小学科学课堂评语100句

　　小学科学课堂评语100句

　　课堂常规评价激励语：26句

　　听：1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！

　　2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！

　　3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！

　　4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！

　　5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！

　　说：6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！

　　7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！

　　8、别急，再想想，你一定会说好！

　　9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

　　10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！

　　11、你表达得这么清晰流畅，真棒！

　　想：12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？

　　13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！

　　做：14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！

　　15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

　　16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！

　　17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！

　　18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！

　　19、你坐得真端正！注意力真集中！

　　20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！

　　21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！

　　22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！

　　23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！

　　24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？

　　25、你的进步使老师感到特别高兴！

　　26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）

　　课堂过程评价激励语：39句

　　27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！

　　28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！

　　29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！

　　30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！

　　31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！

　　32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！

　　33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！

　　34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？

　　35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！

　　36、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！

　　37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！

　　38、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！

　　39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？

　　40、你的想法很独特，老师都佩服你！

　　41、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！

　　42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！

　　43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？

　　44、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！

　　45、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！

　　46、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！

　　47、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！

　　48、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？

　　49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？

　　50、你有自己独特想法，真了不起！

　　51、你的办法真好！考虑的真全面！

　　52、你很会思考，真像一个小科学家！

　　53、老师很欣赏你实事求是的态度！

　　54、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！

　　55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！

　　56、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！

　　57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

　　58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！

　　59、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！

　　60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！

　　61、你的表现很出色，老师特别欣赏你！

　　62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！

　　63、你今天进步真大！老师感到特别高兴！

　　64、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！

　　65、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！

　　研究成果评价激励语：12句

　　66、你真像位小科学家，有这么多重大发现！

　　67、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！

　　68、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！

　　69、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！

　　70、真是好样的，你的作品真的是非常出色！

　　71、哇，你的作品太好了！

　　72、你太厉害了！

　　73、为我们的成功鼓掌！

　　74、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！

　　75、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

　　76、你研究的课题很有价值，请继续研究！

　　77、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！

　　后续研究评价激励语：23句

　　78、心动不如行动，让我们研究吧！

　　79、你真有毅力，能坚持研究这么久！

　　80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！

　　81、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！

　　82、坚持到底就是胜利！

　　83、男子汉，再大的困难也不怕！

　　84、别泄气！还有机会等着你！

　　85、你敢于向困难挑战，我要向你学习！

　　86、你已经很努力了，别急，自信点！

　　87、只要认真细心，什么也难不倒你！

　　88、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？

　　89、你很自信，自信是走向成功的开始！

　　90、相信自己，研究就是错了再试的过程！

　　91、小疑有小进，大疑有大进！

　　92、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！

　　93、继续努力，相信自己，你会做得更好！

　　94、老师很佩服你的钻劲儿！

　　95、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

　　96、努力争取，老师相信你们是最棒的！

　　97、试一试，相信自己，老师知道你能行！

　　98、今天你又有了新发现，真为你高兴！

　　99、你是敢于尝试的勇士，好极了！

　　100、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹

篇2：老师批改作业100例精彩评语

　　老师批改作业100例精彩评语

　　赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。

　　1、我忍不住要多看两遍，真好！

　　2、你真棒！最近学得真棒！

　　3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！

　　4、祝贺你每次都考一百分！

　　5、就这样做下去，孩子！

　　6、喜欢你的认真劲儿！

　　7、你努力，你收获，你勤奋，你成功！

　　8、我发现你的成绩又提高了！

　　9、今天我太高兴了，因为看到了你的作文!

　　10、喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！

　　肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。

　　1、这一次做得不错，再努力些就会更棒！

　　2、孩子，你在努力！我能感觉到！

　　3、这就是耕耘后的收获！

　　4、这段时间学习状态很好！

　　5、有进步啦！

　　6、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！

　　7、字迹美观，页面整洁！

　　8、这么端正的作业，一定下了很大功夫!

　　9、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！

　　10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！

　　批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。

　　1、学习退步，我会注意你！

　　2、你没有认真完成！

　　3、放松要求了吧.....　　4、为什么总有错字？我等待你的回答！

　　5、这不是你的水平！

　　6、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！

　　7、骄兵必败！

　　8、你的朋友们快超过你啦，还不努力！

　　9、后面没有前面认真，“持之以恒”！

　　10、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！

　　激励式：激发和鼓励学生，使其奋发。

　　1、加油！超过别人！

　　2、放飞梦想，突破渴望！

　　3、让大伙儿看到更出色的你！

　　4、相信你能做得更好！

　　5、加油！加油！！加油！！！

　　6、对，希望你更专注些，再把目标定得高些！

　　7、你很认真，继续努力吧！你会做得更好！

　　8、下次要拿第一哦！

　　9、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！

　　10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！

　　说理式：通过说明道理，帮助其战胜困难，转变学习状态。

　　1、失败乃成功之母，别泄气！

　　2、一份耕耘，一份收获！

　　3、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！

　　4、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！

　　5、别人能做到的，你也能！

　　6、不要辜负老师和家长对你的希望啊！

　　7、你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做？

　　8、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!

　　9、从容面对失败，就有超越自己的底气！

　　10、孩子，懂得珍惜就会拥有更多！

　　导行式：直接指导学生行为，帮助其学习进步！

　　1、看看你同桌的作业，他的格式更美观！

　　2、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！

　　3、再加把劲！

　　4、不要叹息时间的消逝，要热情而执着地抓住它！

　　5、要结合自己生活实际谈感受。

　　6、把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获！

　　7、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识！

　　8、选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处！

　　9、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！

　　10、没有规矩，不成方圆，对吧？

　　指导式：对作业中存在的问题，进行针对性指导。

　　1、详略不得当！

　　2、你应该概括得更全面些！加油！

　　3、语言可以更活泼些！

　　4、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！

　　5、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！

　　6、字要写正，不出格。

　　7、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。

　　8、眼到，心到，手到。你能做到！

　　9、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！

　　10、大小一致，行款整齐。

　　谈心式：与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力。

　　1、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。

　　2、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！

　　3、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！

　　4、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！

　　5、字里行间流露出的真情，让我感动！

　　6、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！

　　7、你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。

　　8、鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！

　　9、你能感觉到老师对你的期待吗？

　　10、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！

　　总结式：针对学生的作业内容、形式，进行总结。

　　1、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。

　　2、读史可以明智，你写得好！

　　3、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。

　　4、写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心！

　　5、驳论，有助思维，你做得好！

　　6、勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴！

　　7、是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪！

　　8、人性的真善美！

　　9、写得好，你是这样做得吗？做一只鹰！

　　10、“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对！

　　互动式：让学生感受到老师在和他们共同努力，共同成长。

　　1、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。

　　2、你的文章给我很大启发，谢谢你！

　　3、向你学习！

　　4、看你的作业，总能给我的教学带来启发。

　　5、共同努力，共同进步！

　　6、你的努力给我力量！

　　7、我喜欢你对学习的专注，它能影响我！

　　8、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！

　　9、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你！

　　10、富有童趣的语言，让我变得年轻！?

篇3：在数学作业批改中使用评语的工作体会

　　在数学作业批改中使用评语的工作体会

　　教师评语，是一种作业批阅的方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可加强师生间的交流，促进学生各方面和谐统一的进步。

　　通常，数学作业的批改，人们习惯于用“√”“×”来评判正误，采用百分制量分。这种方法，在评价学生学习成绩，判断解题过程和方法，比较学习差异方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激励性，不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力。作业的满分仅表示“答题正确”，学生的解题思路、方法、习惯、能力、品质等各方面并不能从分数中体现出来，而这些东西却正是小学生学习潜力之所在。此外，单纯的用“√”和“×”来评价学习思维、学习成绩影响师生之间思想、情感的交流，直接影响学生的学习情绪。因此，我将评语引入数学作业的批改中，指出其不足，肯定其成绩，调动了学生的学习积极性，取得了较好的效果。下面就在数学作业中使用评语谈谈我的一些做法和体会。

　　一、指导方法，引导学生自我改错

　　当学生作业中出现审题、计算、观察、分析、判断等方面的错误时，老师可在错误的地方做上某种提示符号，让学生自己去思考、改正。也可用评语指导学生对自己的解答过程进行自查，写上“再想想”、“运算顺序对吗”、“读读法则再做”等。根据指导，学生不仅找到了错误的原因和正确方法，而且彻底掌握了自己的薄弱环节。

　　二、拓宽思路，激活创新意识

　　数学作业批改中的评语，不仅要注意学生解题的正误，而且要注意挖掘学生的智力因素。适当给予启发，以帮助学生拓宽思路，开发潜能，激活创新意识。如解“幼儿园买了一批玩具，买小汽车用去64.96元,比买积木多用了22.76元,比买积木与拼图玩具所用钱的总数少3.92元。买拼图玩具用了多少钱？”

　　一般解法都是64.96+3.92-(64.96-22.76)=26.68(元)。而有一个同学除了这种还写了解法二:3.92+22.76=26.68(元)。我在这道题边打了大大的“☆"，并写道：“解得巧，真聪明！”肯定其独特见解。

　　有的题可用多种解法而学生只采用了一种，我就在旁边写上：“还有更好的解法吗?”“爱动脑筋的你肯定还有高招!”这样的评语激发学生的创新意识,使他们敢于大胆的去想去做　　三、激励学生,养成良好的学习习惯

　　批改学生的作业还要注意对学生非智力因素的评价,我是这样做的对于作业做得又对又好的学生,除了打上“优☆”外,还加上各种评语展开竟赛.如“你真棒!”“好极了!”“verygood!”每次全班还评出一个字写的好,作业正确率高,解题最有创意的学生,打上“best!”对于这些陌生而新鲜的评语,学生充满了兴趣,自然得使其学习数学的优势得到了顺势迁移　　有的学生经常由于粗心而出错,我总是首先肯定其长处,增强自信,再提出殷励希望,改正缺点,如:“搬开你前进的绊脚石-----粗心,奋勇前进!”“和细心交朋友!”“你的字写得可真漂亮,要是能提高正确率,那肯定是最棒的!”或者“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!”这样,一方面不打击其自信,另一方面使其纠正不良倾向,培养严谨的治学态度。

　　对于质量特别差的作业本，我总是尽量地发现他们的闪光点，以鼓励的语气调动他们的积极性。“你一定能行！”“你的进步很大，老师知道只要你认真去做，再大的困难都能克服。”“老师为你的进步感到万分高兴，希望你努力更上一层楼。”“再细心一些，准行！”这种带感情色彩的评语使学生感受到了老师对他的关爱，充满了希望。

　　当然，写评语时要注意：评语要写得明白、具体、亲切、实事求是，充满了激励性和启发性，才能取得预期效果。

　　实践证明，数学作业批改中使用评语,从学生解题思路、能力、习惯、情感、品质多方面综合评价了学生作业。这有利于帮助学生发散性思维和创新意识；更有利于沟通师生之间的思想感情，对调动学生的学习积极性，促使学生养成良好的学习习惯有着重要的作用。

篇4：学生英语评语集锦

　　学生英语评语集锦

　　加油！-Come on!

　　很棒！-Great!

　　很好！-Very good!

　　优秀！-E*cellent!

　　学习无坦途。-There is no royal road to learning　　光阴一去不复返。-Lose time is never found again　　学习从不嫌晚。-It's never too late to learn　　熟能生巧。-Practice makes perfect　　不劳无获。-No pains, no gains　　昨日不再来。-No one can call back yesterday　　放弃就是失败。-To give up is to fail　　百说不如一干。-Actions speak louder than words　　有志者事竟成。-Where there is a will there is a way　　一知半解很危险。-A little learning is a dangerous thing　　苦尽甘来最是甜。-Sweet is pleasure after pain　　学问无涯，人生有限。-Art is long, but life is short　　不提问的人，是什么也学不到的。-He that nothing questions ,nothing learning　　英语作业批语拾汇

　　1、Good!Very good!Wonderful!E*cellent!

　　2、I am pleased that youhave made so greatprogress now. Thank you!很高兴看见你现在取得这么大的进步。谢谢你！

　　3、Well done! Try to bebetter next time, will you?

　　真棒！争取下次更好，行吗？

　　4、What a beautiful writing! If only be more careful!多漂亮的书写呀！要是作业再仔细一点就好了！

　　5、Well done! But would you please improve your

　　writing?做得很好！再设法改善一下你的书写怎么样？

　　6、I’m so glad to see your great progress in your

　　e*ercises.你的作业进步这么大，我真高兴！

　　7、Try again, I’m sure you will do better next time!

　　再努一把力！相信你下次会做得更好！

　　8、“If only...!”, “How I wish...!”,

　　“Would you please...?”, “I’m afraid you...”

　　9、Would you please pay attention to ...?请你注意......好吗？

　　10、 I am sorry to see you didnot use your own head

　　this time. Will you do it more carefully next time?我很遗憾，你这次作业没有使用自己的脑袋。下次作业认真思考，独立完成，好吗？

　　11、If only your handwriting were better!要是你的字能写再工整点该多好啊！

　　12、How I wish you did your homework allby

　　yourself! I think you can.我多希望你能自己完成作业啊！我相信你能做到。

　　13、I’m afraid you used Chinglish here,

　　do you think

　　so?恐怕你在这儿用的是中国式英语，你说呢？

　　14、If you write something which happened in the past,which tense should be used?当你描述过去发生的事时，该用哪种时态呢？

　　15、如把“他已经去上学了。”这句话翻译成：“He have gone to school.”教师可用这样的批语：“Subiect is the third person,according to the agreement,which form of'have'should you use here?”（主语是第三人称单数，根据主谓一致原则，助动词have该用哪种形式好呢？）

　　16、I've found your handwriting is better than

　　before.Thank you!我已发现你的字变得比以前好了，谢谢你！

　　17、 E*cellent in spite of a few mistakes!You've made progress now.好极了，尽管有点小错，但你毕竟进步了。

　　18、Don't lose heart!Failure is the mother of success.别灰心，失败是成功之母。

　　19、Where there is a will,there is a way.有志者事竟成。

　　20、Could you spend more time reading and reciting the text?在朗读和背诵方面，你多花些时间好吗？

　　21、Would you please listen more attentively and carefully next time?下次，更认真、专心地听讲好吗？

　　22、Please use the sentence structure that we have learned in this unit.请使用本单元学过的句型。

　　23、You’re a very clevler and brotherhood boy, l like you very much. lf you listen carefully, l believe you will be interested in English. Work hard, and you won't let me downpointed,will you?你是一个非常优秀的孩子，我很看好你，好好努力，我相信你会喜欢英语并且不会让我失望的对吗？

　　24、You're very good at maths and physics.You're just a bit weak in English.You can catch up with those students who are very good at English. I believe you！你的数学和物理学的很棒，只是英语稍微薄弱一点，我相信你可以把英语赶上去的！

　　25、Good、Nice、Great、Wonderful、Careless、Unclear、Untidy、　　Well-done、Well-written、It's very clever of you to do so

　　You've done better than before、Keep on

　　26、You've done well. Keep on and on.你做的很好，继续努力。

　　27、You'd better be more careful,and pay more attention to your spelling!Work harder and you'll make much progress!

　　28、I'm sorry you've made so many mistakes,but your handwriting is very good. I think you can do better if you work a little harder!

　　29、I'm sorry to know you're failed in the e*am,but you've done better than before,your classmates and I want to help you.Remember:failare is the mother of success.听到你这次考试没有考好我感到很遗憾，不过你比以前进步多了，同学和老师都会帮你的，记住：失败是成功之母嘛！

　　30 I hope you'll be better tomorrow.相信明天一定会好的

　　31、I know you're a brave boy. Don't be too sad. Everything will be fine. I'd like to help you.我知道你是一个很勇敢的孩子，不要伤心，一切都会好起来的，我乐意帮助你的。

　　针对各种不同情况，用来表达赞扬和鼓励的类似批语还有：“I'm so glad to see your great progress in your e*ercises.”（你的作业进步这么大，我真高兴！）

　　“I'm pleased that you have made so great progress now .Thank you!”（很高兴看见你现在取得这么大的进步。谢谢你！）

　　“Try again ,I'm sure you will do better next time!”（再努一把力！相信你下次会做得更好！）“Well done ! Try to be better next time, will you?”（真棒！争取下次更好，行吗？）

　　对作业较差的学生，批评要注意艺术性和启发性，避免伤害学生的自尊心。英语中的委婉语和虚拟语气常可以用来表达带批评意义的指导，如“ If only......！”、“ How I wish ......！”、“ Would you please ......？”、“I'm afraid you ......”等等。我常用的这类批语有：“If only your handwriting were better! ”（要是你的字能写工整点该多好啊！）

　　“How I wish you did your homework all by yourself! I think you can!”（我多希望你能自己完成作业啊！我相信你能做到。）

　　“ I'm sorry to see you didn't use your own head this time. Will you do it all by yourself n ext time?”（我很遗憾，你这次作业没有使用自己的脑袋。下次作业独立完成，好吗？）

　　“Would you please pay attention to......?”（请你注意......好吗？）

　　“I'm afraid you used Chinglish here , do you think so?”（恐怕你在这儿用的是中国式英语，你说呢？）（“Chinglish ”是“Chinese English”的幽默说法）

　　英语作业批语集略

　　（有的句子偏长，请老师们选用）

　　well-done.很好

　　good Job.干得好

　　not bad。不错

　　better好于上一次

　　Great.很棒

　　work hard next time.下次要努力

　　Take your homework seriously!请认真对待你的作业！

　　E*cellent好极了

　　Would you please pay attention to your handwriting？（请你注意书写好吗？）

　　I'm sorry to see you didn't use your own brain this time．Would you do it all by yourself next time？（我很遗憾，你这次作业没有动脑筋。下次作业独立完成，好吗？）

　　How Iwish your handwriting were better！（我多么希望你的字能写工整点啊！）

　　How beautifulyour handwriting is！If only you were more careful！（多漂亮的书法啊！要是作业再仔细点就好了。）

　　Well done！Pay attention to your handwriting，won't you？（做得很好！请注意你的书写好吗？）

　　I'm so glad to see that you have made so great progress in your e*ercises．”（很高兴看见你作业取得这么大的进步。）

　　Could you spend more time reading and reciting the text？（在朗读和背诵方面，你多花些时间好吗？）

　　Would you please listen more attentively and carefully next time？（下次，更认真、专心地听课好吗？）

　　Please use the sentence structure that we have learned in this Unit．（请使用本单元学过的句型。）

　　But don't lose heart！Failure is the mother of success．（别灰心！失败是成功之母。）

　　The thing that matters is not whether you fail，but is whether you try．（关系重要的事不是你是否失败了而在于你是否尝试了。）

　　Where there is a will，there is a way．（有志者事竟成。）“I've found your handwriting is better than before．Thank you！”（我已发现你的字比以前好了，谢谢你！）

　　E*cellent in spite of a few mistakes！You have made progress now！（棒极了！尽管有点小错，但你已经进步了！）

　　Try hard!继续努力。

　　OK!还可以，一般。

　　Good!/Great!/Wonderful /E*cellent/ Perfect!很好。

　　如果学生的作业做得很好，我们可以给他（她）写上这样的批语：

　　Youcare　　Beautifulwork !

　　You’ve done a good job　　Great! Your English is very good and your answers are right　　又如学生的作业质量比以前好多了，我们可以写上这样的批语：

　　Youaremakingprogress　　You can do better now than you did before　　如果要鼓励学生下一次作业要做得更好，要继续努力，我们可以写上这样的批语：

　　Comeon !

　　I’m sure you can do your homework better next time　　针对成绩一般，但书写认真的学生；需要鼓励的后进生我们就要给予一些鼓励性的话语。他们的作业中有时候不是全正确，但他们的书写较为认真的话，跟他们说：

　　Yourhandwriting is so beautiful . Canyoutryhard foryour homework ?或者说：Super !Try to be betternexttime ! /Tryagain , I’m sure youwill dobetternext time ! / Lookinggood ! / Now youare flying !

　　对于作业较差的学生，批评时要注意艺术性和启发性，避免伤害学生的自尊心。在发现有的同学作业马马虎虎的时候，我们可以在写批语的时候写上这样的句子：Ifyoucanwritecarefully , Your homeworkwillbebetter . Ithinkyoucan　　抄作业的情况：“I’m sorrytoseethat you can’tuseyourownheadtofinishyourhomework . Ifyoufeelhardtofinishyourhomework , youcanaskme .Iwillhelpyou .Willyoudoitall byyourselfnexttime ?

　　上次批评过那个抄别人作业的同学，我发现他能自己独立完成作业了，我也替他开心，因此，这次我给了他这样的批语：“Great ! Youcandohomeworkbyyourselfnow . I’mveryhappy . Tryagain. ”

　　或I’m very happy to see your progress. Wonderful!

　　有些学生经常犯拼写错误，一个个批改费力又费时，且没有必要，然而又不可视而不见，这时你可批注：What a pity! Your work is quite good e*cept for a few spelling mistakes　　如果个别学生因课堂不注意听讲而犯了不该出现的错误，在作业中可以给予劝告：You should have done well, but you didn’t listen carefully in class, what a pity!

　　对于基础差的学生，批语要多鼓励。如：Although you make lots of mistakes, I love your handwriting. Next time you can do it better, I believe in you　　对于基础较好的学生，批语要有表扬，更要有激励，提出更高要求，促使他们更大进步。如：You’ve walked far in study and you can walk further! Work harder, you’ll be a top student　　针对中等生的批语应慎重，他们往往是大错不犯，小错不断，批语中要多一点严厉和鞭策。如：Little by little one goes far. If you don’t work hard, you’ll fall behind others. Do you hope so? If not, what should you do? I hope to see you make progress　　对中等生或后进生则要抓住优点，用略为夸张的感叹句进行肯定和赞扬并顺带提出希望。如：“Well done! But would you please improve your handwriting?”又如：“Try again, I’m sure you’ll do better next time!”

　　曾经批评过某生的书法，后发现其有所进步，我立即给予表扬：I’ve found your handwriting is better than before. Very good!

　　对字迹工整、认真但作业却有错，或是作业基本正确但书写不够工整、认真的学生，可给他这样的批语：“What a beautiful handwriting! If only be more careful!”（多漂亮的书法呀！要是作业再仔细一点就好了！）

　　“Well done !But would you please improve your handwriting?”（做得很好！再设法改善一下你的书法怎么样？）

篇5：激励学生成长的39句评语

　　激励学生成长的39句评语

　　一、激励孩子积极向上的6句话

　　1、你将会成为了不起的人--激励会在孩子身上产生神奇的效应。

　　2、别怕，你肯定能行--鼓励是孩子的最大的精神支柱！

　　3、只要今天比昨天强就好--赞美孩子的每一点进步。

　　4、有个女儿真好--父亲要多多肯定和赏识儿女。

　　5、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的--鼓励让成绩差的孩子树立信心

　　6、你一定是个人生的强者--鼓励孩子勇敢地面对困难。

　　二、使孩子充满自信的7句话

　　1、孩子，你仍然很棒--积极培养孩子的自信心。

　　2、孩子，你一点也不笨--尊重与信任让孩子变得信心十足。

　　3、告诉自己，“我能做到”--正确诱导帮助孩子树立信心。

　　4、我很欣赏你在ㄨㄨ方面的才能--放大优点能增强孩子的自信心。

　　5、我相信你能找回学习的信心--帮助孩子重新树立学习上的自信心。

　　6、你将来会成大器的，好好努力吧--用语言暗示培养孩子的自信心。

　　7、孩子，我们也去试一试？

　　三、促使孩子学习更优秀的7句话

　　1、凡事都要有个计划，学习也一样--让孩子学会制定学习计划。

　　2、珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会--让孩子学会珍惜每一寸光阴。

　　3、你再好好思考思考--让孩子学会勤于思考。

　　4、提出一个问题，我就奖励你--引导孩子敢于提问、善于提问。

　　5、你就按自己的想法去做吧--给孩子学习上的自由。

　　6、做完作业再玩，不是玩得更开心吗--积极引导贪玩的孩子学习上用功？

　　7、只要努力，下次就一定能考好--正确对待成绩不好的孩子。

　　四、促进孩子品行高尚的8句话

　　1、品德比分数更重要--让孩子明白人品比任何都重要。

　　2、诚实是做人的第一美德--培养孩子高尚的品行。

　　3、竞争中的公平最可贵--让孩子养成公正无私的品格。

　　4、凡事都要问一问自己的良心--教孩子做事一定要讲良心。

　　5、要学会说一声：谢谢--培养孩子的感恩之心。

　　6、你知道关心父母，这让我很开心--让孩子在体验中学会尊敬父母。

　　7、我很高兴你有一颗同情心--培养孩子对他人的同情之心！

　　8、我希望你是一个懂礼貌的孩子--让孩子学会礼貌待人。

　　五、鼓励孩子自立自强的11句话

　　1、你想做的事情由你自已决定--对孩子进行自主自立教育。

　　2、自已去做吧，不要依赖别人--培养孩子的自立自强的品行。

　　3、你可以锻炼一下自己的嘛--鼓励孩子对自己的事情做出决定。

　　4、路是自己选的，就要对自己负责--让孩子学会对自己负责。

　　5、你大胆去锻炼一下不是很好吗--积极培养孩子的勇敢精神？

　　6、拿出男子汉的勇气，闯过来--有意识地培养孩子的意志力。

　　7、你自己解决这个问题--让孩子学会直面挫折和困境。

　　8、能够管理自己是你将来成功的保障--让孩子从小学会自律。

　　9、跌倒了，要自己爬起来--不要让孩子过度依赖父母。

　　10、你一定要自己走路去上学--不要过分地溺爱孩子。

　　11、由你去交钱，好吗--从购物中锻炼孩子的独立能力？