红岭中学青年教师专业提升工程方案

　　一、指导思想

　　坚持****，贯彻落实《学校十二五规划》精神，促进青年教师专业化水平的提升，增强学校可持续发展的动力。

　　二、提升目的

　　以提高青年教师的教学基本功和教学水平为宗旨，为我校青年教师专业成长搭建平台，提供展示自我、交流学习的机会。

　　三、组织机构

　　主任：z

　　副主任：z

　　成员：z

　　四、提升对象

　　35岁（1976年12月31日之后出生的）以下的青年教师。

　　五、提升内容

　　（一）“五个‘一’专业提升工程”内容如下：

　　1.上一堂课：学科专业课。在本学期和下学期完成。本学期上课的老师3月9日（周五）前填报“申报表”，电子稿传邹华桢校内邮局，教科室汇总，并调整申报重复的课。

　　2.读一本书：在本学期和下学期完成。教育教学类书籍。

　　3.写一篇读书心得体会文章：在本学期和下学期完成。1500字以上，下学期放假前交，具体时间另行通知。

　　4.命制一套原创的本学科高考模拟试题（非高考科目青年教师，写一份展示教育教学水平的相关特长的案例），9月10日前将电子稿传邹华桢校内邮局。

　　5.解答一份本学科高考模拟试题（非高考科目青年教师，展示教育教学水平的相关特长），4月中下旬定时定点完成。

　　（二）替换提升内容

　　所有提升对象的老师都可向学校申请替换“五个‘一’专业提升工程”的任意一项内容，以展示老师的个性特长。但高考科目教师不能替换“五个‘一’提升工程”的第4、第5项内容。

　　六、评选过程和奖励方法

　　1．单项评分，100分制。

　　（1）一堂课、一篇读书心得体会、一份高考题均由“组织机构成员”组成评委。评委打分后，去掉一个最高分，一个最低分，取均分排序。（非高考科目青年教师的特长案例写作和特长展示也按此办法评比）

　　（2）解答高考模拟题以实际得分，再折算成100分制。

　　2．综合评分：总分100分，各个分项权重为：

　　（1）一堂课30%。

　　（2）读书心得体会15%。

　　（3）命制高考题（或特长案例）25%。

　　（4）解答高考题（或展示特长）30%。

　　3.奖励办法

　　设单项奖和综合奖。单项奖取前3名；综合奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。获奖者由学校给予表彰和奖励。

篇2：红岭中学青年教师专业提升工程方案

　　一、指导思想

　　坚持****，贯彻落实《学校十二五规划》精神，促进青年教师专业化水平的提升，增强学校可持续发展的动力。

　　二、提升目的

　　以提高青年教师的教学基本功和教学水平为宗旨，为我校青年教师专业成长搭建平台，提供展示自我、交流学习的机会。

　　三、组织机构

　　主任：z

　　副主任：z

　　成员：z

　　四、提升对象

　　35岁（1976年12月31日之后出生的）以下的青年教师。

　　五、提升内容

　　（一）“五个‘一’专业提升工程”内容如下：

　　1.上一堂课：学科专业课。在本学期和下学期完成。本学期上课的老师3月9日（周五）前填报“申报表”，电子稿传邹华桢校内邮局，教科室汇总，并调整申报重复的课。

　　2.读一本书：在本学期和下学期完成。教育教学类书籍。

　　3.写一篇读书心得体会文章：在本学期和下学期完成。1500字以上，下学期放假前交，具体时间另行通知。

　　4.命制一套原创的本学科高考模拟试题（非高考科目青年教师，写一份展示教育教学水平的相关特长的案例），9月10日前将电子稿传邹华桢校内邮局。

　　5.解答一份本学科高考模拟试题（非高考科目青年教师，展示教育教学水平的相关特长），4月中下旬定时定点完成。

　　（二）替换提升内容

　　所有提升对象的老师都可向学校申请替换“五个‘一’专业提升工程”的任意一项内容，以展示老师的个性特长。但高考科目教师不能替换“五个‘一’提升工程”的第4、第5项内容。

　　六、评选过程和奖励方法

　　1．单项评分，100分制。

　　（1）一堂课、一篇读书心得体会、一份高考题均由“组织机构成员”组成评委。评委打分后，去掉一个最高分，一个最低分，取均分排序。（非高考科目青年教师的特长案例写作和特长展示也按此办法评比）

　　（2）解答高考模拟题以实际得分，再折算成100分制。

　　2．综合评分：总分100分，各个分项权重为：

　　（1）一堂课30%。

　　（2）读书心得体会15%。

　　（3）命制高考题（或特长案例）25%。

　　（4）解答高考题（或展示特长）30%。

　　3.奖励办法

　　设单项奖和综合奖。单项奖取前3名；综合奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。获奖者由学校给予表彰和奖励。

篇3：高中2班主任竞聘演讲稿

　　高中2班主任竞聘演讲稿

　　尊敬的学校领导;亲爱的同仁们：

　　大家好!经过了一个漫长暑假的休整，今天我们又相聚在一起，开始了新学期的工作。在此祝愿我的全体同仁们在新学期里身体健康，工作顺利。祝福我们的学校，新学期;新校长;新气象。

　　今天我站在演讲台上竞聘的是****级2班的班主任。先对****级2班过去一年的班级情况给大家汇报一下：

　　****级2班现有学生44人。男生23人;女生21人。在上一学年中，整个班级班风较正，学风浓厚。比起我带毕业的****级4班，自觉性有很大的提高。就去期期末考试的成绩来看，较为稳定。全级前5名都在本班，前20名6人，前30名10人，前60名20人。年度考核中被县教育局评定为县级优秀班集体。安全方面：无一例安全事故。环卫方面：能做到及时打扫和保洁。在学校的各类活动中，取得过较好的名次。

　　当然班级也存在一些问题：到目前为止，已有康婷、吴海嫣两名学生辍学。罗焕这期是否就读还是个问题。当然我已经在去期末跟家长和学生沟通过很长时间，劝其完成九年义务教育。另外，男生普通有些狂妄，个别学生不尊重老师;成绩优秀生如王祥安、杨忠华等思想品质不太好。总之，感谢****级2班全体任课教师过去一年的大力支持和配合。我也殷切地希望本年度继续与你们合作。这里还要特别感谢罗继全老师，去期在初三任务繁重的情况下给予我班数学教学的大力支持。针对这样的班级特点，我对今年的班主任工作作了以下几点构思：

　　一.树人先树德，引导班级正能量来感化思想品质不太好的几位成绩优秀生。说实话，王祥安、杨忠华这两位学生本质并不坏，只是处于青春叛逆期，身上暴露出来的问题比其他学生多一些。但他们在班级中又有一定的影响力。所以我会谨慎地对待这个问题。多给他们一些关爱，时常找他们谈心，走进他们的内心，给他们讲一些道理，举一些事例，引导他们做品学兼优的好学生。

　　二.保辍控流。这一点需要我多张一个心眼。多半辍学的学生都是思想抛了锚，对学习失去了信心，还有农村一些家庭的经济条件也制约了他们的发展。我会时刻关注学生的思想动向，一有苗头，立即联络家长，找其谈心。做好心理的辅导。尽可能多地保巩固率。

　　三.引导全班学生奋发图强、刻苦求知，激发学生的竞争意识。我班有出身寒门，班主任竞聘演讲稿刻苦求知的罗淋;身为孤儿、一心苦读的李宏;出身书香门第，多次夺得年级第一名的龚莉;天资聪慧、勤奋踏实的王翠丽、张芸青、冯娇月等;热爱劳动，忠于职守的春生;两次腿受伤却仍然坚持比赛的校女子篮球队员郑小玲;老师最贴心的助手，优秀班干部康杰、李梦延等。以这些人为榜样，引领全班学生励志成材。

　　四.任命得力的班干部齐抓共管班级。做好安全、环卫等学校常规工作。学校工作是一个整体，每个方面都很重要。我会任命得力的班干部来做我的助手，并建立一些规定和制度。及时评比每个学生的表现，定期奖优罚劣。督促学生完成各方面的任务。

　　当然说得好不如做得好。我将用实践来践行我的承诺。向有经验的老班主任学习，与同龄班主任互帮互助、取长补短。如果此次竞聘失败，我也绝不气馁，争取下一次的成功。我的演讲到此结束。

　　谢谢大家!