职业技术学院现场教学管理制度

　　职业技术学院现场教学管理制度

　　为保证各门课程现场教学的有序进行，特制定本制度。

　　1、各门课程应根据教学目标的要求合理安排现场教学。

　　2、各门课程的现场教学原则上应按授课计划的安排时间进行，如有变化，应履行审批手续。

　　3、现场教学实施前，任课教师应与实训科联系，安排落实场地、设备等有关事项。

　　4、任课教师在现场教学前应做好组织工作，对学生合理分组，并做好安全、纪律教育。

　　5、学生在现场教学时的着装、行为必须符合安全生产的规定。

　　6、任课教师在现场教学开始时应将学生整队后有序带入实训现场。

　　7、任课教师在现场教学时，必须对学生严格管理，保证现场教学的有序进行，杜绝事故的发生。

篇2：职业技术学院教学任务安排及运行管理制度

　　职业技术学院教学任务安排及运行管理制度

　　为规范教学任务安排及运行管理工作，参照学院有关文件精神，结合机械工程系实际情况，特制定本制度。

　　1、教研室主任应在系教学工作进程表的规定期限内根据人才培养方案填写下学期的教学进程表(系办负责核对)，由系教学工作会议讨论通过。如需调整开设课程，教研室主任应在系教学工作会议上说明具体理由，由系教学工作会议讨论通过。系办负责录入下学期原始教学计划，并生成执行计划。

　　2、教研室主任负责动员本教研室老师申报公选课。

　　3、实训科负责制订系教学总进程表，并征求相关教研室主任意见，由系教学工作会议讨论通过。

　　4、教研室主任应在系教学工作进程表的规定期限内根据人才培养方案填写下学期的教材征订表。

　　5、系办负责根据各专业执行计划生成教学任务。

　　6、教研室主任负责指导本教研室老师填写下学期教学任务意向表。

　　7、系教学工作会议讨论通过下学期教学任务。教学任务的安排应遵循如下原则：

　　1）任课教师专业特长方向优先原则；

　　2）任课教师教学工作量均衡原则；

　　3）尽量安排任课教师担任延续课程的教学任务；

　　4）避免同一任课教师在同一班级担任两门以上课程的教学任务；

　　5）尽量避免任课教师担任三门以上专业方向差异较大的课程教学任务；

　　6）尽量安排任课教师担任课程延续的实训环节的教学任务。

　　8、征求教师意见，在总体安排的合理性和可能性的前提下，系教学工作会议讨论调整下学期教学任务。

　　9、课表安排由系办负责，课表安排应遵循如下原则：

　　1）学生学习规律合理性优先原则；

　　2）外聘教师要求优先原则；

　　3）教学资源合理利用优先原则；

　　4）行政人员、专职实训指导教师的课表安排应尽量减少对其本职工作的影响；

　　5）教师的上课时间应尽可能集中，但原则上每天课时不超过4学时；

　　6）尽量少安排8、9节上课；

　　7）教师在同一单元时间的上课教室尽量不变或靠近；

　　8）实训5号楼的教室上课时间尽量错开；

　　9）机房安排优先满足实践周的需要。

　　10、教师的授课计划、试卷应在与上同一门课程的其他教师充分研讨的基础上制订，平行班的课程应做到同进度、同要求、同试卷。由教师归属的教研室主任审批。教研室主任应关注授课计划、试卷是否经过研讨，并依照该门课程所在专业课程标准的要求审批。

篇3：职业技术学院教学信息员管理制度实施方案

　　职业技术学院教学信息员管理制度实施方案

　　为及时获取我院教学及教学管理的动态信息，加强教与学的沟通，充分发挥学生在教学工作评价中的积极作用，及时发现并修正教学、教学管理过程中存在的问题与不足，进一步提高我院的教学质量和教学管理水平，经研究决定实行教学信息员管理制度。为保障这一制度的实施，特制定如下规定：

　　一、信息员的遴选要求

　　（1）有较高的思想政治觉悟，责任心强。

　　（2）学习成绩好，具有一定的组织能力。

　　（3）每班信息员一名，原则上由所在班级学习委员（或班长）担任。

　　二、教学信息员的组织管理

　　（1）教学信息员由所在班级推荐，经所在系、学生工作处及院教学督导室审核后产生。

　　（2）教学信息员直接向院教学督导室负责。对信息员所提供的教学及教学管理中的信息，院教学督导室应进行认真的调查核实，并将调查结果报院领导。对所提建议，院督导室或相应部门负责人应给予书面或口头答复。

　　（3）教学信息员的工作表现将与学生的评先评优挂钩，学院每学年评选优秀教学信息员，对优秀教学信息员将给予一定奖励；对工作不认真、不负责的教学信息员，经核实后取消其教学信息员资格。

　　三、教学信息员的职责

　　（1）认真学习、领会学院及本系的学生管理、教师管理、教学管理、教学设备管理等四类管理制度法规性文件，了解我院教学改革与教学管理最新动态。

　　（2）每个月上交一次“教学信息员信息反馈卡”，内容包括：

　　A、教师教学情况，重点是教师的教学情况（含备课、课堂教学、课外辅导、作业批改、考试考核），教学质量及效果，敬业精神。

　　B、教学管理情况，重点是教师及学生对院、系教学管理规章制度的执行情况等。

　　C、学生学习情况，包括课堂学习情况、课外学习情况等。

　　D、对学院（或本系）教学改革、课程建设、学风建设等方面的意见和建议。

　　教学信息反馈卡一式两份，一份交所在系系主任，一份送院教学督导室。

　　教学督导室