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向阳幼儿园《教案评价》评分标准

编辑:文本库2022-06-27

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  阳向幼儿园《教案评价》评分标准

  一、课题名称 (5分)

  课题名称应注明章节与具体内容,不完整者视具体情况扣 1-2分。无课题者扣5分。

  二、教学目的、要求 (10分)

  “教学目的”与“教学要求”环节要说明为什么要讲这两节课,希望通过这两节课传授给学生什么知识与技能,能够明确表达者为10分。表达不完善者扣4~6分。没有“教学目的、要求”环节的不得分。

  三、教学重点和难点 (10分)

  1、教学重点和难点缺一项者扣5分。

  2、教学重点和难点不全者视情况扣2~5分。

  四、教案的基本教学环节 (40分)

  1、课时设置环节:理论课、体育课、实验课以两个课时为限完成一个教案,实习课以一天为限完成一个教案,有合理的课时分配的为5分,不按此要求者扣5分。

  2、有旧课复习环节的为3分,有新课引入环节的为2分,不按此要求的扣1~5分。

  3、有完整的新课内容表述者为5分,不完整者视情况扣2~3分;有关键的教学图表的可额外加3分,有实物与教具应用环节的可额外加3分;没有图表、实物或教具的不能够加分;有新理论、新技术、新方法可额外加3分。

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  4、有教学互动环节(如课堂练习、课堂竞赛、课堂问答、实际操作等)完整(致少有上面提到的两项)表述的为10分,表达不完整的视情况扣5~10分。

  5、有小结提纲且完整的为3分;有作业布置且适当者为2分;不完整者视情况各扣1~2分,无作业布置者扣2分。

  6、有完整板书设计环节的为5分,不完整者视情况扣2~3分。

篇2:幼儿园公开课总结:以评促改以改促教

  幼儿园公开课总结:以评促改 以改促教

  我校本学期的公开课活动周教学活动已经圆满结束,这次公开课活动周中,我校共有4位青年教师执教了公开课,前来听课的领导和老师合计近70人。4位年青教师执教的公开课受到了听课教师的一致好评。

  本次公开课活动周我校领导高度重视,为了组织好这次公开课教学活动,教育研究室和教务科事先召开了教研组长会议,强调了公开课的必要性的及其意义,提出了要求,对模式建构、教法等做了统一要求。

  在这次公开课活动中,执教公开课的教师都以积极的态度主动承担这次公开课任务。他们都进行了精心的备课,精心选题,巧妙设计,深入钻研授课内容,多次请教老教师,对教学设计反复修改,作了大量充分的准备。机械教研组的蓝平老师在这次公开课的授课过程中,采用了多媒体的教学手段,以应用项目为载体,以任务驱动的形式,结合项目教学法实施教学,收到了较好的教学效果。

  课堂上,各位教师松弛有度,抓住重点难点,讲解深入浅出,突出课程实践性教学,显示了较高的驾驭课堂的能力。再次,教学管理部门的科室领导和每位教师积极参与听课、评课,把听课作为自己学习经验、发现不足的机会;在评课过程中每位教师开诚布公,畅所欲言,无论是讲课者还是听课者都有较大的收获和提高。

  以上4位老师用他们的心血,他们的智慧,他们的行动,以及他们对工作的认真态度和高度的责任感,为我们创造了一个个典型的教学案例。我们高兴看到青年教师经过多年的磨练,正在逐步成熟起来。我们有理由相信,通过全校教师的共同努力,我校教师的教学水平将会有较大的提高。

篇3:向阳幼儿园简介

  阳向幼儿园简介

  z县阳向幼儿园坐落在上冈镇工业园区路,创建于93年8月,是一所民办幼儿园。现园区占地面积5000多平方米,建筑面积1980平方米,户外活动场地2200平方米,绿化面积1800平方米。设有大、中、小15个班级,在园幼儿627名,54名教职员工,其中,专任教师33人。

  我园不断改善办学条件,近年来先后投入200万元,大力推进教育现代化建设,努力打造特色品牌幼儿园。有多功能活动会堂、图书室、美工室、资料室、科学发展室、幼儿卧室、保健室等现代化功能齐全的保教设施。园区绿化、美化、净化、儿童化,四季翠绿。宽阔的操场,大面积草坪与新型组合玩具浑然一体。我园环境舒适宜人,教室宽敞明亮,交通便利,是孩子健康快乐成长的好乐园。

  我园不仅现代化设施设备齐全,而且拥有一支敬业、创新、具有现代教育观的教师队伍。多年来,她们以慈母之心关爱孩子,用爱心的情感塑造孩子,用一片真心培育孩子,使全园孩子在体、智、德、美上全面发展,也赢得了好的社会声誉。

  我园在保教工作、安全、卫生等方面多次受到市、县教育局,县公安局、爱委会的表彰。2xxxx年创建成“z市优质园”;2xxxx年又创建成“z省优质幼儿园”。

篇4:吉化一小学生品行素质评价实施方案

  吉化一小学生品行素质评价实施方案

  一、评价项目:将道德品质与公民素养两方面的内容评价用文明星来命名,包括:文明之星、礼貌之星、诚信之星、安全之星、责任之星、团结之星、环保之星。

  二、评价形式:星级评价,核算成优等数量

  三、评价要求:

  文明之星:(红色星)

  1、热爱祖,尊敬国旗、国徽、会唱国歌,了解祖国的历史文化和现代化建设主要成就。

  2、遵守校纪校规,熟知并履行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》  3、课间在指定地点文明游戏,不随意跑跳、不乱攀爬。不打闹

  4、校园内外讲文明,注意语言文明,不说脏话,不恶意讽刺、侮辱人。

  5、抵制不良诱惑,不涉足网吧等场所,不从事末成年人不宜的活动。

  6、认真参加学校各项活动,有团队意识,听从指挥,服从安排。

  礼仪之星:(紫色星)

  1、尊敬师长,礼貌待人,注重仪表,不说脏话。

  2、见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流

  3、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。

  4、尊重残疾人,不欺侮弱小,不讥笑、戏弄他人,尊重他人的民族习惯。

  诚信之星(蓝色星)

  1、诚实守信,言行一致,不说谎话。

  2、端正学习态度,不抄袭作业,考试不作弊,不弄虚作假。

  3、为人正直,坚持正义,敢说真话,秉公办事,不徇私情。

  安全之星:(黄色星)

  1、日常学习和生活中时时处处谨记安全,不作危险的事;危机时刻安全自护。

  2、留意安全隐患,具备基本的自我保护能力。

  3、不藏匿、携带、使用危险物品。

  责任之星:(橙色星)

  1、敬父母,主动为家庭做力所能及的事,听从父母和长辈的教导。

  2、富有爱心,关心帮助老年人和有困难的人。

  3、做好值周工作,履行职责,坚持原则,秉公办事。

  环保之星:(绿色星)

  1、爱护生态环境,保护环境卫生,积极参加环保公益活动。

  2、不随意扔垃圾,并能做到见到垃圾主动拾起。

  团结之星:(粉色星)

  1、关心集体,响应号召,各极参加班级、学校组织的各项活动。

  2、有较强的集体荣誉感 ,不做有损集体利益的事。

  3、同学之间组织有意义的课间活动,合作完成,增进友谊。

  说明:1、通过文明之星评选时间按标准进行评选,只要学生品行符合星的标准就可得哪种星,学生一个月可得多星。

  2、学生品行评价表在班级网页中体现,每种星按规定的颜色体现在电子评价表中,学期末合算出星星总数,作为学生品行评价的成绩。

篇5:《做文明有礼好少年》主题班会教案

  《做文明有礼好少年》主题班会教案

  活动目的:

  1.通过学习《小学生日常行为规范20条》,帮助学生树立正确的理想信念,养成良好的行为习惯,促进他们身心健康发展。

  2.通过活动,提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。

  活动内容:小品、歌舞、故事、诗朗诵等。

  活动过程:

  一、宣布开会。

  主持人:亲爱的同学们,我们是祖国的未来,祖国的蓝图需要我们去描绘;我们是祖国的未来,肩负着建设祖国的重任。作为二十一世纪的主人,作为新世纪的少先队员,我们要为祖国增光添彩,要努力提高自身的道德修养,而这些,就应该从小抓起,我们现在就必须树立做一个文明小少年的意识,讲文明,讲道德,为中华民族的建设,为祖国的明天而努力奋斗。现在我宣布:“争做文明好少年”主题队会现在开始!

  二、活动开始。

  甲:合着欢乐的节拍。

  乙:做一个文明的好少年,是我们共同的心愿。

  甲:文明人要有良好的行为,

  乙:文明人要有良好的习惯。

  甲;我们中华民族素有礼仪之邦的美称,

  乙:五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。

  甲:是啊,被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明,以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

  乙:在我国古代,礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。请听《新三字经》

  为人子 方少时 尊长辈 习礼仪 能温席 小黄香 爱父母

  意深长 能让梨 小孔融 手足谊 记心中 孝于悌 须继承

  长与幼 骨肉亲 亲养儿 多苦辛 报春晖 寸草心 亲有教

  儿恭听 做错事 继改正 家务事 乐承担 洗碗筷 扫门庭

  家爱我 我爱家 推此心 爱中华

  甲:古老的神州向世界展示了文明古国的风采。

  乙:悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

  甲:古代一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光,让我们再一次去重温一下那永不退色的历史故事吧。

  (黄香温席、孔融让梨、程门立雪)

  乙:古人在礼仪上为我们作出了表率,一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

  甲:身为二十一世纪的接班人,我们怎么能落后呢?让我们一起从校园礼仪开始吧!请听快板《文明礼仪代代传》

  甲:请听《文明礼仪拍手歌》

  拍手歌二:

  你拍一,我拍一。上课发言要积极。

  你拍二,我拍二。学习其实很有趣。

  你拍三,我拍三。我学功课不怕难。

  你拍四,我拍四。从小就要立大志。

  你拍五,我拍五。写好作业不怕苦。

  你拍六,我拍六,努力学习争优秀。

  你拍七,我拍七。互相帮助解难题。

  你拍八,我拍八。动动脑筋想办法。

  你拍九,我拍九。用脑用嘴也用手。

  你拍十,我拍十。认认真真学知识。

  拍手歌三:

  你拍一,我拍一。文明礼仪排第一。

  你拍二,我拍二。同学之间是伙伴。

  你拍三,我拍三。尊老爱幼记心间。

  你拍四,我拍四。关心集体做好事。

  你拍五,我拍五。同学之间不动武。

  你拍六,我拍六。果皮垃圾不乱丢。

  你拍七,我拍七。诚实守信不忘记。

  你拍八,我拍八。言谈举止要文雅。

  你拍九,我拍九。遵守纪律要长久。

  你拍十,我拍十。争当礼仪小卫士兵。

  乙:我们在与同学、朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦,这个时候该怎么办呢?

  甲:那我们就应该多体谅对方,将心比心。下面请看以下几个短剧。

  情景一:一位同学走路,因路滑不小心踩到另一位同学,使得这位同学很气愤,结果两人吵起来。

  情景二:一位组长发书,把一本烂书发给一位同学,大家互不理解,争吵起来。

  情景三:一位同学没带笔,同桌不想把新买的笔借给他,使得这位同学不能完成学习任务。

  甲:遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,大家看.....  (三个短剧中的演员换位,继续表演)

  情景一:踩到人的同学连忙说对不起,另一位同学也说:“没关系,路滑也难免会这样,我们大家一起小心点走就是了。”俩人高兴地离去。

  情景二:组长小心地把这本烂书留给自己,拿了下面的一本好书给这位同学,这位同学看到了说:“那本书应该是轮到我的,还是给我吧!”俩人在互相谦让。

  情景三:同桌的同学想:我忘记带东西的时候,同学也经常帮助我,现在别人有困难,我也应该帮助别人,新笔算得了什么。于是俩人互相道谢,非常友好。

  乙:在交往的过程中,只要我们能多为别人想一想,多站在对方角度去看问题,很多问题或矛盾都很容易解决,并且还能促进双方的友谊。

  乙:请听诗朗诵《誓言》

  甲:乐队有了指挥,声音才会优美;

  乙:生活有了规则,才能安全来回。

  合:我们要语言美、行为美、心灵美,才算真正的美!

  甲:你给别人一个微笑,别人给你一个春天。

  乙:你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。

  甲:你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。

  乙:你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念。

  合:文明,让人举止文雅;礼仪,让人风度翩翩。请听合唱《歌声与微笑》

  乙:优美动听的乐曲让我们感觉心情愉快,在这优美的音乐声中,我们想到的是文明的习惯、文明的行为。

  甲:行为美、语言美,会让我们的生活更加阳光明媚,会让我们的生活多一些歌声,多一些微笑。

  六、班主任讲话:

  今天的主题队会同学们的准备非常充分,交流也非常热烈,效果非常不错。我相信通过今天的主题队会,同学们一定对“文明礼让”这一传统美德有了更为全面和具体的认识,更重要的是在整个活动过程中,在亲身体验过程中,彼此之间更了解,更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”,形成健康的人格、高尚的品质。

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