实验小学春游安全应急预案

　　实验小学春游安全应急预案

　　一、成立春游安全领导小组

　　为应对春游期间的突发事故，成立春游安全领导小组，分工明确，职责到位，出行时有校级带队领导。

　　组长：z

　　春游全面协调人：z

　　后勤保障组：z

　　医疗保障组：z

　　紧急处理组：z

　　二、突发事件处理程序

　　（一）事故发生后，现场人员应立即向带队领导报告。带队领导根据情况作出决定。

　　（二）一般性事故，带队领导可根据情况自行进行解决，并进行记录。重大事故，应立即上报给突发事故应急处理领导小组，同时组织人员进行抢救，以最短时间最快速度开展工作，并在第一时间通知学生家长。

　　（三）校突发事故应急领导小组接到事故报告后，根据事故情况应尽快向公安、医疗、教育、旅游等部门上报，同时增派人员赴现场进行组织抢救。

　　（四）在组织应急抢险过程中，以保证学生安全为首位。写出书面报告，总结经验教训。

　　三、安全应急具体措施

　　（一）安全常规措施

　　1、所有教师、工作人员手机必须处于开机状态，前一天必须检查手机充值状况，确保资费充裕。

　　2、分散自由活动时，要求学生几人一组，不要个别行动。

　　3、每次转移活动地点及活动结束时必须清点人数，一个不能少。

　　（二）因天气因素变更活动处理

　　1、活动前一天了解天气情况，通知学生做好相应准备。

　　2、发车时遇天气变化，要认真分析趋势和可能，做出延时、变更处理。

　　3、针对学生可能出现的情绪波动，做好引导、说服教育工作，妥善处理善后事项。

　　（三）车辆故障处理

　　1、活动前要求承办方检查车辆车况，车况不良必须更换，否则不得发车。

　　2、中途车辆故障：

　　（1）带队跟车老师及时把故障情况通知校领导和承办方。

　　（2）故障为影响安全的，一律停驶，由承办方紧急调车改乘。

　　3、途中车辆失火，应立即要求司机停车开门，用灭火机扑灭。同时指挥学生不要惊慌，如火势较小，前部学生从前门下，后部学生从后部应急门下；如火势较大，可视情况破窗逃生。下车后，及时组织疏散，一名教师负责清点人数，一名教师负责及时向领导报告情况。如有学生受伤应立即组织抢救。

　　4、车辆换乘时，带队教师维持好学生秩序，严禁下车随意走动，尤其应防止交通事故发生。

　　（四）、学生突发疾病、意外伤害

　　1、师生在途中突发疾病、意外伤害，随车带队教师立即联系应急车，视轻重由校医作处理或就近送医院。

　　2、师生突发疾病、意外伤害，带队教师立即联系总指挥，视轻重由校医作处理、或送医务站诊疗，病情严重的送当地医院急救。

　　（五）学生走失处理

　　1、允许学生带手机，师生互留电话号码，以便电话联系。

　　2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。

　　3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。

　　4、电话通知其它带队教师关注寻找。

　　（六）、交通事故处理

　　1、有严重受伤即刻拨打120、122，并立即组织抢救。

　　2、迅速报告校领导，调动应急车赶到事发现场，视伤情确定立即送医院，还是紧急处理后送医院。

　　3、保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。

　　4、向上级领导报告事故情况。

　　5、安定学生情绪，询问、检查学生受伤情况，受轻伤学生送医院检查、诊治。

　　6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。

　　z实验小学

篇2：小学最美教师英语教师事迹介绍

　　小学最美教师英语教师事迹介绍

　　人物名片：

　　胡z，女，1986年11月出生，大学本科，z实验小学英语教师。

　　最美事迹：她外表柔弱而内心刚强。她是一个新教师，她暗下决心将爱播撒在每个学生的心田，她把母亲般的温情献给了她的学生，却从不在意是否有回报。她爱岗敬业，勤勉踏实，她教学效果好，教学能力强。她注重实用的教学风格，让英语课堂精彩纷呈，她所教的班级学生英语进步显著，她虚心向老教师学习，积极探索英语教学新路，培养学生学习英语兴趣。她如潇潇春雨，润物无声。

　　她也是一位奋力争先的年轻教师。她积极投身到各级教育教学研究中，主持的z市课题正在研究中，多篇论文在z市获奖，在教育技术能力大赛中获z市二等奖。

　　从教箴言：

　　能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是一个教师的价值所在。

篇3：小学最美教师年级组长语文老师事迹介绍

　　小学最美教师年级组长语文老师事迹介绍

　　人物名片：

　　屈z任教三年级语文小教一级年级组长 党员

　　主要事迹：

　　（1）各类教育教学技能比赛：

　　2000年6月，取得z省普通话水平测试员；2xxxx年，我被评为z市首届人文学科带头人，上市级公开课8节；镇级公开课4节，均获得了好评。 2xxxx年地方课程优质课评比市一等奖； 2xxxx年优质课语文获市二等奖、z街道中心校一等奖；市教学大比武语文三等奖，镇大比武一等奖1次，二等奖1次，三等奖1次；市首届教师素质大比武十项全能二等奖；市教师才艺比赛二等奖；市教师演讲比赛一等奖1次，二等奖1次。市教师知识竞赛、网页制作比赛三等奖，z街道演讲比赛、诗歌朗诵一等奖。z街道中心校教师命题比赛一等奖。

　　（2）论文课题：

　　主持z市课题《提升小学高段学生人际交往能力的实践与研究》已优秀结题，主持3项z市课题，现已结题，参与多项z市及z市课题的研究；论文《引信息技术之清泉，注作文教学以活力》在中文核心期刊《小学教学研究》上发表，《多管齐下，提升学生人际交往能力》获z市教育科研论文评比一等奖，《浅淡小学阅读心向的培养》、《伙伴对话式习作评改初探》获z市教育科研论文评比二等奖，《让词语教学在生本课堂中绽放光彩》获z市教研论文评比二等奖，《发挥多媒体的魔力打造拼音教学新景象》、《引信息技术之清泉，注作文教学以活力》获z市电教论文评比二等奖。三篇读书活动案例参加z市案例评比一等奖一篇，二等奖两篇；

　　（3）班主任工作：

　　在工作中，我十分重视班级管理且积累了一些经验，注重学生日常行为规范的养成教育，我所带的班级有着“团结、进取、自信、和谐”的优良班风，多次被评为校文明班级。辅导学生参加z市诗歌朗诵集体组获一等奖，辅导学生参加各级各类比赛中也是成绩喜人，硕果累累。在z省中小学师生书画比赛中，1人获二等奖，1人获三等奖。一位学生获z省“学雷锋与爱同行”演讲比赛二等奖，z市“学雷锋与爱同行”演讲比赛特等奖；z市“学雷锋与爱同行”演讲比赛一等奖，一位学生获z市经典诗文诵读比赛个人二等奖；在z市中小学师生“迎奥运”书画比赛中，1人获一等奖；在z市中小学生规范字比赛中，1人获一等奖，1人获二等奖，2人获三等奖；在z市小学生劳技纸工现场制作比赛中，获一等奖1人；在z市中小学生读书教育活动中，1人获讲故事比赛一等奖，1人获二等奖；z市兰亭杯书法比赛1人获一等奖；在z市读书教育活动征文比赛中1人获1等奖，现场作文比赛中1人获一等奖；在z市华海杯青少年英才奖中1人获一等奖；

　　荣誉：

　　2xxxx年，被评z市优秀班主任。2xxxx年，被评为z市优秀导师。2xxxx年，被评为z街道中心校优秀党员，2xxxx年，被评为z街道中心校先进教师。

　　从教箴言：

　　用真情教书 用真心育人

篇4：小学最美教师高级体育教师事迹介绍

　　小学最美教师高级体育教师事迹介绍

　　吴z，女，1979年生，大学本科，z市z实验小学，小学高级教师。

　　美丽箴言：微笑面对每一天，让生活充满阳光，工作更加愉快，家庭更加和谐。

　　主要事迹：

　　（1）各类教育教学比赛：

　　作为一名中青年教师，“踏实做人，认真做事”是她的人生信条。她不再仅仅满足于学习借鉴前人的经验，停留于“传道授业解惑”的程度上，而是把自己先进的理念和教育经验传递给年轻人。任职以来先后参加各级比赛“获z市优质课贰等奖” ；“z市首届中小学体育教师教学技能大比武二等奖”；“z市教学大比武壹等奖”；《控制球技术》多媒体软件评比z市三等奖；《篮球运球技术》多媒体软件评比z市二等奖；案例《泡沫板上的快乐》z市二等奖；为见习生上了8节市级公开课；为全市体育培训教师上了2节公开课；为绍兴、嘉兴、z三市500多位体育教师上1节公开课；为z市中小学体育教师专业发展培训作《小学田径课程教学设计》的讲座等等；受到广泛好评，产生较大影响。她将体育事业当做自己辛勤劳作的广阔天地，她将“育人为本，德育为先”的理念始终铭记在心，在努力做好本职工作的同时，积极探索体育课程新方法。

　　（2）论文课题：

　　2xxxx年4月 参加z市立项课题负责人培训会；

　　2xxxx年 12参与《小学生欣赏感受数学美的实践研究》课题(z市结题)；

　　2xxxx年 12月主持《小学体育合作学习的策略研究》课题（z市结题）；

　　2xxxx年4月主持《小学体育篮球模块教学设计与实施的实践研究》课题（z市结题）；

　　2xxxx年12月参与《在艺术实践活动中培养小学生良好心理品质的研究》（z市结题）；

　　2xxxx年11月参与《正确引导小学生信息技术兴趣的研究》课题（z市结题）；

　　2xxxx年12月主持《人本体育课堂构建的实践探索》课题（z市立项）；

　　《新课程改革背景下小学教师的专业素质的研究》2xxxx年6月《科技咨询》省级刊物上发表；

　　《小学体育课程模式的完善与创新研究》2xxxx年6月《科技咨询》刊物上发表并获一等奖；《谈新课程改革教师的专业成长》2xxxx年z市一等奖；

　　《教师角色转变在小学体育课程改革中的作用》2xxxx年z市一等奖；

　　《体育教学中开展心理健康教育的实践探索》2xxxx年z市一等奖；

　　《论新课程改革背景下教师的专业发展》2xxxx年z市三等奖；

　　《小学体育与健康课程中合作学习与增强社会适应能力的培养》2xxxx年z市二等奖；

　　《心理学知识在小学体育教学中的应用》2xxxx年3月国家级刊物发表；

　　《提高小学体育教学成效的措施研究》2xxxx年5月省级刊物发表；

　　（3）田径训练工作：

　　她任劳任怨，不辞辛苦，获得了许多佳绩：z晨同学60米、100米、4*100米均获z市第一名；z同学200米、跳远4*100米获z市第1名；z同学200米市第1名、跳远和4*100米市第2名；z1500米市第1名；z1500米市第3名、铅球市第4名、4*100米市第2名；zz等30多名学生在z市各届运动会上取得1、2、3名的好成绩。

　　主要荣誉：

　　1次评为镇“师德标兵”；4 次评为镇“优秀教师”；“z市教学能手”等称号。2xxxx年被评为z市“优秀裁判员”。

　　她相信：微笑的力量是无穷的。每天她都会把微笑传递给身边的每一个人，让你、我、他心中倍感温暖，让校园因微笑而更加美丽。

篇5：小学最美教师数学组长事迹介绍

　　小学最美教师数学组长事迹介绍

　　人物名片：

　　许z，男，1980年8月出生，二年级数学组长，小教一级，z实验小学二（2）班班主任。

　　最美事迹：

　　参加工作以来，我教书育人，为人师表。做好本职工作的同时，也获得了一些成绩：上市级公开课近十节；镇级公开课多节，均获得了好评。 2xxxx年优质课数学获市二等奖、z街道中心校一等奖；市自制教具三等奖，z街道中心校教师命题比赛一等奖。现正主持台州市课题《魔方游戏促进数学学习的研究》，已提交申报；主持1项z市课题《小学数学课堂提问策略的研究》，现已结题，参与多项台州市及z市课题的研究。一篇论文《浅谈数学课堂中教师提问的时机》发表在国家级杂志《小学教学参考》上。

　　在担任11届二班班主任以来，除了做好常规班主任工作外，我每天中午陪学生吃中饭，培养他们吃饱饭，吃好饭的习惯。用爱心照顾着他们。在班级管理中，首先用宽容的心管理学生，哪个孩子不犯错。为了让每个孩子都参与进来，每人都会轮到值日班长，让每个孩子都明白自己是班级一员，都是班级小主人。并每月选举产生月班长，协助值日班长管理班级日常事务。

　　在一年级孩子们刚入小学时，就办起了班里的小小图书角，与语文老师一起引导孩子们读书，并通过读书比赛，讲故事比赛等等形式帮助孩子们养成了阅读的好习惯．在孩子们的发展上，结合自己多年的工作经验，反复思考，孩子们的哪些学习能力最重要了．基于此，把班级的班训改为”多读，多听，多看，多想”．让每个孩子知道自己努力的内容和方向。并在上学期期末开始在班级里推广魔方．在培养孩子们的集中注意力外，更是对他们观察力，思考力，动手能力等等的促进．并培养了部分学得快的孩子的自信与兴趣．在这学期还申报了台州市课题《魔方游戏促进数学学习的研究》。我相信，在善思的班主任，我的引领下，我们的班风会越来越好，我们的孩子会越来越善思的。

　　从教箴言：

　　错误才有精彩，善思才有智慧