实验小学餐厨废弃物处置管理制度

　　实验小学餐厨废弃物处置管理制度

　　为规范餐厨废弃物处置，杜绝食品安全隐患，保障广大师生的食品安全，特制定本制度。

　　1.食堂管理人员要自觉遵守《食品安全法》及有关法律法规，认真履行食品安全直接责任人职责，严格执行学校餐厨废弃物处置管理制度。

　　2.食堂必须按要求将餐厨废弃物进行无害化处理，严禁将餐厨废弃物直接排入下水道、倒入公共厕所和其他生活垃圾收集设施。

　　3.餐厨废弃物实行分类管理，分别处理。食品原料粗加工产生的垃圾(菜叶、根须、动物内脏、毛皮等垃圾物)按生活垃圾处理，即倒入垃圾桶加上盖子，运往学校垃圾站，由环卫工人转运处置;泔水类垃圾(食物残渣、饭、菜、汤水、锅底、留样处理物等)按规定倒入专用泔水桶。

　　4.泔水类垃圾按要求要与回收方签订回收协议书。

　　5.餐厨废弃物处置安排专人负责，建立完整处置台账，详细记录餐厨废弃物的种类、数量、去向、用途等情况，定期报告总务处并接受监督检查。

　　6.总务处加强对食堂餐厨废弃物处置工作的检查监督,对不按规定处理餐厨垃圾的食堂，责令立即改正，并给予相关人员一定的处罚。

篇2：实验小学欺凌事件处置流程

　　实验小学欺凌事件处置流程

　　1.教职员工发现校内欺凌现象，应立即上前阻止，并报学校领导和防欺凌工作领导小组;学生发现了校园欺凌现象，应立即就近报告教职员工，然后再报告学校防欺凌工作领导小组。如事件严重，情势危急，教职员工或学生均应第一时间报警。

　　2.学校防欺凌工作领导小组接到校园欺凌事件报告后，须迅速赶赴现场，妥善做好处置工作。

　　3.一般性欺凌事件由学校防欺凌工作领导小组妥善处置。发生一般性欺凌事件后，学校要立即告知并要求实施欺凌学生及家长(或监护人)向被欺凌学生或家长赔礼道歉，并协商妥善解决办法;要求实施欺凌的学生及家长向学校欺凌处置工作委员会进行检讨，家长陪同学生抄写学校有关规定，共同接受教育。如学生家长或监护人不予配合或不依法履行监护职责的，学校主动邀请公安、检察机关协助予以训诫或者责令其接受家庭教育指导。

　　4.情节较重的严重欺凌事件或涉法涉诉不宜由学校处置的欺凌事件，应明确告知当事人，引导其及时按照法律程序办理。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

　　5.对造成人员伤亡的校园欺凌事件，在报警的同时，要及时拨打“120”紧急救护，送往医院治疗，并通知家长。

　　6.学校要积极开展校园欺凌防治工作的正面宣传引导，把及时回应群众关切，消除公众误解或质疑，防止负面舆情蔓延和不良炒作。

　　7.学校要做好对被欺凌学生及家长的抚慰、心理疏导干预，同时做好对被欺凌学生情况的保密工作。被欺凌学生生活特别困难的，学校应当及时启动资助程序，严防衍生极端事件。

篇3：JS小学突发事件应急处置预案

　　JS小学突发事件应急处置预案

　　一、目的

　　为有效预防、及时控制和妥善处理我校各类突发事件，提高快速反应和应急处理能力，建立健全应急机制，切实保障广大师生的生命与财产安全、保证学校正常的教育教学生活秩序，维护教育系统和社会稳定，制定本预案。

　　二、适用范围

　　本预案适用于君山路小学应对各类突发事件的应急处置工作，本预案所指的突发事件，主要包括以下几个方面：

　　(一)安全类突发事件 。包括各类学校师生的各种非法集会、游行、示威、请愿以及集体罢餐、罢课、上访、聚众闹事等群众性事件，各种非法传教活动，政治性活动，针对师生的各类恐怖袭击事件，师生非正常死亡、失踪等可能会引发影响校园和社会稳定的事件等。

　　(二)突发公共卫生事件 。包括发生在学校的集体性食物中毒事故、传染病疫情、群体性不明原因疾病、因预防接种或预防性服药造成学校人员急性中毒事件;学校所在区域发生的、可能对学校师生健康造成危害的突发公共卫生事件，如非典、禽流感、手足口病等严重影响公众安全的公共卫生事件。

　　(三)事故灾害事件。包括学校发生的火灾、校园建筑物倒塌、建筑部件脱落事故，重大环境污染、生态破坏事故，触电亡人事件、煤气中毒事故，造成重大影响和损失的后勤供水、电、气、热、油等事故，食堂安全事故，实验室化危品泄漏、爆燃事故，影响学校安全和稳定的其他突发灾难事故等。

　　(四)自然灾害事件。包括洪水、地质滑坡、地震灾害以及有地震诱发的各种灾害等。

　　三、应急组织指挥体系及职责

　　(一)君山路小学突发事件应急管理工作领导小组及主要职责

　　组  长：XX  校长

　　副组长：XX  党支部书记

　　X 副校长

　　X  副校长

　　X  副校长

　　成  员：中层以上人员。

　　主要职责：

　　1.发生突发事件时，由领导小组发布应急救援命令、信号。

　　2.组织指挥救援队伍实施救援行动。

　　3.及时向上级汇报和向有关单位通报事故情况。

　　4.必要时向上级及有关部门请求紧急救援。

　　5.配合上级开展事故调查，并形成事故调查书面材料。

　　(二)应急领导小组办公室及主要职责

　　应急领导小组办公室设在德育处负责处理日常工作。

　　主要职责：

　　1.负责及时收集和分析相应的数据和信息，提出处理各类突发公共事件的指导意见和具体措施报上级应急处置指挥部。

　　2.加强安全防护知识的普及教育，组织保障应急处置物资，积极组织事后处置工作，迅速恢复教育教学秩序。

　　3.督促检查各班级落实突发公共事件应急处理工作的情况;总结、推广其他学校处理突发事件的经验和做法;督促学校根据突发事件的性质对有关责任人进行责任追究。

　　四、应急处置

　　(一)事件报告

　　发生各种突发事件后，事发单位要立即核实，按照隶属关系在30分钟内先电话后书面向当地人民政府和教育主管部门报告(电话报告基本情况，书面报告详细情况。书面报告最迟不得晚于事件发生后1个小时)。

　　学校负责人要在整个事件处置过程中要随时保持通讯联系，做好全程跟踪续报工作，事件处置结束后要尽快提供书面报告。

　　(二)报告内容

　　1.突发事件基本情况，包括时间、地点、规模、涉及人员、破坏程度以及人员伤亡的基本情况。

　　2.事件起因、背景、性质判断和影响程度评估。

　　3.事发学校、教育主管部门、政府有关部门已采取的措施;校(园)内外公众及媒体等方面的反映。

　　4.事态发展状态、处置过程和结果;需要报送的其他事项。

　　(三)处置程序

　　1.上级部门接到突发事件报告后，立即报告主要领导、分管领导、分管业务领导，并将主要领导指示要求传达给分管安全、分管业务的领导和相关业务处室。

　　2.教育局接到突发事件报告后，立即启动应急预案，并按照局领导指示要求迅速开展工作。同时，与事发单位保持联系，进一步核实情况，并将处置情况进行跟踪报告。

　　3.视情况需要上报上一级单位和相关部门的，由教育局业务处室负责;上报意见和文稿需分管业务领导、分管安全领导把关，报主要领导批示后上报。

　　4.教育局负责及时将相关数据信息向局领导报告，并同步反馈至相关业务处室，实现信息共享，提高工作主动性和针对性。

　　(四)处置要求

　　学校(幼儿园)发生突发事件。按照“属地管理”原则，由本校主要领导、分管领导和相关业务科(处)室负责人按照突发事件应急处置程序开展工作，及时了解事件情况，并按规定要求及时上报事件信息。学校负责人应现场进行研判，提出处置意见，及时控制态势发展，做好善后和舆情处理工作，及时恢复正常教育教学秩序，调查事故原因，追究责任人责任。

　　(五)处置责任

　　1.学校主要领导：负责统一决策、组织、指挥全校各类突发事件的应急工作,下达应急处置工作任务;指导各分管负责人做好突发应急事件的应对和处置工作。

　　2.学校分管安全领导: 负责协助主要领导做好决策、组织、指挥全校突发事件的应急处置工作;负责分管领域内发生的各类突发事件，协助学校其他业务分管领导做好相应的突发事件应急处置工作;负责向相应主管部门通报事故发展情况,协调、配合相应部门开展应急处置工作。

　　3.学校分管业务领导：负责协助主要领导做好决策、组织、指挥全市教育系统内突发事件的应急处置工作;负责分管领域内各类突发事件，指导做好分管领域内各学校的安全教育和事故预防工作。

　　4.学校安全办公室：负责收集和分析突发事件情况，提出处理意见和具体措施，上报主要领导和分管安全领导;协调相关业务处室做好突发事件的应急处置、原因调查、善后安抚等工作;关注事件发展，控制恶化态势，恢复正常教育教学秩序。

　　5.机关各处室：负责本处室分管领域内的各类突发事件的预防、应对和处置;协助做好事故应急处置、原因调查、善后安抚等工作;指导各班安全教育，预防措施等，做好突发事件的预防工作。

篇4：实验小学网络舆情处置管理制度

　　实验小学网络舆情处置管理制度

　　为进一步做好教育舆情回应处置工作，积极有效引导舆论，回应社会关切，为教育改革发展营造良好舆论氛围，特制定本制度。

　　一、统一领导，统筹组织

　　将网络舆情应急处置工作纳入全校应急管理工作统筹安排，成立专门领导小组加强组织协调。由学校主管领导任组长，学校办公室、德育处、舆情安全共同体主要负责人为成员。主要负责审定全校网络舆情应急处置预案、工作方案，并组织实施;督导、考核学校网络舆情应急处置工作，研判网络舆情形势，有序引导网络舆情。

　　二、分级负责，依法处置

　　按照“谁主管、谁负责”的原则，依法依规组织实施网络舆情应对处置工作和应急处置工作。

　　三、监测预警，及早防范

　　建立网络信息监测、报告、通报制度，及时发现和掌握互联网上动态性、苗头性和预警性信息，加强分析研判，有针对性地采取防范和控制措施，及时预防和消除不良影响。

　　四、服务大局，防止危机

　　立足服务学校发展大局、保障教学科研秩序、维护校园稳定，采取法律、管理、技术、舆情疏导等综合措施加强网络舆情应对处置工作，有效防止网络舆情危机发生。

　　五、处置程序及办法

　　1.实时监测

　　学校舆情安全共同体成员对重大网络舆情的突发事件、热点敏感问题，要及时搜集掌握有关真实信息，做好应对处置准备，加强工作的前瞻性和时效性。

　　2.快速报告

　　学校舆情安全共同体成员发现重大网络舆情，或接到学校主管部门舆情通报后，要按照应急管理规定时限和逐级报告、双重报告等要求，及时将情况报告学校领导。学校舆情安全共同体成员负责报告主管领导、主要领导，同时立即启动应急预案，组建专门工作组，制定并落实应急处置措施。按照“及时准确、公开透明、有效管理、正确引导”原则开展网络舆论引导工作，及时有效控制事态，正面有序引导舆论并对外发布学校处置意见。在应急处置过程中，舆情处置共同体成员要及时汇报有关情况。

　　3.分类处置

　　对网络媒体出现的舆情，在严格执行保密法律法规、新闻宣传纪律等规定的基础上，按以下办法分类处置:

　　属对推动学校改革、发展、稳定工作有重要意义类的，要积极采纳建议，并按要求予以回复。

　　属询问、置疑、诉求类的，要安排相关学校负责领导依法依规进行办理，提出答复意见。能当即回复的要当即回复，不能当即回复的，要在发现舆情当日提出处理意见，并在办结之日回复处理结果。

　　属对涉及学校的某一突发事件或社会热点、敏感问题恶意传播或炒作类的，要依法告知事实真相或事件处置情况。对于造成重大负面影响或严重损失的，告知事实真相、事件处置情况后仍继续恶意传播或炒作的，商请执纪执法部门依纪依法查处。

　　属捏造、歪曲或夸大事实，恶意攻击、诽谤学校声誉，煽动网民闹事或涉嫌网上违法犯罪活动类的，要依法澄清事实真相，并商请执纪执法部门依纪依法查处。

　　4.动态跟踪

　　舆情安全共同体要落实专人对舆情及处置后的事态进行动态跟踪，适时采取应对处置跟进措施，坚决防止网络舆情危机发生。

　　5.总结评估。

　　在网络舆情被消除或趋于平稳后，要根据舆情的发生、传播与处置情况及时进行总结、梳理、反思，将应对处置工作书面报告报送领导小组，以总结经验教训，健全完善工作机制，不断提高网络舆情应急处置的水平。领导小组负责向相关部门和单位通报处置结果。

　　六、工作保障

　　要高度重视网络舆情处置和管理工作，建立网络舆情监管机制，确定领导干部专人负责，在本学校培养一批政治素质高、责任心强、懂政策法规、善于应对网络的安全共同体成员。

篇5：实验小学废弃口罩集中处置制度

　　实验小学废弃口罩集中处置制度

　　为积极做好疫情防控工作，确保废弃口罩得到安全有效处理，有效切断病毒传播途径，坚决遏制疫情蔓延，特制定本制度。

　　1.设置专用容器。在校园内、教学楼、餐厅增设“废弃口罩专用”字样标识的收集容器，内设一次性塑料袋，避免废弃口罩与容器直接接触。专人负责定期使用消毒液或石灰粉撒至废弃口罩专用收集桶，对废弃口罩收集桶进行消毒处理。负责人员按要求采取自身防护措施，作业时佩戴一次性医用口罩。

　　2.实行定点投放。明确分类投放要求，引导师生员工规范定点投放。带班领导和值班教师要在校园内巡视，指导师生员工按照规定，自觉进行投放口罩;要求师生投完口罩后立即洗手，注意个人卫生。师生有发热、咳嗽等症状者，要将用过的口罩使用密封袋或保鲜袋等密封并使用含氯消毒剂进行消毒处理后，再投放专用废弃口罩收集桶，由专人负责单独收集，按照医疗废弃物规范处置。

　　3.设施全面消杀。严格落实垃圾收运消杀和日产日清要求，收集容器、转运车辆等采用含氯消毒剂(如84消毒液)清洗消毒，废弃口罩专用容器每天消毒不少于两次，口罩转运车做到转运一次消毒一次。

　　4.落实作业防护。从事分类、收集、保洁、垃圾清运等工作人员应按要求采取自身防护措施，作业时佩戴一次性医用口罩。相关作业人员要注意个人卫生，一旦出现发烧、咳嗽等症状，要及时向学校报备并安排就诊。

　　5.专车定时收运。联系属地相关部门专人专车清运废弃口罩，每天将校内产生的废弃口罩集中回收后，运往定点垃圾回收站处理。