。”有的说：“我给妈妈送一束鲜花。”还有的说：“妈妈下班回到家，我给妈妈端杯水，给妈妈捶捶背。”.......孩子的每一个精彩的回答都得到老师的充分肯定，而且又加上一句：“你真会关心妈妈，妈妈一定会很高兴的。”但事实上，回到家，有几个孩子真像课堂上说的去做了，第二天照样还让妈妈穿衣服、系鞋带，这给我们留下了什么启示？

　　六、论述题：

　　1、小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，彼此不认识，游戏时总是自己玩自己的，影响游戏活动的开展。为了使幼儿尽快熟悉，适应幼儿园的集体生活，你将如何来开展小班游戏活动？《幼儿园游戏指导》P328页

　　2、结合实际谈谈教师应从哪些方面关爱幼儿的健康？