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工作领导小组工作职责

浏览:73942024-06-11

  安全工作领导小组工作职责

  一、贯彻落实学校相关会议、文件精神及工作任务。

  二、建立健全相关组织,制定相关管理措施、操作规程。

  三、开展经常性的学习、交流,定期进行案例通报。

  四、了解基层潜在纠纷情况和不安定因素的排查情况,及时消除隐患。

  安全生产工作领导小组工作职责

  一、贯彻执行学校安全生产管理规定,落实年度工作任务。

  二、建立健全安全生产组织,制定安全生产管理措施、操作规程和应急预案。

  三、逐级签订安全生产责任书,并建立安全生产考核、奖惩制度。

  四、开展经常性的安全生产教育,定期组织安全生产培训和演练。

  五、建立健全安全生产管理制度,制定年度工作计划,组织安全生产检查,及时消除隐患。

  六、督促各分管领导、系主任、实验室主任、全体师生履行安全生产职责。

篇2:海头小学固定资产领导小组岗位职责

  海头小学固定资产领导小组岗位职责

  一、组长职责:

  1、认真贯彻党和国家关于国有资产管理方面的方针、政策,认真组织执行有关财经制度,组织落实上级教育领导机关的有关要求。

  2、组织制定学校固定资产管理办法和规章制度。

  3、组织领导学校固定资产管理工作,定期召开固定资产管理领导小组会议,研究学校固定资产管理中的重要问题,部署管理任务,制定工作计划。

  4、组织制定全校的固定资产购建计划和经费预算。

  5、审查批准学校固定资产购建、处置、清查等重大经济事项。

  6、确定固定资产管理机构,任命、配备固定资产管理人员。

  二、副组长职责:

  1、协助校长组织全校的固定资产管理工作。

  2、领导各个职能部门实施学校的固定资产管理工作计划。

  3、组织召开固定资产管理领导小组会议,协调解决固定资产管理工作中的问题。

  4、组织有关部门研究并向校长提出制定学校固定资产管理办法和规章制度、年度工作计划、购建计划和经费预算的建议。

  5、组织主持仪器设备和大宗物资购置,以及修缮工程和基本建设项目的论证、招标、验收等工作。

  6、主持全校固定资产清查工作。

  7、对各职能部门和管理人员履行职责的情况进行监督检查。

  三、总务主任职责:

  1、组织起草固定资产管理办法和规章制度。

  2、协调其他部门实施仪器设备物资购置,以及修缮工程和基本建设项目的论证、招标、采购、验收等工作。

  3、组织实施全校固定资产清查。

  4、组织固定资产管理人员开展固定资产维修、养护、保管、使用等常规工作。

  5、具体组织实施固定资产管理考核。

  四、会计职责:

  1、参与起草学校固定资产管理办法和规章制度。

  2、参与学校固定资产构建计划和财务经费预算的编制。

  3、参与仪器设备物资购置,以及修缮工程和基本建设项目的论证、招标、采购、验收等工作。

  4、参与学校固定资产清查。

  5、对固定资产购建、清查、处置等经济事项进行会计监督,具体办理有关结算手续。

  6、参与学校固定资产的清查和统计工作。

  7、协助总务处组织固定资产管理业务培训。

  五、总管理员职责:

  1、参与起草学校固定资产管理办法和规章制度。

  2、审核、汇总购建申请,草拟固定资产购建计划。

  3、参与仪器设备物资购置,以及修缮工程和基本建设项目的论证、招标、采购、验收等工作。

  4、具体办理、审核固定资产增加、调剂、处置及对外出租出借手续。

  5、具体实施学校固定资产的清查和统计工作。

  6、登记全校固定资产明细账簿,对固定资产实行实物量控制,定期组织亏及、部门管理员核对账目和实物。

  7、对全校固定资产管理、维护和使用情况进行监督、检查。

  8、对部门管理员工作进行指导、检查,定期组织召开部门管理员会议。

  六、部门管理员职责:

  1、参与起草本部门固定资产管理办法和管理规程。

  2、负责本部门固定资产明细账簿、固定资产分布表和固定资产卡片的管理和登记。

  3、申报购建计划。

  4、参与本部门固定资产的购建论证、招标、采购,并具体负责办理验收手续。

  5、负责保管、养护、维修本部门固定资产。

  6、负责本部门固定资产内部借用手续。

  7、负责本部门固定资产清查和统计等工作。

  8、提出本部门固定资产处置申请。

  9、检查、报告本部门固定资产日常使用情况。

篇3:中心小学德育领导小组基本职责

  中心小学德育领导小组基本职责

  1、制定年度、学期德育工作计划和每月德育工作安排。

  2、进行德育科研工作,定期召开德育理论研讨、吸收国内外德育理论研究的成果以及信息。

  3、建立校外德育基地,校内劳动基地,办好红领巾广播,建立学校、家庭、社会教育网络,发挥德育立体化教育效应。

  4、建章立制包括各项评选条例,规范细则,室场管理制度。

  5、深入教学第一线听各班晨会课思品课、班会队会课及其他学科了解德育教育情况。

  6、执行德育工作“六步循环流程管理”,计划-实施-检查-评比-总结-反馈。达到管理的经常化、制度化、规范化、科学化。

  7、积累、收集德育工作资料,建好德育工作台帐,分类装好学校德育档案。

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