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机关幼儿园团支部工作计划

编辑:文本库2022-03-26

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  机关幼儿园2xxxx年团支部工作计划

  新学期的工作拉开了序幕,我园团支部将在园党支部的引领下,以理论和“****”重要思想为指导,深入贯彻党的**大精神,紧密围绕团市委工作中心,深入学习理论,进一步推动共青团组织的基础建设,结合幼儿园的实际工作,进一步解放思想,开拓创新,进一步提高教育教学质量,激发青年团员的积极性、创造性,努力提高团支部在幼儿园改革和发展中的凝聚力,充分发挥共青团员的先锋模范作用。青年团员是我们幼儿园教师队伍中最活跃的群体,是幼儿园教育教学的生力军,是幼儿园可持续发展的巨大潜力。为了进一步增强团员的凝聚力,提高团员的积极性以及团员的思想觉悟,活跃团员的业余生活。本学期,特制定计划如下:

  一、指导思想

  本学期,团的一切活动围绕幼儿园园务工作、保教工作总目标,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,努力帮助教师树立正确的教育观、人生观、价值观,增加本园教师集体的凝聚力、向心力。打造一支思想素质好,教育技能高和创造型教师队伍。在抓思想,抓学风,促学习的同时,进行素质拓展活动,丰富团员青年的生活,体现团员的真我风采。

  二、工作目标

  1、以“****的重要思想和谈话精神为重点,深化理论的学习,进一步提高青年教师的思想政治工作。

  2、加强青年教师队伍建设,树立当代教师的形象。进一步加强团员教师的理论学习,不断端正教育思想,转变教育观念,积极探索新形势下年青一代教师的形象定位,构建主题活动中教师与幼儿之间的新型师生关系提高教师的教育教学水平。

  3、丰富教师的业余生活。

  三、具体安排如下

  三月:1、做好开学工作,制定团支部计划;

  2、召开新学期团员例会:交流计划和工作布置。

  3、参加工会的“三八”节活动。

  四月:1、“玩教具制作比赛”活动;

  2、参加新教师的教学活动评比。

  3、团员例会:制度学习。

  五月:1、优秀团员评比活动。

  2、召开团员例会:章程学习。

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  六月:1、团员例会:教育理论学习。

  2、总结学期工作,资料整理。

篇2:机关幼儿园保教计划

  机关幼儿园2xxxx年保教计划

  一、指导思想

  以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据,围绕《园务工作计划》,本着“一切为了孩子”的办园宗旨,着眼“健康、快乐、活泼、向上”的办园目标,遵循“塑造品牌、彰显特色、多元发展”的办园思路,育人为本,科学管理,促进发展,使机关幼儿园成为省市先进园所的典范。以制度办园,文化立园,科研强园、名师兴园的办园宗旨,探索幼儿教育的真谛。

  二、工作目标

  1.突出人才优势,形成“体验课程”、“科研课题”、“主题活动”和“环境教育”特色,以保教质量为核心,以提升教师教育教学艺术为关键,以科学管理做保证。

  起步阶段:科学、规范、优质;

  过程追求:一流、创新、卓越;

  目标成效:孩子发展、家长满意、社会赞扬、教师充满职业幸福感。

  2.打造品牌,副实省级示范园。一切教育教学行为、规范按照省级示范园的标准执行,按照科学规律践行、创新。

  三、具体工作及措施

  (一)保育工作

  1.增强保育服务意识,提高保教服务质量。按照《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》要求,制定并规范《幼儿园一日活动要求》,既要精心护理幼儿,又要避免过度保护和包办代替,根据年龄特点逐步培养幼儿自理和独立生活的能力。对特殊儿童进行心理疏导、耐心细致的照顾和教育,使每个孩子健康快乐的成长。

  2.加强规范操作力度,提高熟练操作能力。熟练掌握《保育员的职责与工作细则》,做好每天的常规工作:入园、离园,盥洗、入厕,进餐、喝水,午睡、起床,协助教师做好户外活动、游戏活动、教育活动;每周的常规工作:大扫除1次,包括擦玻璃窗、消毒玩具等卫生工作,每周2次清洗消毒幼儿擦手毛巾;每2周的常规工作:日光晒垫被1次;清洗幼儿被单或被套1次。坚持做到每日一查、每周一公示、每月一小结,增强工作的透明度和规范性,提高熟练操作能力。

  3.树立安全第一思想,增强安全责任意识。层层签订《安全责任状》,班级-保教室---业务园长,逐级负责。全园对幼儿进行安全教育,强化各项安全检查,及时消除安全隐患,杜绝重大事故发生。

  4.保教合一配合协调,引导幼儿健康发展。《纲要》中赋予了保育员新的角色定位 “保育员也是教育工作者,其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。保育员应结合生活中的各个环节实施教育,与教师密切配合,引导幼儿健康发展。”保育老师除了配合班级老师发放学习材料、组织活动以外,还对幼儿进行知识的传递,学习习惯的规范等。孩子吃午点时,主动介绍食品的名字、味道、特色,激起孩子的食欲。在协调、支持、辅助、安全、保健方面彰显独特,而且针对幼儿注意力短暂的特点和个体需要,协助老师给予幼儿学习帮助和习惯的养成。

  (二)常规教育教学工作

  1.一日活动课程化,努力做好一日常规活动。深刻理解“一日活动皆课程”的理念,科学、合理地安排和组织一日生活。认真执行《幼儿园一日活动要求》,结合“一日活动作息时间表”科学、规范地组织好一日活动。本期以活动促规范、科学,组织好中班、小班、大班、小小班各年龄层面的研究、观摩活动,加强对一日生活、学习各环节的研究、评估,每次活动有计划、有总结,有听、有评、有反思。上好各领域课程,以游戏为基本活动,保教并重,促进每个幼儿富有个性的发展。根据儿童发展的实际需要,制订教育计划和组织教育活动,进一步更新教育观念,提高教育技能。值日领导和老师注意巡查发现问题及时沟通和规范。因为对孩子来说,年龄小,一切充满新奇、潜能需要开发、习惯需要养成;对教师来讲,既要有博大的爱心、呵护幼小的童心,又要体现教师自己就是最好的课程资源,如观察的敏锐性、判断的深刻性、过程中的智慧积淀和思想孕育以至灵感的勃发,才能很好地完成课程赋予的使命。

  2.一日生活规范化、音乐化,用孩子们最喜欢的儿歌来规范幼儿日常行为,管理幼儿一日生活、调节孩子行为状态,用孩子们喜欢的音乐调整幼儿情绪。

  幼儿园整理了一套幼儿生活儿歌:《入园》、《漱口》.....《离园》,儿歌的内容通俗易懂、朗朗上口,孩子们很快就能记住,每个活动前和他们一同温故帮助他们在活动中规范自己的行为,是自己成为一个文明的小朋友。除此以外我们还将在早晨播放轻松悦耳的音乐、动听的儿歌,使幼儿一进园就感受到轻松、自然、舒适的音乐艺术环境;在幼儿进餐时,一段抒情、旋律优美的轻音乐,使幼儿食欲增强,也有助于幼儿吸收食物;在幼儿进行户外体育活动时,根据不同的活动项目,选择相应的音乐。幼儿午睡时,抒情、节奏慢的音乐,营造安静气氛,使幼儿尽快入睡......用音乐调节孩子行为状态。我们还将寻找一些优美的音乐作为《拍手曲》、《洗手曲》、《喝水曲》、《排队曲》《休息曲》等,如果老师在这时能配合音乐做一些相应的动作,如:拍手、洗手、踏步、喝水、睡觉等姿势,让幼儿领会当前音乐所表达的意思,并能迅速做出反应,以调动孩子们的情绪。让幼儿体悟音乐美、生活美,享受审美的愉悦,当然还有讲故事、看适当的卡通或故事片等。老师在用音乐管理幼儿的同时更要用爱心、细心、耐心来理解和倾听、观察幼儿发现其闪光点,用歌声、琴声、笑声来陪伴幼儿的一日生活。

  3.主题活动专业化,让孩子在轻松的环境中乐学、爱学

  (1)主题活动指的是领域课程和综合课的主体教育活动,为儿童创设丰富的环境,如铺有童话般的活动区,梦幻般的美工室,卡通般的图书室等等,这些区域宽敞、温馨,孩子们可以在里面安静、融洽和快乐地活动。幼儿园是一个可以支持社会互动、探索与学习的容器,环境有丰富而深刻的教育内涵,一切方案活动都以环境创设为基础。把环境的教育价值摆在整个教育价值取向的一个重要位置上,环境本身是重要的教育资源,幼儿园应充分利用现有条件,为幼儿创设美丽而宽松,充满交流和互动气息的环境,无论是室内墙面的设计,物品设备的摆放,自然角的布置,还是室外大型玩具的造型,色彩的选择,花草树木的栽种、生态园区动植物的养护都以激发幼儿探索自然,参与活动为出发点,让环境真正成为幼儿园的第三位老师。

  (2)教育是艺术,是专业知识型的人才能承担的责任和使命。主题活动宜采用新颖活泼、丰富多彩的方式,运用奇妙有趣的表现手段,亲切温和的教学态度,触动幼儿的心弦,使他们在一种新奇、亲切的氛围中学习。幼儿在学习中感到惊讶、有趣、轻松、舒畅,有效地调动幼儿参与学习的积极性、主动性和创造性,感受到学习是一种享受,盼望学、创造性地学,会学、会思,为高一级学习和终身学习奠定良好的基础。

  4.加大对每周活动安排和班级主题墙的创设和检查力度。结合学期计划、月主题,周周分析、月月检查,周活动安排是否体现《纲要》思想,是否体现年段特点和教材意图,备课是否与安排一致并富有创造性,大力提倡电脑备课,电脑管理班级,建立班级QQ群、个人博客、班级网站内容。

  5.深入学习、落实《纲要》精神,把儿童的发展放在第一位。新纲要的教育内容相对的划分五大领域,在教学中把各个领域的内容相互渗透,从不同角度去促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能。充分了解每个孩子,对不同阶段的幼儿采取不同的教学方法因材施教,能理解五大领域的目标及要求,以游戏为基本活动,灵活的寻找质料,给幼儿一个正确的知识和一个探索的空间、一个表现和创造的机会,让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说,在课堂中能亲手体验和操作,发挥其思维和探究能力,能尊重幼儿的权利、个性特征、发展水平、学习特点,真正促进幼儿的全面发展。

  (三)教科研工作发挥教研导向作用,引领院园品位升级

  1、有计划、有步骤地开启“起点阅读”课程,探讨阅读的方式方法、教师指导策略及实验对幼儿发展的价值取向。通过定期开展业务学习,了解相关的理论知识,加强对课程精神的领会;通过交流探讨,帮助教师解决教学中遇到的疑难困惑和互相学习借鉴成功的方法经验;通过组织教学活动观摩活动,推广共享教育经验。

  2、园本教研现已进入推广阶段,教研组成员将修订优秀的园本课程内容在全园推广,每周开展活动一次。

  3、省“十一五”课题《废旧材料在大班体育游戏中的应用研究》的研究。做好课题资料的整理工作,迎接专家评审结题。

  4、十一五课题《纵横数字信息化,促进幼儿认知发展的研究》在大班年级实施。围绕课题研究,组织教师有目的、有计划、有针对性的进行课题研究。

  5、继续加强青年教师队伍建设,开展“传帮带”教研活动,通过观摩、研讨提高青年教师的组织能力。对于课堂教学水平还需加强的教师则以“一帮一、结对子”的形式,充分发挥骨干教师力量。

  四、家长工作

  1.办好家长学校,每学期至少开展两次家长学校专题讲座活动,提高家长育儿知识,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。

  2、各班定期召开家长会,利用多种途径,如:家访、电话交流、面对面交谈等方式与家长交流,随时与家长沟通孩子的情况,听取家长的意见和要求,发现问题及时纠正,不断改进工作,取得家长的理解、支持与帮助,真正成为合作伙伴。

  3、家园联系栏是孩子园与家长联系的桥梁,我们教师充分发挥这块园地的桥梁作用,各班根据实际情况,设置不同的、形式新颖的栏目,并经常更换栏目内容,让家长们从家园联系栏内就可以知道孩子园的教学动态、信息情况以及孩子在园的表现。

  4、各班定期更换“家教园地”内容,为家长宣传本月的教育教学内容及家教文章,以及家长心得,让家长也关心班里的教学情况,充分发挥家长的教育资源。

  5、开启网上家长学校,各班建立了班级网页,利用现代媒体传播信息方便、快捷的特点,让家长及时在网上了解到班级的教学内容、通知公告、活动安排等,并和教师网上QQ互动留言,交流孩子的表现情况,更进一步加强家园沟通的力度和广度,使家长能更深入的了解孩子园、了解教师的工作,从而更加支持、配合教师的教育活动,搭建良好的家园共育模式。

  6、开展“家长开放日活动”,让家长深入班级,以促进亲子间的合作能力,加深情感,真正做到家园共育,切实发挥桥梁作用,并评 “优秀家长”,各班推选2名家长为幼儿园“优秀家长”。

  分月工作安排:

  三月:常规月

  制定学期计划

  完成各类工作计划(保教、教研、保育保健、电教、班务)

  班级花名册

  常规训练,月底常规检查

  召开家长会

  完善各班的环境布置,进行主题环境创设,并创设意图的记录表

  召开前勤工作会议,保育员会议

  开展“一对一,手拉手”活动

  幼儿能力发展评估

  保教室健全功能室制度,活动安排

  幼儿体检工作,建全幼儿档案

  四月:教研月

  家长开放日

  教研活动

  “十一五”课题结题活动

  五月:活动月

  1、“六一”活动的策划与准备

  2、幼小衔接的主题活动-我要上小学了

  3、准备电教三新作品

  4、家长委员会会议及专项活动《走进孩子课堂》

  六月:汇报月

  1、“六一”全员游艺活动

  2、师幼艺术作品展

  3、新教师技能考核

  4、全园幼儿能力发展评估,分班填写手册

  5、毕业班汇报会,及各班期末汇报会

  七月份:总结月

  各班组总结

  年度评优《优秀班级、优秀班主任、优秀教师》

  财产清理

  其他常规工作:

  保育保健橱窗2期

  各班办好家园栏,每月更换内容

  认真执行备教辅改制度,每周一查一分析

  每月根据教学主题更换活动环境,根据需要及时增添活动区材料,并做好记录

  坚持每月一次业务学习,坚持听课制

  功能室活动制度,活动安排及活动记录、  网络管理工作,及时上传,补充资料,发挥宣传效应

  定期做好预防接种,及时宣传疾病的防治方案

  保育现场随时抽查,督促落实各班的卫生消毒工作

  广泛应用多媒体开展活动,利用电教备课时率达到90%,利用多媒体资源开展活动率达到50%以上

  各项活动图片、文字、电子资料齐备,及时存档

  养成教育渗透到一日活动中,做到计划可行,有效实施,整合评估。(2xxxx-3-9)

篇3:机关幼儿园电教工作计划

  机关幼儿园2xxxx年电教工作计划

  一、指导思想:

  深入贯彻《纲要》精神,围绕幼儿园电教工作重点,推进信息化在教学中作用,以教科研促幼儿园发展,以现代教育技术课题研究促幼儿园发展,加大幼儿园电教设备的投入,加强教师信息技术应用的水平,增加丰富我园网络教学的内容,结合园本培训,全面促进教师成长。

  二、具体工作:

  1、加大电教硬件投入,构建幼儿园教学资源库,保证电化教学活动有效的开展。

  2、做好电教日常的服务工作:幼儿园操节、集体舞音乐的定时播放;录音机、投影仪的维护修理;摄影录像;刻录VCD;磁带碟片的整理、借发工作等;

  3、进一步彰显幼儿园信息技术特色,做好幼儿园特色申报、宣传等工作。

  4、继续开展“城乡手拉手,共建信息化”系列活动,加强与结对单位联系,促进两园之间信息技术教育活动的互动与交流,相互学习,共同成长。

  5、国家级“十一五”课题结题工作。

  6、配合市区培训计划,及时委派教师参加各类培训班。

  7、结合教研活动“园本课程”的展示,班级轮流组织“信息技术”课,灵活使用园本课件组织活动。

  8、组织老师参加课件制作比赛,并选拔优秀作品参赛。

  9、组织教师参加信息技术论文评比,并选拔优秀论文参赛。

  10、幼儿园网站内容的及时更新、上传。

  11、为迎接省示范幼儿园复查验收做好资料的整理归档。

  12、督促教师的多媒体教学和幼儿的电脑课并做好记录。

篇4:机关幼儿园防火演练预案

  机关幼儿园2xxxx年防火演练预案

  为切实做好幼儿园的防火安全工作,确保师幼的生命安全,培养师幼在遇到突发事件时的应变能力,特举行一次防火逃生、自救演习。

  一、活动目的: 使师幼了解火灾发生的有关知识,学习火灾发生时的应急知识,掌握遇到火灾发生时最大限度地减轻火灾损害的方法,从而提高师幼紧急避险、自救自护和应变的能力。

  二、活动要求:

  1、成立领导小组

  组长:z

  副组长:z

  成员:z

  2、确定各组成员及职责

  (1)指挥组:

  总指挥:z 发布火警,组织通讯联络、疏散、灭火、救护

  副指挥:z 组织现场灭火、报警、与外界联系

  z 组织幼儿疏散点集中、安抚

  z 组织伤员救护

  (2)通讯联络组

  z:负责警报信号

  z:接警后跑步口头通知各班教师及各岗人员,不得使用电话(避免影响对外联络)。

  (3)疏散引导组

  教师、保育员、行管及后勤部分教辅人员

  班级三位教师:主班为组织者,配班教师前面引路,保育员在中间,主班在最后,带领幼儿快速疏散到指定地点,直到接到解除疏散命令,中途不得离开。

  各楼道.保护人员:每人一个点负责该区域幼儿安全,配合各班老师疏散与引导。

  北教学楼:

  z四楼东楼梯转弯处

  z四楼西楼梯转弯处

  z三楼东楼梯转弯处

  z三楼西楼梯转弯处

  z二楼东楼梯转弯处

  z 二楼西楼梯转弯处

  z一楼东楼梯转弯处

  z一楼西楼梯转弯处

  南教学楼:

  z一楼过道

  z二楼楼梯转弯处

  (4)灭火行动组

  z:做好全园断电、断气工作,然后返回灭火现场协助灭火。

  z及后勤部分工作人员:到指定地点取出灭火器,快速到失火地点自救。

  北教学楼:

  z四楼东楼梯灭火器

  z 四楼西楼梯灭火器

  z三楼东楼梯灭火器

  z 三楼西楼梯灭火器

  z 二楼东楼梯灭火器

  z二楼西楼梯灭火器

  z 一楼东楼梯灭火器

  z 一楼西楼梯灭火器

  南教学楼:

  z 一楼楼梯灭火器

  z二楼楼梯灭火器

  (5)安全救护组:视人员伤情采取急救措施,或播打120救护。

  组员:z 及各班保育员

  三、活动安排

  1、活动时间:2xxxx年3月29上午10:00

  2、活动地点:机关幼儿园

  3、活动程序:

  1、响警报,失火地点向园长通知出现火警;

  2、园长通知联络组成员发布疏散通知;

  3、刘园长到达“失火现场”勘察、组织灭火、报警,李科长督促灭火行动组成员迅速到位;李园长带领各班教师组织本班幼儿按规定路线疏散至操场,行管、后勤人员立即进入指定地点帮助幼儿安全撤离;龙主席组织救护伤员。

  4、各班清点人数,汇报在操场组织集中的李园长;

  5、李科长、易主任及灭火组全体成员配合消防中队开展灭火行动,并根据火情决定是否继续撤离;

  6、响警报,演习结束。

  附:

  1、疏散线路:

  大班组:

  大一、大二从教室--东楼梯下--东操场

  大三从教室--西楼梯下--西操场

  大四、大五从教室--西操场

  学前班从教室--东操场

  依次接在相应的中班后面

  中班组:

  中一、中二、中四从教室--东楼梯下--东操场

  中三、中五从教室--西楼梯下--西操场

  小班组:

  小一从教室--东楼梯下--东操场

  小二、小三从教室--中间楼梯西侧下--西操场

  小四从教室--中间楼梯东侧下--东操场

  2、要点提示:

  1.接到火情所有人员保持冷静迅速到位,严禁大声呼喊或擅自指挥;

  2.各班幼儿在班级教师的带领下,有秩序地用湿毛巾做过滤器,进入指定的楼梯下楼。烟雾较浓时,沿通向楼梯的墙壁低身行走或匍匐前进。最后离开班级的教师将门关上,防止火势蔓延;

  3.若指定的楼梯充满浓烟,换另一楼梯疏散;

  4.若该楼梯已被火势阻碍,将幼儿带到盥洗间,教师将湿毛巾、湿被褥塞进门缝,幼儿人手一条湿毛巾捂口,教师打开外窗大声呼救;

  5.保育员切断所有电源,关闭空调,关闭所有门窗以隔绝火势;

  6.参与疏散的行管、后勤人员将幼儿安全护送完毕,立即返回失火现场,参与灭火或接受现场任务安排。

篇5:机关幼儿园爱岗敬业、惜岗乐业、奉献在岗位师德主题教育活动方案

  机关幼儿园“爱岗敬业、惜岗乐业、奉献在岗位”师德主题教育活动方案

  为全面贯彻党的**大和十七届四中全会精神,全面落实“****”重要思想,深入实践****,积极贯彻落实国家教育部颁发的《中小学教师职业道德规范(2xxxx年修订)》(国教[2xxxx]2号,以下简称《规范》)和省、市关于中小学教师师德教育的要求,不断深化师德师风师能建设,提高教师队伍素质,促进幼教事业又好又快发展,办好人民满意园所。根据市教育局和市教育工会决定2xxxx年在全市中小学集中开展“爱岗敬业、惜岗乐业、奉献在岗位”师德主题教育活动的通知,根据幼儿园教育工作实际,制定以下具体活动方案:

  一、指导思想

  以****为指导,以进一步提高幼儿园教师素质,努力办好人民满意园所为目标,以促进幼儿园保教质量提升、内涵发展为核心,以着力解决当前师德师风中存在的突出问题为重点,坚持“全员参与,教育为主,纠建并举,着眼提升”为原则,进一步强化幼儿园教师“爱岗敬业、惜岗乐业”意识,精心打造一支“师志坚、师品高、师风正、师学勤、师业精、师纪严”的教师队伍,全力塑造“为人师表、为民从教、乐于奉献、廉洁勤政”的教育新风。

  二、工作目标

  激励全体教师争做“有责任的教师”、“有爱心的教师”、“讲奉献的教师”、“高素质的教师”,不断提高教师工作能力,以良好的师风带动教风,促进学风优化行风,努力做到让孩子满意、家长满意、社会满意。

  三、活动内容

  开展“爱岗敬业、惜岗乐业、奉献在岗位”师德主题活动分四个阶段进行。

  (一)宣传动员阶段(2xxxx年2月23日 --2月28日)

  1、抓好宣传动员。全园召开专题动员大会,统一思想,部署工作;帮助教师认识开展“爱岗敬业、惜岗乐业、奉献在岗位”为主题师德教育活动的重要意义,把“爱岗敬业、惜岗乐业、奉献在岗位”为主题教育活动作为全园整体工作的重要内容之一,将此次活动的计划纳入全园新学年工作计划之中。

  2、营造浓厚氛围。开辟橱窗、出专栏、开网页,解读《规范》的内容。层级签订《承诺书》及师德建议责任书。营造人人学《规范》的浓厚氛围,并迅速发动教职工掀起“爱岗敬业、惜岗乐业、奉献在岗位”活动热潮。

  (二)学习讨论阶段(2xxxx年3月1日--6月30日)

  1、抓实学习讨论。要强化“四个学习”,即:****的学习,教育改革法规的学习,教师师德规范的学习,身边先进人物、典型事迹的学习。要抓实三个环节:一是集中解读。要结合实际,组织安排集中学习,解读《规范》基本内涵,辅导重点、难点;二是个人自学,规范学习笔记。广大教职工要端正学习态度,认真做好学习笔记,写出心得体会;三是讨论交流,举办论坛演讲。学校要本着联系实际、学改结合的原则,运用多种方式,组织交流学习体会,不断完善师德学习的“四一六有”制度。

  2、抓严考核验收。要强化对师德理论水平的考核,以考促学,在开展整个活动的过程中,要检查参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会,及时考评参学人员精神状态和思想情况,师德主题教育活动结束后,要组织师德水平的测试,学习心得体会和测评试卷及结果要存入教师个人师德档案。

  (三)反思评议阶段(2xxxx年6月30日--8月31日)

  1、开展自查自纠。组织教师积极开展个人自查自纠活动,主要从以下六个方面进行:一是在爱国守法方面。查找并纠正法制观念弱化,依法履职意识淡薄,不遵守教育法规,违背国家教育方针政策;二是在爱岗敬业方面。查找并纠正敬业精神不强,工作松懈,教学敷衍塞责,随意调课、缺课、不认真备课、、私自在外兼课、对幼儿进行有偿家教等问题;三是在关爱幼儿方面。查找并纠正不关爱幼儿健康,不保护幼儿安全,不尊重幼儿人格,讽刺、挖苦、歧视幼儿,体罚或变相体罚幼儿等问题;四是在教书育人方面。查找并纠正不因材施教,不注重幼儿的素质教育和幼儿的全面发展等问题;五是在为人师表方面。查找并纠正举止不文明,衣着不得体,语言不规范、将个人情绪带进教学活动中、上课时使用通讯工具、工作时间上网聊天或玩游戏、利用职务之便向幼儿家长谋取私利等问题;六是在终身学习方面。查找并纠正不刻苦钻研教学业务,不注重知识的更新,不善于研究新课改,探索新教法,因循守旧,用落后的教学方法应付新课改教学等问题。

  2、开展民主评议。一是问卷调查。由幼儿园发放问卷,向广大幼儿家长征求对教师师德情况的意见和建议,查找在师德师风方面的不足和突出问题,并对教师的教学行为进行评议。二是开展民主评议。以“五比五看”为主要内容,即;比爱岗敬业,看工作责任感和管理、教学的实绩;比关爱幼儿,看关心幼儿的行动;比教书育人,看教书育人的思想观念、实际水平和教学科研成果;比为人师表,看文明守纪,无私奉献;比终身学习,看自学和教学研究的行为和实效。要把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的分析检查报告应根据实际情况开展民主评议。

  3、实行师德承诺。要在反思评议基础上,实行师德承诺制度。教师向幼儿园签订承诺书,承诺不违犯中小学教师职业行为规范的要求。

  (四)总结提高阶段(2xxxx年9月1日--12月31日)

  1、制定整改方案。要召开整改提高专题会议,针对查找出来的问题,特别是大家反映强烈的突出问题,制定切实可行的整改方案。方案要向外公示,并配套落实方案的工作计划。

  2、健全规章制度。通过师德主题教育活动,在整改的基础上,要花大气力结合实际建立健全师德建设的长效机制,如建立师德建设目标管理责任制,健全师德建设工作监督制约机制,完善师德考评奖惩制度等。

  3、全面总结表彰。要认真总结师德主题教育活动开展情况,评选表彰师德标兵、优秀教师;组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹,弘扬师德精神,发挥示范作用。

  四、活动要求

  (一)加强领导,精心组织。

  把师德主题教育活动贯穿一日教学管理始终,加强组织领导,成立开展活动领导小组。组长:周容;副组长:刘连梅、李丹、龙莉;工作专班:冯华俊、易发莲、刘巧、罗鸣燕、张爱红。

  (二)制定方案,认真实施。

  要精心制定主题教育活动实施方案,并报市教育局备案。要认真制定活动实施计划。在组织开展师德主题教育活动实施过程中,要利用各种渠道,采取多种形式,广泛发动,分阶段抓好师德主题教育活动,保证活动开展扎实有效。

  (三)结合实际,整体推进。

  要将开展师德主题教育活动与深入学习实践****活动结合起来,与教育教学改革结合起来,做到以学促改,以学促变,学有所获,务求实效。要以此为契机,形成长效工作机制,推进师德建设工作制度化和规范化。

  (四)加强宣传,注重实效。

  在活动开展过程中要及时发现、总结、宣传优秀典型和先进事迹,营造良好氛围,促进师德主题教育活动既轰轰烈烈又扎扎实实,将师德主题教育活动落到实处、取得实效。

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