金陵中学工会申报模范职工之家自查报告

　　陵金中学工会申报“模范职工之家”自查报告

　　--深化建家工作 增强工会活力”

　　近年来，我校工会在市教卫工会、校党委和行政的关心、支持下，坚持以***理论和“****”的重要思想为指导，认真贯彻落实中国工会十四大提出的各项工作任务，坚持改革和创新。突出工会的维护职能,热心为教职工服务；进一步完善教代会制度，加快教育教学改革；强化民主管理和依法治校进程，创建和谐校园；全面提高教育教学质量等方面发挥了积极的作用。现对照评选“模范职工之家”验收标准，总结如下：

　　一、党政重视支持工会工作

　　1．学校党政领导高度重视工会工作，始终坚持建家就是建校的原则，支持工会独立自主地开展活动。学校党委加强对工会工作的领导，党委书记王次伍同志直接分管工会工作。

　　2．学校行政在时间、资金、物质等方面支持工会开展建家活动。学校每学期制订学校工作计划时，都认真学习建家标准，对照建家标准检查本单位建家情况，研究和确定学期工会建家工作计划。学校还成立了建家领导小组，形成了党组织领导、行政支持，工会组织实施，职责明确，分工协作的良好工作机制，使建家工作取得了新的进展。

　　2．工会主席政治、经济地位待遇落实。工会主席王雯丽同志既是学校党委成员，又担任后勤服务处主任，能参加党委和行政有关会议。

　　二、健全工会组织和各项工作制度

　　1．学校工会是教职工的群众组织，学校全体教职工入会率为100%。以处室和教研组为单位组织学校工会小组20个，有利于各项工作的开展。

　　2．学校每学期召开会员大会若干次，讨论有关学校发展及教职工切身利益的事项，如讨论学校教育教学工作绩效评估方案、教职工二次分配方案等，会员评家满意率95%以上。学校工会连续多年被评为“市教育工会先进集体”。工会委员会按期通过全校教职工大会民主推荐开展换届选举，使一批教职工拥护，热心工会工作的同志担任工会委员会工作。

　　3．工会工作制度健全，结合《中华人民共和国工会法》、《中国工会章程》和我校实际，认真学习宣传贯彻《中华全国总工会关于进一步加强基层工会工作的决定》，推进我校工会组织的自身建设与改革，提高工作整体水平。同时积极宣传国务院办公厅《关于深入贯彻工会法支持工会工作的通知》，争取各方面对工会工作的更大支持。不断创新、健全和发展以教代会、校务公开等为主要形式的学校民主管理机制，切实保障广大教职工在教育改革与发展中真正享有知情权、参与权和监督权，让广大教职工切实感到当家有权，做主有位。

　　4．工会财务预决算、资产管理、民主监督机制健全。根据z市教卫工会要求，学校工会设有一名专职会计，每年根据学校工作计划，做好工会财务预决算工作、资产管理工作，收好、管好、用好工会经费。每年定期接受学校和市教卫工会组织的经费审查。

　　三、完善教职工民主参与、民主管理、民主监督机制

　　1．坚持教代会工作的制度化、规范化。每年根据《陵金中学教代会工作条例》定期召开教职工代表会议，讨论和审议学校的工作报告及有关事项。坚持做好议案的反馈工作，提高教代会工作效果。配合学校做好师德建设工作，通过教代会制定和通过了《陵金中学教师文明礼仪规范》。

　　积极参与学校管理，参政议政，采取有效的措施，真正发挥工会的应有作用。从2xxxx年5月，召开第四届三次教代会时，首次实行了征集和处理提案的制度。多年来，我们以务实的态度配合学校参与学校的教育、教学、教研、治安、后勤等各方面的决策与管理。工会委员们为广大教职工的应有权益说实话办实事。配合学校召开种类型座谈会：如青年教师座谈会，离退休教师座谈会，女教工座谈会，职工座谈会。广泛听取各方面的意见，收集了大量第一手的资料，为学校管理提供了依据。促进促进学校民主协作气氛的形成，最大限度地调动了广大教职工的积极性，使之以主人公的态度关心学校的建设和发展，我们的工会组织已得到全体教职工一致认可和赞扬，真正成为深受拥护和信赖的“教工之家”。

　　2．坚持校务公开，推进学校民主管理。我们不断巩固校务公开的成果，使校务公开工作制度化、经常化。在每届教代会上公开校务，由学校行政领导向教代会代表报告工作，汇报财务、收费、福利、工资、干部任用等情况，接受代表的询问。

　　3．每学年校领导班子都向教代会代表述职述廉。经常更新校务公开栏的资料，开设校长信箱，接受群众监督。

　　4．通过教代会提案制度、合理化建议制度、设立工会信箱、召开座谈会、聘请信息员等多种渠道广开言路，为广大教职工参与学校管理，为学校党政领导了解民情、集中民智搭建坚实的平台。近年来，学校校务公开的可信度、透明度进一步提高。群众满意率达95%以上。

　　四、围绕学校中心工作，积极配合党政加强教职工队伍建设。

　　1．工会是学校党组织联系教职工的桥梁。我校教育工会积极协助党政部门，积极开展思想政治教育，学习宣传党的**大精神和学习“****”思想，贯彻执行《工会法》、《劳动法》、《未保法》、《教师法》以及中国教育工会会议精神，搞好职工的思想政治教育，有效地提高了教职工队伍的思想道德素质，促进了学校各项工作迈上新台阶。

　　2．与时俱进，拓展师德教育的内容和途径。我们根据新形势下师德教育的特点，创新师德教育的内容和途径。一是坚持以人为本的理念，把关心教师的成长和发展作为师德教育的内容和主题，使师德教育更加健康向前发展。在以人为本的师德中，正确处理好师与生、师与师以外的社会关系的矛盾，全方面地构建师德教育体系。二是坚持把师德教育和公民道德建设结合起来，在搞好公民道德建设的基础上推进师德教育。三是注重建立和完善激励竞争机制，使师德建设落到实处。四是切实解决热点问题。

　　积极开展创建江苏省五星级高级中学的创建评估宣传教育活动。通过活动，进一步凝聚人心，鼓舞斗志，促进学校各项工作的开展。

　　积极参加学校“创优选先”工作。学校的先进评比、职称评定、干部选聘都要通过全校教职工的投票选举。在宣传发动的过程中，弘扬正气，倡导积极向上的进取精神，为学校的教育、教学和教研工作的开展创造了良好的校园氛围。

　　3．促进校园文化建设，开展健康文体活动。为活跃教职工的业余文化生活，积极为他们办实事好事。根据学校的经济能力，投入人力、物力，有计划，有步骤地建设校园环境。整治道路，更新停车棚，栽花种草，绿化、美化学校。在开展文体活动方面，我们建立了“教工俱乐部”、“体操健身房”、“教工阅览室”、“教工计算机网吧”等，丰富教职工的文化生活。改变学生食堂、教工食堂经营方式，提高服务意识，方便住校师生的生活。组织教工参加校际的篮球赛、乒乓球赛等形式多样的友谊赛。还组织过教职工联欢、健身等活动。在每年的秋季运动会上，工会积极组织教职工和学生一起参加校田径运动会和冬季环湖长跑。正是这些平凡的活动，我们创造了丰富多彩的，催人奋进的教职工文化生活。

　　4．积极配合行政，组织青年教师开展教师基本功大赛，比备课、上课、说课、制作课件、论文写作等，提高他们的职业技能。我校戴喜老师和朱焱老师先后荣获全国数学和物理青年老师好课竞赛一等奖。学校积极组织教师参加新课标的培训工作，除要求高中全体教师必须参加全市教师的新课标培训外，学校还组织了语文、数学、化学、生物四门学科的结全市教师的培训工作。学校鼓励和扶持教师参加继续教育和在职进修，并给予一定的资金补助，受到教职工的好评。

　　五、切实为教工说话办事

　　1．致力为教工排扰解难。我们的宗旨是：工会成员必须成为学校教工的“贴心人”。我们坚持“少谈空话，多办实事”的准则，深入教工采取求实的工作作风，致力于为广大教职工排忧解难。工会密切联系教职工，代表教职工意见向学校领导提出调整二次分配补贴，同时得到了校领导的同意，调动了教职工工作的积极性，增强了工会的吸引力和凝聚力。在元旦、春节、“三八”节、“五一”节、教师节、老年节、国庆节、寒暑假等重大节假日，工会还做好教职工福利品的采购和发放工作。寒暑假组织好教职工的考察、旅游活动。这样既做好工作，又提高了工会的吸引力，大大激励教职工以校为家的主人公精神，体现了工会是广大教职工的“温暖之家”。

　　工会关心离退休老同志的生活和健康。工会定期组织退休教师回校活动，通过召开不定期的座谈会、访问、慰问等方式经常与离退休教职工沟通思想，倾听意见。工会还会同学校有关部门组建了离退休教职工服务组，接受学校委派做好慰问、生活服务等工作。每年春秋季组织离退休教职工参观游览活动。每年重阳节学校开展活动庆祝老人节，并为60岁以上的寿星祝寿。学校关心离退休教职工的健康，组织定期体检，离退休教职工生病住院，学校工会和退协及时派人前往医院探望、慰问。每年春节工会还对无子女的孤寡老人和其他生活困难的离退休教职工进行适当的经济补助。

　　2．工会把教职工的事情，事事惦在心，开展送温暖活动，组织慰问困难和生病教工，为教职工多做好事和实事。每当教职工住院治疗，工会必定组织教职工慰问，每当教职工寿庆或结婚，工会也配合学校赠送礼品以表示祝贺。

　　3．积极处理教职工*，及时向党政反映群众意见、要求，配合做好教职工的情绪疏导工作。如学校聂老师是军队转业干部，因到学校工作后不久生了一场大病，因手术治疗经济出现困难，又因身体原因从事职员工作，工资待遇偏低。因此多次到民政部门*，情绪也较激动。工会配合民政局做好他的情绪疏导工作，同时，在经济上给予一定的补助，使他感受到组织的关怀，安心愉快地工作。

　　4．加强女工组织建设。健全女工组织机构，支持女工组织开展各种有益的活动。学习贯彻《妇女权益保障法》、新《婚姻法》等法律法规，切实维护女教工的合法权益，发挥女教工在学校教育工作中的积极作用。每年的“三·八”妇女节除发放节日慰问金外，还组织女教职工进行参观游览活动。学校定期安排女教职工进行妇科体检，发放妇女卫生用品、组织健美操健身活动。对生孩子的女教职工，工会及时上门慰问，对新婚女教师进行孕期指导，对老教师进行更年期心理指导，关心他们的身体健康。

　　5．工会领导班子协调配合，热情为教职工 服务，我们的工会组织已得到全体教职工一致认可和赞扬，真正成为深受拥护和信赖的“教工之家”。

　　立足明天再度辉煌。成绩只能说明过去，不能说明现在，更不能说明未来。我们将更加努力进取，不断完善和强化工会的职能机构，规章制度、活动方式、工作方法。我们坚信，我们会在原有的基础上再向前迈进。我们一定会为我校工会工作继续发展做出自己应有的贡献。

篇2：金陵中学工会申报省教育科技工会系统先进集体材料

　　陵金中学工会申报省教育科技工会系统先进集体材料

　　近年来，我校工会在市教卫工会及学校党委的领导下，高举***建设有中国特色的社会主义理论的伟大旗帜，深入学习、贯彻z总书记“z”讲话的精神，深入学习《*中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，坚持贯彻全国总工会工作总目标和全心全意依靠广大教职工办学的方针，紧紧围绕学校创建一流国家级示范高中这个中心工作，始终坚持服务大局，突出维护职能，坚持以法治会，加强自身管理体系的建设，全面提高教代会质量，配合学校深化教育教学改革，组织全校教职工团结进取、奋力开拓，加强学校的物质文明建设和精神文明建设，积极开展工会工作。在落实工会组织的四项职能、参与学校的改革、建设以及教学科研和教师队伍建设等工作、加强精神文明建设、开展丰富多彩的文娱体育活动、为教职工办实事等方面，都做了大量工作。我校工会连续多年被评为“市教育工会先进集体”。

　　一．努力提高教师的思想素质和业务素质，建设一支优秀的教师队伍。

　　学校的首要工作是教育教学，培养跨世纪的人才是学校教育的主要职责。要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍，陵金中学工会配合学校教学工作处、学生工作处开展了一系列活动，切实提高了教师的思想素质和业务素质。

　　（1）不断加强理论学习，提高教工师德水平。

　　不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质不断提高的保证。学校党委、校长室一直注重教职工的理论学习，规定每周三下午为教职工或党员干部学习时间。通过学习，不断提高教师的政治理论水平和道德修养。

　　首先，我们加强了政治理论的学习，让教师树立正确的人生观、职业观。良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于人对人生、对理想、对社会的正确认识，只有在提高教师政治理论水平的基础上，才能将师德工作落在实处。我们工会积极配合党支部坚持组织教工学习党的基础知识、***文选，学习马克思的辩证唯物论，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育，营造教书育人、服务育人、环境育人的整体育人氛围。

　　其次，加强了法制学习。在师德教育中，我们坚持以法治教，以法治校。今年工会组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与教育教学相关的法律知识，通过知识竞赛、考试等各种形式检测、巩固这些知识，提醒教师时刻记住要遵纪守法。在学法的基础上，工会协助校办公室制订《陵金中学教学常规》，对师德提出了明确的要求，成为教师约束自己行为，提高师德水平的保障。

　　同时，工会将“爱生敬业”活动与学陶活动结合起来，学习陶行知的“奉献”、“求真”、“创造”等教育思想，以陶为师，塑造和完善教师自身的人格，进一步加强了陶行知教育思想的理论研究和教学实践，取得了良好效果。在这一系列活动中，覃近文、陈建华、邓苏、刘凯、邵艳等一大批优秀的新老班主任脱颖而出，他们敬业爱生的佳话在学生中广为流传，教师的整体素质有了很大的提高。

　　（2）坚持实施“青蓝工程”，促进青年教师迅速成长。

　　学校工会不仅加强了教师师德师表教育，提高了教师的职业道德素质，同时更注重培养教师的教育教学能力。工会创造一切条件，通过组织各种活动来提高教职工业务水平和现代教育技能。鼓励中青年教师开展业务进修，支持青年教师报考和参加在职硕士研究生学习。为中老年教师举办计算机技术培训。

　　工会配合学校行政继续实施“青蓝工程”。采用“老帮青”的方法，让经验丰富的老教师与羽翼未丰的新教师结成师徒对子，签订师徒合同，要求辅导老师和青年教师相互听课，每学期至少同时参加全市性教研活动，每年确定一个目标，要求师徒共同进步。使学校青年教师能迅速成长，并在教育教学岗位上永挑重担。近二十多位青年教师被评为“z市优秀青年教师”。搞好青年教师的业务考核评比，做好选派教师出国进修工作。

　　工会配合教科研室和教学工作处，开展科研活动，提高教师业务水平。学校青年教师多，经验不足，工会主动为教师解忧，开设了教工阅览室为教师科研提供了方便，组织教师去兄弟学校参观取经，拓宽教师视野。坚持班主任研习制，新班主任参加A级研习，五年以上的班主任参加B级研习，用班主任沙龙、专家讲学、研讨，结合班主任自学，提高理论素养。实行论文的及时奖励制度、青年教师年度教学论文评比制度，激励教师在教学之余能独立思考、积极探索。鼓励教师在课堂教学改革实践中有所作为。2xxxx年学校顺利完成“九·五”期间的所有课题结题工作，包括江苏省社会科学“九·五”规划立项课题《以学分制为制约和激励机制的高中全面素质教育改革实验研究》，江苏省教育科学研究所立项课题《中学教师心理健康状况调查及保健措施的研究》,全国教育科学“九·五”规划课题《中小学学习问题研究》的课题《课堂教学中培养学生自主性学习品质的研究》,江苏省教学研究室“九·五”立项课题《教学手段现代化研究》，z市“九·五”教育科研立项课题《中学生学法指导研究》，其中《以学分制为制约和激励机制的高中全面素质教育改革实验研究》课题获z市教科所课题成果评比一等奖，《中学生学习方法指导》课题获二等奖。

　　（3）大力宣传身边的先进人物，弘扬主人翁意识。

　　配合学校评选和表彰先进，大力宣传教职工身边的先进人物的事迹，树立学习榜样，加强师德教育，提高了教职工思想道德素质，促进了良好教风和校风的形成。近年来学校全面实施“高中素质教育整体改革方案”和与z大学等五所高校联合举办高三实验班的教学改革，在改革中涌现出一批先进教师，工会配合学校搞好优秀及先进教师的推荐和评选活动。如学科带头人的评选，特级教师的推荐，江苏省名校长、名教师的评选等，工会都积极参与，组织民意投票，力求公正，以调动教职工积极向上的工作热情。工会还积极参与校先进集体和先进个人的评选和表彰工作，大张旗鼓地宣传他们的先进事迹，在教职工中大力弘扬“忠于职守，乐于奉献”的工作精神，树立主人翁意识，做好各自的本职工作。

　　二．坚持校务公开，加强行风建设，发挥工会的监督功能。

　　教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。学校工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。教代会制度不断得到发展和完善，教代会的四项职权得到了落实，民主管理与民主监督在学校的工作中，发挥着越来越大的作用。调动和激发了广大教职工投身学校建设和发展的热情。有力地促进了学校的民主政治建设。

　　1．实施民主管理。

　　健全完善以职代会为基本形式的民主管理制度，引导广大教职工积极参与和投身学校的建设和改革。先后召开过六次教职工代表大会，积极参与学校发展的重大决策和教育教学改革方案的制定和实施。在1995年6月，召开的三届一次教职工代表大会上，讨论了《陵金中学教职工二次分配方案（草案）》，通报了《陵金中学教职工子女入学的若干规定》，通过了《创国内一流水平，建国家示范中学--z市陵金中学1995-2000年工作规划》。1995年12月，召开的三届二次教职工代表大会上，基本通过了《陵金中学教职工二次分配方案》。1996年12月召开的三届三次教职工代表大会上，讨论通过了《关于以学分制为制约与激励机制的高中全面素质教育改革方案的说明》，拉开了我校新一轮教学改革的序幕。1998年3月召开的三届四次教职工代表大会，审议通过了《学校整体规划以及发展规划》、《学生全面素质教育改革方案》及《国有民营办初中的方案》。1999年1月召开的三届五次教职工代表大会，听取了《陵金中学建设发展的形势和任务》的报告，讨论并通过了《陵金中学教学指导委员会章程》和《陵金中学教工住宅楼装修的有关规定》。通过组织召开教职工代表大会，切实保障教职工的主人翁地位，通过代表们民主参政议政，为学校教育教学改革献计献策，促进了学校民主管理制度的形成和完善。2000年以来的第四届教职工代表大会先后讨论了学校五年发展规划；新教学楼、办公楼体育馆、艺术楼的建设方案；教职工二次分配方案修改；新校区规划等问题。有效地发挥了教职工主人翁作用。

　　2．参与学校的决策。

　　工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。教代会发挥监督职能，2xxxx年学校通过民主推荐和投票选举，选拔了新一届中层干部，一批年轻，能干的同志走上了领导岗位。从而形成能者上，平者让，庸者下的竞争机制。

　　三、急教工所急，想教工所想，把工会建成温暖的职工之家。

　　要发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难，把工会办成真正的教职工之家。

　　首先，关注青年教师的成长。我校每年都要招进一批年轻的教师，这些教师活动能力强，知识结构先进，为学校增添了新的活力。为了帮助青年教师迅速成长起来，工会每学期开一次“新教师座谈会”，认真了解新教师的思想状况和生活困难，给他们以温暖的关怀。工会委员会的委员还与新教师结成队子，时常找他们谈话，关心他们的每一步成长，使新教师克服了刚进校好高鹜远、燥动不安、耐挫能力差等不良情绪，逐步成长为合格的教师。

　　其次，坚持实施“暖人心工程”。为增强广大教职工的凝聚力，调动大家的工作积极性，配合学校党委和行政，进一步推行和完善“暖人心工程”：如坚持举办元旦迎新联欢会、新春团拜会等活动，全校教师及离退休同志全部参加，会上校领导祝辞，老师发言，穿插师生自娱自乐的文艺表演，气氛热烈，增强了干群联系和凝聚力；又如组织离退休老教师祝寿和旅游等活动，使老同志们倍感温暖，他们觉得学校没有他们，党组织和学校时刻关心着他们；另外，为逢五逢十生日的在职教职工赠送生日蛋糕；为新婚教师赠送祝福贺礼；对生病教师及时上门慰问和探视；对有亲人亡故的教师及时前往吊唁和帮助解决困难。及时将组织的关怀送上门，极大地调动了教职工的积极性。认真做好教职工的福利和服务工作。

　　真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，把学校事当作自己事，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校发展作贡献。

　　四．开展各种文体活动，丰富教职工的业余生活，加强学校精神文明建设。

　　（1）开展各种艺术活动。

　　工会组织了丰富多彩的文娱活动，活跃教职工的业余文化生活。组织教师合唱团定期活动，排练的小合唱节目，在市教育系统庆祝建国五十周年的文艺演出活动中取得了一等奖的好成绩；组织老教师举行钓鱼和郊游活动；组织青年教师举行卡拉OK歌唱比赛，其中我校丁强、沈阳、刘开华、李琳等老师还参加了市教卫系统“歌唱祖国卡拉OK比赛”活动，取得了理想的成绩；组织教职工学习太极拳和太极剑；组织书画爱好者参加教职工书画作品展。工会组织了教工趣味运动会，组织了教工合唱队、时装表演队参加了校艺术节演出，活跃了教师生活，增添了校园文化氛围。不定期举行周末舞会。既能陶冶情操，丰富教职工的文化生活，又推动了学校的物质文明和精神文明建设。

　　（2）开展各类体育活动。

　　积极组织教职工参加体育健身活动。工会非常关心教职工的身体健康，定期组织全体教职工进行身体检查。还积极组织教职工开展各项健身活动。1996年，在校领导的关心下，工会开办了“教工俱乐部”，使教职工有了固定的活动场所，我们还购置了健身器、乒乓球桌、台球桌等运动器材，还辟出了棋牌室，为老师们提供了工作之余健身娱乐的环境。工会还动员和鼓励教职工做广播体操，并在校运会开幕式上作汇报表演；组织青年教职工参加校秋季运动会和冬季环湖长跑活动。我们还组织各项健身竞赛活动，为教职工的体锻和健身，创造良好条件。还组织教工参加市教卫工会组织的乒乓球友谊赛和市职工篮球赛。让教师既煅炼了身体，又培养了顽强拼搏的精神，还增强了主人翁意识，培养了爱校精神。

　　总之，近年来我校工会在市教育工会的领导下，发扬优良传统，为教工服务，为学校发展服务，很好地发挥了桥梁作用。今后，我们将再接再厉，把工会办成教职工最温馨的家。

篇3：金陵中学校务公开工作自查报告

　　陵金中学校务公开工作自查报告

　　为了进一步深化和规范校务公开工作，加强学校民主政治建设，促进学校教育改革发展和稳定，从而使之向纵深发展。根据市教育局《关于进一步推进南京市教育系统校务公开工作意见》内容，对照市教育局《校务公开工作自评表》的内容，现将一年来的校务公开自查内容、过程、程序、形式汇报如下：

　　一、调整校务公开领导小组、落实措施、健全校务公开领导机制。

　　1．完善领导班子，提高领导力量，增强领导责任，两年来，学校根据领导班子的变动情况，及时调整了校务公开工作领导小组，成立了以校长z为组长，党委书记z为副组长的校务公开领导小组，其成员包括z共13人，领导小组一班人定期组织学习，不断提高认识，积极开展校务、财务公开的工作，始终把自身置于教职工的监督之中。形成了党委领导，行政主抓，纪检监察、工会、团委协调监督，业务部门各负其责，教职工积极参与的格局。

　　2．为了加强学校校务公开工作，新的校务公开领导小组再次重温中央、省、市有关文件精神，进一步提高对实行校务公开制度的重要性、必要性的认识。通过学习，大家认识到实行校务公开既是学校社会主义政治文明建设的重要内容，又是推进民主政治建设的重要措施，是学校工作中依靠职工办好学校，实现决策民主化、科学化的重要举措；是调动教职工积极性、维护教职工合法权益、深化教育改革、确保稳定和发展的有效途径；是加强学校党风廉政建设和行风建设，进一步密切党群、干群关系的有利手段。

　　3．学校将依法治校和校务公开工作列入全年工作目标黄皮书，在校级行政办公会和中层以上干部会议上讨论校务公开专题会议，每年召开教职工代表大会，就有关学校改革和发展重大决策、学校规章制度、学校财务收支情况、教职工福利待遇和其它涉及教职工权益的事项进行讨论和表决，不断促进学校办学和管理走上程序化、规范化和法治化轨道。近年逐步把教代会开会时间固定在岁末年初。

　　4．为了推进依法治校工作，健全校务公开的配套制度，学校根据实际情况，及时进行了章程的修改和完善工作。逐步健全了与章程相配套的学籍管理、教育教学管理、财务管理、安全卫生等各项管理制度，使学校各项工作有法可依，有章可循，依法治教迈上新台阶。

　　二、推进校务公开，完善民主监督机制。

　　1．学校组织全校师生学习新《义务教育法》等法律法规的规定，进一步明确办学方向，规范办学行为，为促进南京市的教育公平和均衡发展作出自己的贡献。

　　2．严格收费制度。收费公开、透明，每学期开学前，向学生及家长寄发收费明细单，并将市物价局审核的收费项目、标准、范围、批文文号等张贴在校园公告栏内。严格禁止学校老师为学生额外征订各种复习资料和同步练习类的课外书籍。

　　3．学校的招生工作透明公开。招生计划、政策、程序、纪律等都通过家长会、招生咨询会、网络招生政策问答、媒体宣传等形式公布于众，并严格按政策办事，市教育局规定的高中招生“三限”政策得到很好的贯彻执行。

　　4．在高中课程选择、分班、保送生推荐等工作方面，都能做到，事先通过明确规范办法，发放通知、召开学生大会和家长会、广泛宣讲、耐心工作、使这些工作得以顺利进行。

　　三、加强教育管理，拓宽校内公开的内容和形式。

　　1．学校制定了《抓住机遇，创五星级高中，进一步提升金中的办学水平--南京市陵金中学2xxxx－2xxxx学年度发展规划》，提出了三年奋斗总体目标（2xxxx-2xxxx年）是：创建江苏省五星级高中，在扩大办学规模的基础上，努力实现学校教育现代化，进一步提升金中办学水平。具体目标是：实现六个“进一步”。即进一步优化师资队伍、进一步优化学校管理、进一步改善办学条件、进一步提高教育教学质量、进一步办好河西分校、进一步凸现金中办学特色。该发展规划经教代会讨论修订后，作为学校十一五期间的奋斗目标印发到每一个教职工手中。同时，学校每学期都制定学校和各部门学期工作计划，其中教育教学工作计划详细制定到周次，无特殊情况必须严格执行。确保了学校各项工作的有序进行。

　　2．学校根据市教育局“一校一章程”的要求，在2xxxx年重新编写了《陵金中学规章制度汇编》。汇编有《陵金中学章程》、《陵金中学岗位职责》、《陵金中学管理制度》等部分组成，使学校各项工作有法可依，有章可循。学校还根据学校的发展变化情况，与时俱进，不断修订和增补各种新的规章制度，促进了学校依法治校工作迈上新台阶。

　　3．近年来，学校本部逐渐取消了初中招生，同时高中办学规模不断扩大，针对这一新变化，学校从2xxxx年起，开始实行年级工作小组制度，成立了高一年级、高二年级和高三年级三个年级工作小组，由年级组长、资深教师和学校中层以上干部联合组成，全权负责本年级教育教学各项工作的开展。这种将教育教学管理重心下移，使学校教育教学工作的开展更贴近年级、班级和学生，大大提高了管理水平，也取得了明显的工作绩效。

　　4．学校财务工作实行了严格的预决算制度。每年度学校各部门要提前编制本部门财政预算，由财务上报市财政，各项办公用品和教学设备严格执行市财政招、投标有关规定执行。关于教材征订和收费，学校通过召开学生家长会，由班主任传达上级相关精神，并将教育的收费项目、标准、依据、程序、时间和代收办的项目公示在校务公开栏中。在每届教职工大会上都要将学校当年财务收支情况向大会代表汇报并审计。教职工福利费使用情况也是公开的，各项工作福利和节假日福利按相关规定履行，公开而有序。

　　5．在教职工引进录用、岗位聘任、专业技术职务评定、评先评优、继续教育、出国（境）进修、奖惩、津贴发放办法、购（售）房政策和社会保障基金交纳情况等工作方面，学校通过金中校园网及一线通向全校教职工发放公告和信息，重大事情召开教职工大会发布信息、介绍情况和政策。评优评先要通过无记名投票公选出推荐名单。

　　评聘专业技术职务要先向一定范围内教职工代表述职并投票考核，并成立专门工作小组，履行评审程序，同时评审结果在校园公告栏内公示。

　　教师的业务考评工作，关系到教师的聘任、评优晋级和经济利益。考评工作公正合理，便能充分调动教师工作积极性，激发上进心，因此，学校对教师工作考评情况进行全面公开，完善教师的考评机制，做到深入了解教育教学实际，对教师工作的“量”和“质”进行检查，在考评中公平公正，不片面看待问题，按“德、能、勤、绩”全面考评教师，及时记载考评情况。教职工年度考核要通过自评、组评和校评，考核优秀等第的名单要在校内公示。

　　6．学生学籍管理、免试、保送等推荐办法严格按照省市教育主管部门相关制度执行。对违纪违规学生的处理，本着惩前毖后，治病救人的原则，以教育帮助为主，促使学生改正缺点和错误。在学生的评先评优、奖学金评定、贫困生学费减免等方面，先有年级工作小组通过民主程序提交名单，由学生工作处全面审核后，张榜公布名单。高中学生的出国交流项目的选派工作是先向学生及家长发放通知，有意向的家长到校参加项目介绍和咨询会，之后报名填写相关表格，学校根据学生的学业和外语水平、性格及学习情况确定推荐人选参加全国选拔。

　　7．学校后勤服务、教学保障处大宗物资和仪器设备的采购程序是根据学校经费安排，统一规划好经费预算报校长室，经校长办公会审核通过，报市“招标”办公室，实行政府招标采购。大宗物资均由南京市财政局政府采购中心招标购买；低值易耗品由各组提交教学保障外，经保处主任批准后，再报分管校长审批，然后购置。实物购回后，再到校产保管员处做固定资产。学校校舍改造、翻建工程严格按招投标审计程序进行，2xxxx年学校进行行知楼、汇文楼教室改造工程和运动场改造工程，学校将工程预算首先交教育局特派审计员审计，然后请江苏苏亚金诚会计事务所审计。经过上级机关和专家两轮审计，合计为学校核减校舍维修经费45.01万元，节约了维修资金。

　　8．学校为了加强教科研工作，2xxxx年重新恢复设置了教科研室。学校为确保教科研工作的正常开展，每学期学校拨出专项经费，经费由总务副校长亲自把关，每笔费用都要经审批后方可使用。教科室制定详细科研工作规划和课改课题工作规划，发放到每个教职工手中，由教师自己选择申报参加相关课题，改变了过去课题研究被少数人确定课题研究成员的状况。

　　9．学校干部选拔任用、轮岗、交流、考核严格按照民主程序推荐、选拔和使用。按照教育工委部署，每学期学校领导班子成员需要向教代会进行廉洁自律述职，接受群众的监督。学校还经常组织党外人士和民主党派座谈会，共同协商学校教育教学改革与发展的大计。

　　四、广开言路、加强监督，促进学校的校务公开工作。

　　1．学校设立了校长信箱、咨询和监督电话，广泛听取教师、学生及家长的意见和建议。学校还实行了领导干部值日制度，每天的值日干部全权处理当天校园发生的一切事务。

　　2．我校坚持以人为本，和谐共处的原则，凡是涉及到教职工利益的问题，我们做到协调、共商、公开、公正，坚持一年召开一次教代会，通报学校改革和发展的重大事情和学校党政对学校重大问题的决策过程。收集群众意见，整理建议意见，整改存在问题。在教代会上，教职工代表发扬当家作主的精神，充分履行权利，认真听取和审议学校的工作报告和计划，总务处的财经报告，同时，收集教职工切身利益的问题。广大的教职工积极参政、议政。为学校发展，学校的管理，提出了许多宝贵的合理性建议的意见。三年来，凡关系到学校发展的重要提案。如学校发展方向，校风建设、高考绩效奖励、教学量化奖励、学科竞赛、论文奖励都征求教职工意见后，提交教代会讨论通过，作出决定后实施。同时教代会还开展民主评议领导干部，适时审议学校重大工作事项，使校务公开工作提升到新的水平，而且对于依法治校，民主监督起了重要作用。召开党政工团妇联席会议，及时通报学校工作的有关情况广泛听取各方面对学校工作的意见和建议。召开各类小型教职工座谈会、行政干部定期与教职工个别谈心等形式。召开学生家长座谈会，通报与学校及家庭有关重要情况。

　　3．通过教代会等途径征求教职工对校务公开的意见和建议，对群众举报、投诉的问题能及时进行调查和处理，并在适当范围内公布调查处理结果。学校领导班子、中层干部2xxxx年接受了一次教师全员考评，请全校教职工参与评判、打分，以提高干部的责任感和使命感；任课教师每学期接受一次全班学生考评，以提高教师的育人素质和事业心，并且民测结果与期末教育教学综合评估奖励相挂钩，奖励先进，激励后进。

　　4．学校能按照上级相关部门的要求，对学校校务公开工作进行考核，把实行校务公开作为学校党风廉政建设责任制和领导干部年度工作目标责任考核的一项重要内容，将考核结果作为干部奖惩的重要依据。学校除设校务公开信箱外，还另外设立校长信箱和举报信箱，对学生存在的问题，教师的教学情况，学生或家长通过信箱和热线电话向校长直接反映或陈述自己的观点和想法。我校还成立了家长委员会，它是家长与学校沟通的桥梁。我校定期每学期召开家长会和不定期召开家长委员沟通会，请家长参与监督，使学校的各项工作都能健康稳定、科学有序地快速向前发展。

　　五、存在的不足：

　　1．相关制度建设有待进一步加强。

　　2．重大决策之前，如何广泛吸取群众和各方面意见需要进一步规范程序，广开言路。

　　总之，近年来校务公开工作遵循了上级的文件精神，认真履行各项程序，让教职工知晓全过程，尊重教职工在学校的主人翁地位，维护教职工在学校的民主权利，同时也让社会了解了学校。通过自查，我们既看到了此项工作已取得了一定成绩，有一种成功感，同时更进一步看到了工作中的不足，我们决心在今后的工作中发扬成绩，纠正不足，使校务公开工作再上新台阶。

篇4：向阳小学行风评议自查自纠报告

　　阳向小学行风评议自查自纠报告

　　在区教育局的正确领导和统一部署指导下，新浦区教育系统行风评议已进入第二阶段--自评自纠工作阶段。为了进一步改进我校工作作风，真正树立“教育为人民服务，学校为学生着想”的良好形象，我校高度重视，把自评自纠阶段的工作列入学校重要议事日程，做好动员，精心组织，扎实开展，形成党政领导齐抓共管，一把手负总责，分管领导具体抓，上下联动，人人参与的工作局面。情况汇报如下：

　　在行风评议的第二阶段，我们通过民主评议，认真查找学校廉洁从政和工作作风建设上存在的薄弱环节，解决教育乱收费及师德水准不高等人民群众反映强烈的问题。围绕抓好自查自纠自评、广泛征求意见和边查边改三项重点工作，按照实事求是、边查边改的原则，找准问题、解决问题、推进工作。

　　我们联系学校实际，通过多种形式听取教师、学生、家长和社会各界的意见和建议（主要采取“问”“谈”“访”三种形式，敞开校门，接受教师、学生、家长、社会各界的评议），对照评议内容和要求，找准存在问题，重点要在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上，尤其是对教育收费、招生考试、教材教辅、补课行为、校务公开和师德师风建设等问题，广泛收集，认真梳理，进行分析，并以此制定切实可行的整改目标和整改方案。

　　一、主要做法是：

　　1、 发放调查问卷和征求意见表。分别向教师、家长、学生代表发放《阳向小学行风情况问卷调查和征求意见表》。

　　2、召开座谈会。分别召开学校中层干部、教师、学生和家长代表座谈会。

　　3、走访。行评办组织人员走访社区、等单位，直接听取社会各界的意见和建议。

　　4、接受网上和电话咨询、投诉，处理信访问题。

　　5、汇总分析各种途径收集的意见和建议，对查找出来的问题进行梳理，找准问题存在的主要原因。

　　6、制定整顿措施，扎扎实实地边查边纠，边整边改，确保整改措施落实到位，取得实效。

　　7、做好总结工作，形成自查自纠报告和整改方案，报局行风评议办公室。

　　二、自查自评情况

　　通过“问”“谈”“访”三种形式敞开校门，接受学生、家长、社会各界的评议，在家长、学生座谈会上和回收的家长调查问卷、教师调查问卷和征求意见表中，以及在走访社区等各有关单位，直接听取社会各界的意见和建议中，对阳向小学“依法治校、管理强校、质量立校、科研兴校、特色名校”的办学指导思想和教育教学成绩普遍表示可赞赏，充分肯定学校规范收费和师德师风，认为学校的办学思想是端正的，领导作风，教风、学风、班风、校风是好的；认为教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业，对学生充满爱心。他们认为，学校领导班子始终保持积极的心态，用心经营 用智慧引领，使学校干群关系和谐、师生关系融洽，家校联系密切，教师积极性高，近几年，学校保持稳定，在稳定中发展，在发展中创造，这非常值得肯定；普遍对学校认为学校能严格执行教育收费政策、规范教育收费行为，收费项目清楚，收费公开透明，没有乱收费的情况，也对确有困难的学生和低保户学生，按政策减免相关的费用，没有乱办班、乱补课、强行征订报刊资料等情况，认为学校对群众反映热点问题的态度和查处纠正情况满意，学校对各种投诉实行三必原则：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会及时澄清，对问题及时查处。认为学校始终坚持实行校务公开。他们对学校的发展充满信心。

　　学校分别向教师、家长、学生代表发放《阳向小学行风情况问卷调查和征求意见表》共700份，收回660份，99%以上对学校行风的总体评价是满意或比较满意。）

　　在进行广泛的调查研究，征求学生、家长和社区街道意见与建议的基础上，对查找出来的问题进行了梳理。主要的问题和建议有：

　　1、由于学生中外来务工子弟较多，一些学生的良好的卫生习惯、学习习惯还有待加强。希望学生的行为习惯养成教育要继续深入开展。特别是部分学生到校时间过早，影响周边居民休息。

　　2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求；个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法有待改进；有个别教师方法比较简单，教育教学效果还不够理想。个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。

　　3、学校门前路况较差，希望与相关部门反映，尽快平整路面。

　　三、整改措施

　　（一）落实整改责任制。对自查发现的问题，行风评议办公室进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，将问题归口到相关部门，实行各部门负责制，由部门负责人抓好整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。以免整改问题的遗漏和部门间的互相推诿，真正做到事事有着落，件件有回音，使评议让教师、学生、家长、社会各界满意，保证整改取得成效。

　　（二）继续扎实有效的开展行为规范养成教育。 一是加强班主任队伍的建设，二是加强少先队建设，共同在培养学生干部方面下功夫，注意表彰先进，树立典型，努力促使学生形成“自我教育，自我管理，自我约束，自我纠错”的氛围。

　　（三）继续加强师德师风建设，提高教师队伍素质。

　　1、结合学校实际，加强师德建设。开展形式多样的职业道德教育。在全体教工中经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，并有计划地进行相关内容的有奖知识问答活动，撰写心得体会，收集典型的事例，进行案例分析讨论，开展师德承诺方案活动等，通过各项活动，培养教师爱生敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力打造一批敬业爱岗、乐于奉献的教师，教育理念先进、师德高尚、业务精湛，富有改革创新意识,充满活力的教师队伍。

　　2、组织广大教师学习教育教学理论，促使教师具有较好的政治思想素质和具备较强的独立思辩、探究教学规律的能力，学校为了强化教学管理建立了行政教师双向任意听课制度，建立了每周一次教研活动，探索有效教学的策略和技术，加强教师间的交流与合作，促进有效教学的实现，本着“请进来，走出去”的理念，定期请专家来校讲座，经常组织教师外出听课学习，提高教师的教育教学水平。学校把教育质量视为学校教师的生命线，学校建立了质量监控制度，随时发现并解决教育教学中存在的问题。

　　3、开展“我讲我的教育教学故事，我学身边的先进人物”的活动，树立优秀教师的榜样作用。表彰在学校教育教学工作中已经成长起来了一批优秀的教师，使他们的教育实践和先进事迹，成为一本活教材，通过这样的“教材”，很好地感染广大教师，激发教师的师德情感，工作的积极性，创造性。

　　（四）修订学校的有关制度。

　　围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容，修订学校规章制度如《教学常规管理制度》、《家访制度》、《教师办公制度》等等，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现，激发广大教职工工作的积极性，创造性。

　　（五）加强与家长的沟通与联系。

　　做好家校联系工作。要求广大教师尊重学生家长，主动与家长联系，积极听取家长的意见，争取家长的积极配合，不断改进教育教学方法，全面推进素质教育。

　　树立全员育人、全程育人的思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，争取家长对学校各项工作的理解、支持，形成家校互动的德育教育网络。教师要提高对加强学生的德育工作的重要性，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生的心理健康问题。学校要求班主任每学期普访一次，数学、英语老师每学期家访自己所教学生的一半。同时充分利用校讯通，加强与家长的联系。

　　（六）加强安全教育，提高安全意识，对第3个问题积极向相关部门反映，争取形成合力采取有效措施进行有效整改。

　　（七）为了保证我校行风评议的有效性，防止行风评议走过场，成立“行风评议监督机构”，聘请校内、校外行风评议监督员，（校外评议员主要是街道、社区领导、家长委员会成员）。通过座谈会、个别交流等形式听取他们对我校行风评议的意见与建议，以便进一步整改我校行风建设中存在的问题。同时加强与相关部门的联系，营造共同关注教育，关心学校的良好氛围。

　　通过开展行风评议的自查自评，全体教师思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，学校全体成员将认真研究反思自查自评过程中所反映出来的突出问题，全面扎实地进行整改，确保取得成效，为促进办学水平和教育教学质量不断提高，真正树立“教育为人民服务，学校为学生着想”的良好形象而努力。

篇5：杭州十四中创建文明学校自查报告

　　州杭十四中创建文明学校自查报告

　　教育是社会进步的重要推动力量，学校是学生成长的重要场所，是社会文明的母体，建设文明学校不仅是教育自身发展的需要，是学生健康成长的需要，更是社会进步的要求。作为省一级重点中学的杭十四中，立足于全面推进素质教育，积极贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《z省公民道德规范》，不断加强和深化师德教育和学生道德教育，积极开展“创文明校园、做文明师生”为主题的文明学校创建活动，在创建省文明学校、省文明单位的基础上，把我校文明学校的创建活动提高到了一个新的更高的水平。

　　最近，我们对照杭教宣(2xxxx)1号文件《关于在全市中小学开展创建文明学校活动的通知》中的文明学校考核评估标准，进行了认真的自查自评，现将自查情况汇报如下：

　　一、学校概况

　　我们学校是z省历史最悠久的著名中学之一，创办于1904年，西湖秀美的山水、古都文化的深厚底蕴、八方才俊的智慧，铸造了这所学校优秀的品格。学校现为省一级重点中学。

　　学校位于美丽的西子湖畔，占地52xxxx.8平方米，生均30.1平方米；校园建筑面积36159万多平方米，生均21平方米；绿化面积9731平方米,生均超过5平方米，是一鲜花常在，绿意永住的花园式学校。学校的教育教学设施是现代的、一流的，全部教室都配备了电脑、投影仪、视频转换仪，每位老师都配有专用的便携式电脑，学校还设有综合电化教室、多媒体计算机教室、微格教室、电子阅览室、演播厅等。学校建成了主干为千兆的校园网，拥有学校自己的网站，自己的网校也已建成。教育教学的现代化、信息化在十四中已经成为一种现实。学校现有高中班级36个，学生1700余人。

　　学校拥有雄厚的师资力量。有专职教师150多名，其中高级教师70多人，特级教师10名，全国优秀教师5名，省级优秀教师20多名，z大学、北京师范大学、z师范大学等校研究生课程班毕(结)业90多人。学校拥有一大批省、市级知名教师和骨干教师。

　　学校以和谐教育为特色，全面实施素质教育．全力推进学校教育现代化进程。德育方面以学生品德、心理的和谐发展为目标．营造“规范、有序、和谐、发展”的氛围，努力造就具有远大理想和高雅情趣的，科学素养与人文素养协调发展的现代人；教学上，建构了学生主动学习的课堂教学和谐教育模式，大力开展研究性学习，进行创新教育。让学生成为学习的真正主人，实现教与学的和谐，使学生在学习的过程中学会学习，学会创新．提高实践能力．为学生的终身学习和可持续发展奠定基础是学校的办学目标；长期的办学过程中形成了和谐、勤奋、严谨、创新的校风，学生得到了全面、和谐、有差异的发展，教育教学质量高。学校百年来，培养了大批卓越的专家学者、社会名流和德才兼备的人才，桃李满天下，校友遍四海。近年来，学校高考升学率在全省一级重点中学中一直位居前列。有一大批学生在国家、省、市级各类学科竞赛和体育文艺比赛中屡创佳绩。学校先后获得了全国体育卫生先进单位、z省省文明学校、z省文明单位、z省绿色学校、州杭市教育科研先进单位、州杭市综合治理先进单位等40余项集体荣誉称号。

　　学校在办学中面向世界，加强了国际交流，是重点涉外单位，近年来英、美、法、澳、日、韩国、新加坡、马来西亚、丹麦等国的教育界人士和学者先后来校访问交流。学校领导和师生代表也多次出 国访问、研修、交流和短期学习培训。走出国门，开放办学，博采众长，吸取国际上先进的教育思想、教育手段为我所用，有力地推动了学校工作的发展。

　　二、文明学校必须具备的基本条件达标发表情况

　　文明学校必须具备的基本条件及我校情况：

　　1、符合省级教育行政部门制定的各类中小学办学基本条件：我校是省一级重点中学，2xxxx年通过省一级重点中学督导评估复查，符合省一级重点中学办学条件。

　　2、办学无违纪违规行为：学校一贯严格遵守法律法规和政府的有关规定，依法办学是我们的基本方针。

　　3、学校无较大责任事故和安全事故发生：学校重视安全工作，安全工作有制度，并责任到人，工作有成效，连续多年被评为下城区综合治理先进单位、教育系统综合治理先进单位，是市综合治理先进单位。

　　4、学校无教师违法犯罪和严重违背师德现象：学校一贯把德育工作放在首位，不断提高教师师德水平，提高学生的道德素养，是州杭市行为规范达标学校、省首批文明学校，省文明单位。

　　5、学校无违法犯罪学生，学生毕业率达100%。

　　经自查，我们认为，文明学校必须具备的基本条件我校已经全部达标。

　　三、文明学校评比的各项指标达标情况

　　(一)教育思想端正

　　我校的办学指导思想端正，办学目标明确。

　　学校以和谐教育为办学特色，以“和谐、勤奋、严谨、创新”为校训，以“教育理念新、运作科学，教师队伍结构合理、优化，管理高效，学生人格和学力和谐发展的现代化、高质量、对外开放的一流示范性中学”为办学目标，以培养和造就人格与学力和谐发展的现代人为培养目标，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，培养德智体诸方面全面发展的学生。为实践这一教育理想，我们制定了《州杭第十四中学“十五“规划和2xxxx年远景规划》，明确了具体的实施细则和分步实施的方案。

　　我们坚持依法治校，依法治教，对教师进行了系统的法律教育，较好地完成了“三五”普法工作、“四五”普法顺利展开，提高了教师的法律意识；我们精心组织广大师生学习理论、“****”的重要思想和党的**大文件，不断提高师生的思想觉悟。在办学实践中，我们严格执行教育部门的政策、规定，办学行为规范，实施了校务公开制度，建立了校长信箱和校长接待日，自觉接受社会、家长和学生的监督，不断增强学校、教师的服务意识，在州杭市“百万家长评学校活动”中被评为满意率较高学校。

　　(二)教育管理规范、高效

　　1、学校教育教学管理制度健全

　　我们从学校的实际出发，制定了一整套具有自己特色的行之有效的规章制度，汇编成《州杭第十四中学教师手册》、《州杭第十四中学领导手册》和《州杭第十四中学学生手册》。

　　2xxxx年，我们根据学校发展的需要，修订或新制定了《校务公开制度》、《州杭第十四中学奖惩细则》、《年级组长职责》、《教研组长职责》、《州杭第十四中学教职工聘任制实施方案》、《州杭第十四中学教职工聘任工作自评互评工作条例》、《州杭第十四中学学科竞赛管理条例》、《风帆杯学生素质大赛实施方案》等一系列管理条例。2xxxx年，由团委、学生会组织学生对《州杭第十四中学学生手册》进行了全面修订。

　　长期的积累和完善，形成了一套比较完整的管理规章，使得学校管理有“法”可依，提高了管理的效率。

　　2、认真贯彻国家制定的指导性课程计划，形成了较为完备的课程体系

　　学校严格按国家教育部制定的教学计划开设课程，形成了有自己特色的必修、选修、活动三板块的课程体系。我们按规定开足、开好选修课，并做到了内容、时间、地点、指导教师、器材五落实，为学生提供自由发展的空间和平台，促进学生提高素质，发展特长；我们按规定开好活动课，课外体育活动、班团活动、健康教育与心理教育、课外兴趣小组等定时间、定内容，保证了活动课的正常开展，车模、无线电测向、机器人投篮等兴趣小组获得过四项全国奖，十一项市级奖。

　　在综合实践课与研究性学习的实施过程中，我们根据学校的实际情况，制定了研究性学习的实施计划，成立了课程开发领导小组，对全体教师进行了研究性学习的理论与技能的培训。学校依据学生的需要，指导任课教师与学生合作，共确立了四十多个立项课题，高一、二年级师生均参加了相关的课题研究，高三部分师生参加了研究性学习。一年来，我校的研究性学习取得了初步的成果，《酸雨对生物体的危害阶段性实验报告》获得了2xxxx年州杭市中小学科技节论文评比一等奖，省二等奖。校本课程研究也取得了出色的成绩，研究性校本课程--《中西方文化》已经结题，教师们撰写了10多万字的材料，学生撰写了60多篇研究论文，获省一、二等奖各一篇，获市一等奖二篇，三等奖一篇，该课题获得了省一等奖。积极参加研究性学习，学会研究、学会创新在学生中成为一种学习追求。

　　3、重视体育卫生工作和健康教育工作，认真贯彻落实学校体育卫生工作条例

　　学校十分重视体育工作，投入大量资金改善体育场地与设施，进行体育课堂教学改革，组织学生开展群众性体育活动，学生的体育达标率和优秀率均很出色，学生的体育素质和身体素质都比较好，在州杭市中学生运动会上，我校代表队是连续多年包揽男女两个团体冠军，而且广播操、入场式都获得一等奖；在首届z省大中学校健美操比赛中，我校代表队获得了一等奖；元旦环湖接力赛我校也是连续多年获市中学生组男女第一名。

　　学校重视学生的健康情况，青春期教育课、心理教育课、健康教育课有时间保证，有专职教师；学校建立了心理辅导站，开设了心理咨询室，有专职、兼职的心理辅导教师每天在固定的时间接待学生，为学生排忧解难；学校每学年对学生进行体检，体检有档案，对患病学生进行跟踪监控。积极开展防治近视眼的教育宣传工作，严格控制近视眼的发病率，近视眼年均新发病率均在3%以内。学校未发生影响正常教育教学工作和学生身心健康的流行性疾病。

　　学校对卫生工作一直执行“从严、从实”的要求，学校食堂严格执行饮食卫生的“五四”制度，按“五四”制度的要求办事，所有食品从采购到验收、洗涤至入锅，层层把关，查看卫生，环保有关安全证书，有关印章，拒绝变质，有疑的物品进入食堂，加工好的成品饭菜与生菜严格分离，迅速送到售菜间，杜绝非工作人员入内。从制度上，组织措施上绝对保证师生的饮食安全。从未发生过饮食卫生安全方面的事故。学校的日常环境卫生工作，有制度，重落实，校容整洁，学生卫生习惯良好。

　　4、积极开展艺术、科技、网络道德等方面的教育

　　学校非常重视艺术教育，我们从促进学生全面、和谐发展的角度出发，重视以美育人，培养学生高雅的情趣。学校严格按教学计划在高一、高二开足音乐、美术必修课，开出了多种与艺术相关的选修课，如诗词欣赏、电影欣赏、园林建筑研究等；学校还组建了漫画社、文学社、围棋俱乐部、舞蹈社、合唱队、电声俱乐部等文艺方面的学生社团和兴趣小组，开展了课本剧比赛、漫画比赛，设立了一年一度的学校文化艺术节，开展了形式多样的文化艺术活动。学校还通过黑板报、校电视台、校广播站、宣传窗、文学社社刊《十四空间》和《风帆》等各种园地和媒体，丰富学生的业余文化生活，提升学生的艺术素养。近三年来，我校在州杭市中小学生艺术节上都取得了优异的成绩，有多人获得了省级艺术类奖励，如今年我校学生严隽文获得了“斯特劳斯杯”省中小学生钢琴比赛高中组的一等奖。

　　学校的科技教育开展得有声有色，在十四中的日历上，有在省内有一定影响的“头脑运动会”与科技节(与学校文化艺术节交叉进行，隔年一次)，有对学生综合素质进行检验的“风帆杯素质大赛”，有业余无线电台、车模小组、酸雨研究小组等许多科技活动小组。在州杭市中小学生科技节上，我校已经三届获得了优秀展台奖，2xxxx年的州杭市中小学生科技节上我校学生共拿回了36项奖励。

　　我们重视劳动技术教育，注重培养学生热爱劳动的观念，养成劳动的习惯，提高劳动的技能；学校将劳技课列入学生的必须课程之中，在高三时仍坚持开设劳技课；我们经常组织学生开展公益劳动和社会服务活动，建有自己的活动基地，还建立了比较完善的值周制度，成立了学校的青年志愿者活动组织

　　学校重视网络德育。电子阅览室每日向学生开放，有专职教师负责管理；学校网络专人负责网络信息安全的管理工作，有规范的网络管理制度；学校利用学校网站、班团活动、晨会等渠道，开展网络道德教育，引导学生正确使用网络，自学抵制不健康的网上信息。

　　积极开展国防教育，禁毒、禁赌、禁黄教育。我们与驻杭部队、武警部队、下城公安分局建立了军校、警校共建关系，请相关人员来校为学生开设讲座，组织学生到军营进行军训，参加国防教育征文比赛等活动，提高了师生的国防意识。我们利用多种形式在师生中开展禁毒、禁赌、禁黄教育活动，要求师生坚决抵制毒品，坚决抵制宣扬暴力、凶杀、色情、迷信等不健康内容的东西，积极参与无毒害社区建设活动，我校学生制作的“反毒品”宣传展板多次获得社区的表扬和奖励。

　　(三)校纪校风良好

　　学校有校训。“和谐、勤奋、严谨、创新”的校训，“孜孜以求、诲人不倦”的教风要求，“勤思好问，持之以恒”的学风要求，在十四中是人人知晓，并身体力行。在日常教育中，我们在高一新生的始业教育中，专门安排有“话说十四中人”的讨论与其相关的主题教育活动，并组织学生学习《州杭第十四中学学生手册》，让学生一进校门就明确校训、学风、教风和基本行为规范的要求。

　　学校的积极开展法律纪律教育，普法教育有制度，见成效。我们对学生的纪律教育采取集中教育与分散教育结合的方式进行，每学期的开学初、期中、期终进行三次较为集中的专题性纪律教育；平时，每周有学生一日常规检查通报、讲评，班主任和年级组充分利用班会课时间对学生进行有针对性的纪律教育，效果明显，十四中校风好，学生守纪，得到了社会的公认。我们建立了普法教育制度，聘请法制副校长工作落实，下城区公安分局局长任学校法制副校长。“三五”普法工作成效明显，“四五”普法顺利展开，师生们学法、懂法、守法，形成了自觉遵纪守法的风气，师生中无违法犯罪现象。

　　学校极为重视师德教育，积极开展“群体师德创优”活动。

　　提高教师的师德水平，首先要提高教师的思想觉悟。我们从提高教师个体思想政治素质入手，组织广大教师学习理论和“****”重要思想，学习党的**大精神，学习“四法一纲一规范”。通过参观、考察、请先进模范做报告等形式，在学校里营造了一种良好的师德氛围，有力地促进了教师们自觉地提高自己的职业道德修养。教师良好师德的形成还与教师的教育思想和教育观念有着密切的关系，我们把转变教师的教育观念，确立现代教育思想作为重要的工作来抓。我们组织教师学习现代教育理论，研究素质教育、和谐教育，我们要求教师每学期至少要研读一本教育理论专着，校教科处经常印发教育理论学习资料，我们请来了教育专家学者到校讲学，给教师们以最新的教育信息、教育理论和教育思想，不断提高教师们的理论素养，优化教师的教育观念。通过这些实实在在的工作，有力地促进了教师师德水平的提高，教师们的专业思想更为巩固了，敬业奉献、爱岗、爱生的教师更多了，良好的道德氛围初步形成，涌现出了一批全国、省、市获得表彰的先进教师。

　　我们开展了“群体师德创优活动”。在群体师德建设活动中，我们贯彻了“两条腿走路”的原则，工会和行政配合行动，学校行政借助行政特有的权威，推行实施了“教师队伍整体优化工程”，运用行政管理手段强化师德建设，通过具体的管理措施和管理制度，规范教师个人和教师群体的行为，通过外在的强化，使教师在教育教学工作中加强自我修养和自我教育，从而提高师德水平；学校工会则以民主的形式开展活动，实施了“群体师德创优活动”，通过民主的、形式多样的活动，寓教育于活动之中，使广大教工通过教育活动，明确自已的工作责任和义务，增强对学校规章制度的认同感，通过自我教育、自我完善，达到师德修养上由他律向自律的转化，从而增强教工的主人翁意识，促使教师们自觉地追求高尚的师德。

　　在群体师德创优活动中，我们要求教师在精神上要奋发有为，要有远大的理想，把本职工作与建设有中国特色社会主义的共同理想和目标联系起来；在工作态度上，要有“天下兴亡，匹夫有责”的意识和责任感，把个人的工作与学校的发展，国家的兴衰，民族的振兴联系起来，以高度负责的态度对待教育教学工作；在工作实践中，要追求卓越、追求一流。意识到，创办一流的教育，造就一流的学校，需要一流的教师队伍，要把自己培养成一流的教师，必须永不满足，不断进取。

　　我们的群体师德创优活动的着眼点在于发挥集体的“整体大于部分之和”的整体效益，为此，活动以组、处、室为基本单位，将全校教工按教学线、年级组、服务线三条线划分为31个基本群体单位，根据各条线的工作特点，制定群体师德创优达标标准，发挥标准的导向作用，激励各基本单位在加强个体师德修养的同时，更要注重集体建设，实现整体优化。行政管理的重点由教师个体管理转向组、处、室等小集体的管理，工会则在31个基本群体单位间开展评比，竞赛活动，促进群体的建设。我们举行了“从教一得演讲比赛”，在行政领导中开展了“创树”活动，在党员中开展了“入党为什么，立党靠什么，为党做什么”的主题教育活动；在教师群体中，开展了“优秀班组评比活动”，开展了教师与学生结对子的教育活动；我们还积极宣传校内优秀教师、先进模范的典型事迹，为广大教师树立身边的，切实可学的榜样。通过这一系列的工作，在学校里形成了一个典型带头，大家跟上的群体奋发向上的局面，有力地促进了教师队伍整体师德水平的提高。

　　认真做好综合治理工作，加强安全防范教育，健全安全防范责任制，净化校园周边环境。

　　我校有健全的安全责任制。成立了由校长挂帅，行政副校长主管的安全工作和综合治理领导小组；制定了校内各个岗位的安全责任制度，每月定期召开安全工作会议，每天对各岗位的安全工作进行检查，并在网上公布检查结果，对存在的安全隐患，及时向相关人员反馈，进行教育，组织整改。

　　积极参加社区的综合治理相关工作和活动，积极争取公安部门和社区的支持，相互配合，净化、优化校园周边环境，保证校园和师生的安全，为教育教学创造良好的环境。我们的综合治理与安全工作是有成效的，学校连续多年被评为下城区综合治理先进单位，学校还是教育系统综合治理先进单位，市综合治理先进单位。

　　(四)校容校貌整洁、优化、美化，校园文化和谐、高雅，富有教育性

　　学校是育人的场所，校园是重要的教育资源，营造优美的校园环境，良好的育人文化，建设优秀的、高尚的学校文化是当前人才培养的新课题和教育改革的新思路。为此，我们在校园环境建设和校园文化建设方面进行了富有成效的探索，努力把学校建设成学生的美好的精神家园。

　　我们注重校园设施的建设，创造和谐的育人环境。

　　苏霍姆林斯基说：“一所好学校连墙壁也能说话。校长、教师的言行是教育，优美整洁的校园也是教育。”我们的奋斗目标是要把十四中建成“立体的教科书”，充分挖掘“环境育人”的教育资源，建设净化、绿化、美化、教育化的校园，让学生一进入我们的校园就进入浓浓的教育氛围之中，处处是“教室”，处处有“教师”，在舒心和谐的环境中，感受到无声的教诲。

　　近年来，我们重新调整了校园规划，新修了学校大门，对校园内操场，绿化进行了改造，校园绿化覆盖率达30％多。进入十四中大门，首先是一个舒展开阔的空间，万帆竞发的“风帆”标志，栉次鳞比的现代化建筑，树木成荫，绿草如茵，鲜花盛开，给人一种身心愉悦的享受。不断变换内容的电子显示屏上的格言、警句，高镌在行政楼上的“勤奋、和谐、严谨、创新”的校训，遍布校园的橱窗，标语，成为学生认识自我，感悟人生的窗口，成为十四中精神文明建设的亮丽风景线。整洁优雅的环境，无声地教育学生文明守纪，勤勉学习；积极向上的氛围，有助于学生优良品行的形成。学校的一草一木，一砖一瓦无不体现着“育人”的深刻内涵。让莘莘学子，在紧张繁忙的学习之余，漫步其中，能不断受到教育和启迪，真正收到“润物细无声”的效果!

　　我们积极开展创建“绿色学校”活动。

　　学校先后投入了140多万元资金，对校园内的操场、草坪进行了改造，校园绿化覆盖面积已达到了9731平方米，覆盖率达30%多，形成了四季有鲜花，终年可见绿的优美校园，给师生创造了一个良好的教育氛围。

　　学校建立健全了有关“创建绿色学校”的工作制度，学生的环境意识教育纳入了班主任考核项目之中，学生日常行为规范检查评比中也有有关环保的内容，这保证了学校的创建活动有计划、有检查、能落实。

　　为配合学校校园的“净化、绿化、美化、教育化”工程，我们开展了“护绿使者”活动，以班级为单位，承包校园绿地的养护工作，多次组织环保主题班会，增强了学生的环保意识。

　　我们的环保教育除了重视学科渗透之外，还专门开设了以环保为专题的选修课程。如化学组开设的《环境保护调查》、《生活、环境与化学》，地理组开设的《可持续发展问题》等。学校还组织有环境监测兴趣小组，他们撰写的科技小论文多次荣获省市奖励。其中由汤小梅老师指导的“杭十四中酸雨监测小组”已完成《西湖酸雨酸度的监测》、《酸雨对生物体的危害》、《酸雨对建筑材料的危害》系列报告，并荣获州杭市2xxxx年科技节小论文一等奖。

　　组织学生开展了形式多样的课外环境教育活动，定期组织学生到保俶山和少年宫等处进行环境卫生清理和护山活动，并已坚持十多年。通过这些活动，广大师生获得了对环境问题的深刻认识，增加了保护环境的真实体验。学生们在自身环保意识提高的前提下，还积极参与社会的绿化、环保教育宣传工作，使得学校的环境教育的影响向社会辐射，取得了良好的社会效益。

　　我们的“绿色学校”创建活动是卓有成效的，先后获得了州杭市首批绿色学校，州杭市绿化模范单位、z省首批绿色学校的称号。

　　我们非常重视校园文化建设

　　在校园文化建设中，我们走出了一条以人文精神为灵魂，“软”“硬”结合的校园文化建设的路子。

　　我们把铸造积极进取的人文精神氛围放在了校园文化建设的首位，以“确立目标，强化班子，优化群体”为措施来提升学校人文精神的档次。我们确立了“把州杭第十四中学建设成为教育理念新，运作科学，教师队伍结构合理，管理机制高效，学生学力与人格和谐发展的现代化、高质量、对外开放的一流示范性中学”的学校发展目标，以此来团结、凝聚、激励广大师生。我们努力加强学校领导班子建设，倡导以身作则，清正廉洁，作风民主，富有开拓精神的工作作风，建立了分工合理，责任明确，工作中团结协作，以人为本，以和谐为特色的管理机制。我们努力优化教师群体，实施了“教师队伍整体优化工程”，开展了群体师德创优活动，致力于造就一支师德高尚，素质优秀的教师队伍，形成了一个积极进取的人文精神氛围。

　　在学生中，我们把人格的健康、和谐发展放在培养目标的首位，创造并实践了“规范、有序、和谐、发展”的和谐教育德育模式，在“科学化、制度化、规范化”的基础上，落实“四重”（重实践、重训练、重渗透、重内化）原则，明确了“规范、有序、和谐、发展”的目标，确立了以人文精神和科学精神的和谐统一来统整校园文化建设的新思路，以此促进学生人文素养的提高，科学精神的提升，培养求真、求善、求美的和谐发展的现代人。我们提出了构建“学生主动学习的课堂教学和谐教育模式”，以教学改革促进质量全面提高的教改新思路，课堂教学中充分调动学生的学习主动性，引导学生体验知识的产生过程，理解知识的形成；引导学生在应用知识解决问题的过程中，掌握分析问题，解决问题的技能；引导学生把课堂中学到的知识，运用到生活中、社会实践中去，在实践中增长才干，发展能力、学会创新；加强对学生差异的研究，实施分层教学，因材施教；做到精讲精练，不断提高教学效率，减轻学生负担；善于留疑启思，让学生带着问题听课，在分析、解决问题的过程中学会思考，发展能力，培养学生存疑、善思的良好学风。鼓励学生积极进取、和谐发展。

　　我们努力建设校园社团文化，给学生创造自由发展的空间。学校现有社团十个，涉及英语、语文、电脑、体育、音乐、美术等学科。它们是：校电视台、校刊《十四空间》编辑部、电声音乐俱乐部、网虫俱乐部、跆拳道俱乐部、围棋俱乐部、CEC英语俱乐部、漫画社、话剧社、风帆文学社等，一学年来累计开展活动达80余次，其中著名围棋国手马晓春、俞斌等人与杭十四中的围棋俱乐部的师生们进行交流活动，在学生中和社会上引起巨大反响。今年的校园艺术节上，各个社团大显身手，共承办了五项活动。CEC社团承办的外文歌曲大赛吸引了大批歌坛高手，外籍教师现场点评更增加了活动的知识性、趣味性。舞蹈社的表演场面火暴，给师生留下深刻印象。哑语手语培训活动人气最旺，有近200人参加这次活动，我们请来了市聋哑学校的老师现场培训，并且给同学们讲述聋人世界的苦辣酸甜，通过活动，同学们更加了解聋哑学生，也愿意在以后更多的关心聋哑学生和其他残疾人。我们开展了多种形式的学生自主性的活动，“头脑运动会”、“辩论赛”、“课本剧比赛”、“年级篮球赛、排球赛”、“CEC英语俱乐部活动”、“风帆文学社活动”等由学生社团自主组织的活动“占领”了学生的闲暇，为学生创造了一个自由发展的空间，为学生提供了一个展示自己才华的平台，丰富了学生的课余生活，促进了学生特长的发展。

　　积极向上校园文化，发挥着巨大的教育功能，它有助于文明校风的形成，能够增强学校发展的凝聚力、向心力，增强广大师生的责任感、使命感，它提升了学校教育的水平，促进了学生的发展，促进教育教学质量的提高。我们的校园文化建设经验总结入选州杭市教育委员会组织编写的《校园文化集锦》一书，得到了社会的肯定。

　　(六)创建氛围浓厚

　　我校已经是省首批文明学校，省文明单位，长期不懈的创建工作使我们认识到，文明学校创建活动是促进学校发展、提升学校品牌与层次的一种重要的手段，文明学校的创建过程，是一个学校教育资源优化组合的过程，具有重要的教育意义，它与教育教学质量的提高，与素质教育的全面实施是相互促进的。基于这一认识，在州杭市教育局发出“创文明校园，做文明师生”的号召后，我们很快就确定了争创首批州杭市文明学校的奋斗目标，开展了扎扎实实的文明学校创建活动。

　　我们在年初就成立了以校长为组长的“创建文明学校”领导小组。领导小组由分管德育工作的副校长牵头，以办公室、教导处、总务处、教科处、校团委、学生会、年级党支部、年级组、班主任为骨干组成，健全的创建机构，全面领导和负责实施文明学校的创建工作。

　　我们在充分总结近几年来创建省文明学校，省文明单位成功经验的基础上，根据学校发展的需要，制定了新的切实可行的创建计划，创建工作目标明确，责任具体并且落实到人，措施有力，保证了文明学校创建工作的顺利进行。

　　上学期初和本学期开学时，我们组织了两次文明学校创建工作动员大会，在师生中开展了形式多样的《公民道德建设实施纲要》、《z省公民道德规范》、《中学生日常行为规范》的宣传教育活动，把重新修订的《州杭第十四中学学生手册》印发给每一位学生，通过周会讲话、宣传窗、黑板报、电视台、主题班会、专题展板展览等宣传公民道德规范、学生行为规范，宣传文明学校创建活动。在校门口的大屏幕上，校园内每一幢建筑物的墙上，经常性地呈现、悬挂有关道德教育、精神文明建设的标语、口号、名人名言，在潜移默化中，加深印象，强化认识。我们把文明学校的创建要求纳入到了对班级、班组的考核之中，把创建要求内化为广大师生的内在认识和自觉行为，营造了浓厚了创建文明学校的氛围。

　　(七)创建内容丰富，创建活动成效显著

　　创建文明学校的核心工作是学生的德育工作。在创建工作的实践中，我们抓住了这个重点，以活动为载体，抓好、抓实日常文明行为和道德规范教育，努力提升学校的精神文明建设的总体水平。

　　文明学校创建工作的根本目的在于塑造学生的人格和精神，在于提高学生的道德修养。在德育工作中，我们创造了有十四中特色的以校园文化建设为载体，构筑立体德育模式思路，在教育中努力寻求学生的心灵秩序，开发学生自身的精神资源，引导学生追求广阔的精神生活；我们通过道德实践活动，通过文化氛围的建构，努力把学校建设成为充满关爱的教育场所，成为学生生活与成长的美好的精神家园。

　　首先，我们发动学生就德育问题，就中学生的道德修养问题展开广泛的讨论，结合《公民道德建设实施纲要》和《z省公民道德规范》的学习教育活动，使广大学生明确了中学生的道德修养目标，我们及时提出了“人格上学会尊重、学习上学会主动、行为上学会自律、生活上学会自理”的“四自”要求，并依据这一要求，引导学生对《杭十四中学生一日常规》、《杭十四中学生考试守则》等规章制度进行了修订，本次《州杭第十四中学学生手册》修订工作由学生会负责，在认真听取广大同学意见基础上，经过四轮大的修改，共修改语句300余处，增加了《杭十四中学生考试守则》等规章制度13项，删除规章制度两项；并更改了封面，加入了校歌、英文版学校介绍等内容。自己的制度自己订，这在杭十四中近百年历史上还是第一次，在整个州杭市恐怕也是第一次，其意义非同寻常。修订工作充分体现了学生作为学校的主人为自己负责、为学校负责的主人翁意识，我们通过这一过程，把外在的要求内化为学生自己的追求目标。

　　其次，用理解与尊重唤醒学生，建设一个充满关爱的教育环境。向善与进取是人的天性，德育要使学生具备自己的信念、信仰，必须唤醒学生内心深处发展的欲望。在工作中，我们要求教师要以平等的态度对待学生，要把师爱传递给每一位学生。为加强教师与学生的联系，我们确立了以班为单位的“教学组”管理，采取任课教师联系学生制度，积极推进学生个案研究，规定每一位任课教师必须有意识地联系一部分学生，关心他们的思想、学习和生活，经常地与学生本人及家长联系，在全面了解和理解的基础上做好学生的思想工作。并在制度上保证每个月安排一个单位时间给年级组进行讨论、交流，研讨学生思想工作，通过这项措施，有效沟通了师生双方，增进了相互间的理解与尊重，使得我们的德育更有针对性，更切合学生的实际，更有效地形成了德育工作的合力。全员参与德育，人人是德育工作者的氛围的形成，把杭十四中变成了一个关爱学生成长的良好的环境，在这一环境中，学生们得到了良好的教育，获得了充分的发展。在省教育厅与z日报社联合举办的全省中小学生道德实践优秀典型评选活动中，我校的谢晶同学获得了“道德实践10个最感人的故事”的表彰，她由一个双耳失聪的女孩成长为一名品学兼优的重点中学的学生，是她自己自强不息的奋斗的结果，同时也离不开老师、同学帮助，离不开十四中这个充满着关爱的优秀集体。

　　第三，让学生在体验中学会判断和选择。德育仅靠灌输是不行的，更重要的是学生自己的体验，在善与恶、美与丑的体验之中学会判断、学会选择。

　　如在公德教育中，我们把教育内容形象化、实践化、生活化，让学生明确，公德就是生活中的点点滴滴：喝完一瓶矿泉水，公德就是把瓶子放进垃圾箱；同学生病了，公德就是病床边上一柬美丽的康乃馨和电话里一声亲切的问候：听音乐会，公德就是专心的聆听、由衷的掌声......，在此基础上，我们通过班会课讨论、文艺活动、社会公益活动、青年志愿者活动等形式，让同学们自己在日常的学习生活中去发现，去感悟。

　　在高一年级，小品剧是我们创造的一种重要的教育形式。所有剧目完全由同学们自编、自导、自演，突出表现那些与中学生行为规范不相协调的行为习惯在校园里的突出表现，讴歌校园里的好人好事和新风尚，一些反映学生不良行为习惯、早恋、家庭教育等问题的小品剧深受欢迎。高一(7)班表演的《拾回阳光》，取材于某同学过分迷恋网吧，结果导致学业荒废、健康受损的经历；在生活化的表演中，“观众”和“演员”都得到了启发和教育。高一（4）班表演的《好大一棵树》参加了市中学生课本剧比赛，荣获二等奖。

　　高二年级开展了以学生公德为主题的辩论赛，“上网利大还是弊大”、“富是否应该富孩子”、“逆境和顺境哪个更容易成才”、“温饱是不是谈道德的必要条件”......在赛场上，同学们旁征博引、谈古论今，从伯夷叔齐耻食周黍宁肯饿死，到杜甫在茅屋为秋风所破之时仍想着“留得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；从不为五斗米折腰的陶渊明．到拒斥磋来之食的朱自清......这不仅仅是口才与智慧的较量，更是道德观念的碰撞与思考，带给学生们的启发和思考是长久的。

　　高三年级开展了以成人宣誓活动为核心的成人意识系列教育，教育活动中以公民意识、权力与义务观、社会责任感、主人意识为重点进行教育，努力引起学生的“成人”体验，引导学生对照***对青年人提出的“四个统一”要求，在思想上、行为上做好“站出来，让祖国挑选”的准备。

　　我们的公德教育取得了显著的效果，促进了优良校风的形成，《z日报》2xxxx年6月3日以《小品剧寓教开乐，辩论赛发人深思----杭十四中公德教育常抓常新》为题介绍了我们的经验。

　　第四，用人文精神陶冶学生。把校园建设成为一个人文气息浓厚的场所，培养情趣高雅、品德高尚的现代人，一直是我们追求的德育境界。为此，我们着力建设和谐、高雅的校园文化，通过丰富多彩的教育活动，促成校园文化品味的提升，是我们的基本做法。我们的校园充满了教育气息、人文气息，发挥了巨大的教育功能。(具体内容见上面校园文化建设部分)

　　第五，在实践中铸造高尚的精神。精神的升华必须在实践中才能实现，我们加强了德育的实践活动，军训、学农活动、社会公益劳动、值日班工作等制度化的实践长抓不懈；我们还开展了许多与社会形势结合的教育活动，近一年来的重要的德育实践活动有：

　　在全校范围内深入开展了“话说十四中人”和“可不可以”大讨论活动和以“四自”为主题的系列活动。在活动中让学生讨论十四中人的形象，讨论作为重点中学学生哪些事情是可以做的、哪些事情是不可以做的，讨论作为现代中学生，作为重点中学的学生应有的道德水准。通过这些活动，使学生有了更为明确的是非观，在学生中倡导了一种正气。活动充分尊重学生、发挥学生自主管理能力，营造了和谐、团结的学校氛围，促进了外在规范的内化，提高了学生的道德水平。

　　策划和组织了“放飞文明”。4月上旬，团委、学生会组织风筝爱好者，将公民道德用语写在风筝上，在吴山广场放飞，通过活动学生们加深了对公民道德规范的认识，强化了社会道德建设中作为学生的责任和作用。此项活动得到《青年时报》长达7天的连续报道，在市民中引起强烈反响；

　　开展“手拉手”活动。我们组织保送生班的同学与其它学校的初一、初二、小学生等结成互助小组，在学习习惯、学习方法等方面进行帮教，报名者达400余人。在活动中，学生们学会了关心他人，学会了与他人合作，增强了责任心，营造了一个充满爱心的校园氛围。《青年时报》在头版头条予以关注并进行了连续报道；

　　举办了“关心--校事市事天下事事事关心”提案比赛。比赛旨在提高同学们的责任感和主人翁意识，涌现出了《透视州杭公交》、《未来校园规划》等优秀提案，活动得到州杭电视台、《钱江晚报》、《青年时报》等媒体报道，市委书记看到报道后对我校的这项活动给予很高评价。

　　我们还组织青年志愿者参加“清洁州杭，美化天堂”文明劝导活动；组织学生在六一儿童节为小朋友献爱心，协助两所幼儿园工作；成立了学生会环保部，开展与环保相关的活动，做好垃圾分类回收的宣传工作，设立废旧物品回收中心等。

　　通过这些活动向广大市民展示了我校师生精神风貌，学生们也在实践活动中增强了社会责任意识，主人翁意识，提高了为社会、为人民服务的意识。在实践中，我们，构筑起了立体的德育模式，提高了德育的针对性和实效性，推进了我校文明学校建设的进程，提高了学校精神文明的档次与水平，“文明之花”盛开在杭十四中的校园里，涌现出了以“五一”劳动奖章获得者郭裕茂老师、“全省中小生道德实践10个最感人的故事”获奖者谢晶同学为代表的一大批先进人物，一年来，教师中有60多人次获各级先进称号，学生中有400多人次获得各级奖励。

　　我们的文明学校建设成果卓著，在创建省文明学校、省文明单位的基础上，又上了一个新的台阶。

　　对照杭教宣(2xxxx)1号文件《关于在全市中小学开展创建文明学校活动的通知》中的文明学校考核评估标准，我们认为，在考核评估标准的31项指标中，除“深化学生日常行为规范教育，在内化、外延上下功夫，有成效”基本达标，尚需进一步努力外(因为仍存在一小部分学生在行为规范上要靠制度度约束，距转化为自身的自觉的选择和行动还有差距)，其余各项指标均已达标，合计99分。加上在创建工作中有创新，有自己的特色，成绩显著，在百万家长评学校活动中满意率达到了100%，加5分，自评总分为104分。

　　从创建省文明学校，到创建省文明单位，再到今日的创建市文明学校，我们进行了积极的且富有成效的探索，我们深知，文明学校建设是一个没有终点的永恒的过程，今后我们会以此为新的起点，不断创新，积极进取，把文明学校创建工作推向新的高度。

　　州杭第十四中学